探讨情景教学法在中职旅游教学中的应用

探讨情景教学法在中职旅游教学中的应用
情景教学法，又被称为娱乐教学法，是指以解决实际问题为基础，将学习内容与情景
相结合，达到实际操作、活跃课堂、深入思考的目的。

在中等职业学校中，中职旅游教学
也可以采用情景教学法来进行。

在中职旅游教学中采用情景教学法，可以有效地提高学生的学习效率，促进学生对旅
游知识的认知。

首先，教师可以利用情景教学法布置实际的旅游活动，引导学生实践积累旅游技能，
如制订行程安排、开展物流行政等等。

这样不仅可以丰富学生的学习内容，还可以帮助学
生更加深入的理解旅游理论知识。

其次，教师可以利用真实的旅游案例，引导学生实践丰
富的旅游内容，包括实时路况、行程模式、费用安排等等，使学生可以在实践中灵活使用
旅游技能，拓展旅游职业知识视野。

同时，教师还可以运用讨论、形象化等多种教学形式，帮助学生更好地理解旅游知识，增强学生的学习对比能力、思维联想能力、创新能力等。

这样不但可以激发学生的积极性，还可以提高学生的旅游专业能力。

最后，教师还可以提供一些有利于学生提升旅游能力的小游戏，这样可以使学生在轻
松愉快的氛围中更好地学习旅游知识，有利于增强学生的旅游综合实践能力。

以上内容是介绍了采用情景教学法在中职旅游教学中的应用，能够有效提高学生的学
习效率，加深对旅游知识的理解，拓展旅游职业知识视野，更好地掌握旅游技能，提升旅
游职业能力，增强学生的旅游专业素养。

因此，中职学校在旅游教学中运用情景教学法值
得推广发展。