(完整版)电路故障分析专题
电路故障分析 ( 精题 含答案)
串联电路：一灯不亮（坏了），其它灯也不亮。
串联的几个灯泡同时亮，同时熄灭。
并联电路：各元件可以独立工作，一个灯不亮（坏了），其它灯还亮。
路的三种状态：开路 (断路)：断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等）。
电路中无电流短路：直接把导线接在电源两极。
电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。
通路：接通的电路。
电路中有电流,用电器正常工件。
电灯不亮原因：1、电灯短路；2、电路断路电流表没读数原因： 1、电路断路电压表没读数原因：1、电压表短路；2、电路断路故障1：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏转。
判断：电流表和电压表的“+”、“—”接线柱接反故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。
判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；故障3：电流表指针超过最大值。
判断：①量程可能选择过小；②电路中可能出现短路。
故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
判断：滑动变阻器连接错误，把变阻器变成了定值电阻。
串联电路故障分析1. 在图3所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，电路正常工作。
过了一会儿，灯L熄灭，已知电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上。
合理的判断是（）A．若电压表有示数，一定是电阻R断路B．若电压表有示数，一定是灯L短路C．若电压表无示数，可能是电阻R短路D．若电压表无示数，一定是灯L断路2 在图1所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作。
一段时间后灯L熄灭，电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则( )A ．若电压表有示数，一定为灯L 短路B ．若电压表无示数，一定为灯L 断路C ．若电压表有示数，一定为电阻R 断路D ．若电压表无示数，一定为电阻R 短路3 在图3所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S ，电路正常工作。
过了一会儿，灯L 熄灭，已知电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R 上。
合理的判断是（ ） A ．若电压表有示数，一定是电阻R 断路 B ．若电压表有示数，一定是灯L 短路 C ．若电压表无示数，可能是电阻R 短路D ．若电压表无示数，一定是灯L 断路4 在图所示的电路中，闭合电键S ，电路正常工作。
九年级物理电路故障分析专题(有答案)
授课主题电路故障分析教学内容一、直击中考二、考点解读一、简单电路故障分析总体来说，故障分析题主要分成：串联、并联电路中的短路、断路，所以万变不离其宗，只要认清电路类型，这类题目其实就变得很简单。
注意：1、在串联电路中，有些题目会将电压表放在灯泡两端，可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时，电路中的现象和两个电表的变化，并以表格的形式列出来。
2、在串联电路中，题目还会将电阻换成灯泡，即两个灯泡的电路故障问题，可以告诉学生，电阻和灯泡的区别就是电阻式不会发光的，并和学生讨论，两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化，并以表格的形式列出来。
3、并联电路基本上不考短路故障，因为题目规律性太强，所以没什么出题考点，因此重点需要放在串联电路故障分析上来，但不可忽略。
二、双故障判断近三年中考考题分布2011 2012 2013选择题第8题考查串联电路双故障填空题第15题考查并联电路双故障填空题第15题考查串联电路添加导线避免电源短路在电路故障问题的某些题型中存在两个用电器均有故障，那么绝大多数情况下，分三种分析：R故障、L故障、R和L同时故障。
所以题型中均以可能存在的形式出现选项。
题干中会以顿号连接说明，如“电阻R、灯L 可能出现故障”等，这类题目往往是多故障问题，一般是两个用电器同时出现故障。
1.串联电路双故障2.并联电路双故障两个灯泡一起断路，只有电压表有示数，电流表均无示数。
3.电表判断电路故障1、用电压表判断（电路已有故障）如图所示，可先让电压表与L1并联，若无示数，则电源可能损坏，或电源处断路，若和L,并联时无示数，则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路；若有示数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路2、用电流表判断（电路已有故障）若开关闭合后，两灯泡不亮，可以用电流表（或导线）来检查电路的故障，将电流表（或导线）逐个与小灯泡并联，若另一个灯发光则和电流表（或导线）并联的部分有断路，若电流表无示数或另一个仍不亮，则可能是通向电源的部分（除和电流表（或导线）并联部分的余下部分）有断路三、一模真题汇编1.（2014年1月崇明区第7题）在图1所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S，故障原因电流表A 电压表V 灯LR断路、L短路无示数（变小）有示数（变大）不亮R断路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮R短路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮R短路、L短路烧坏无示数不亮两个电表指针均发生明显偏转．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R 上，则故障是（）A ．灯L 断路B ．灯L 短路C ．电阻R 断路D ．电阻R 短路2.（2014年1月闸北区第7题）如图2所示，闭合电键S ，灯L 亮，一段时间后灯L 熄灭。
(完整版)家庭电路故障分析(精华).doc
家庭电路故障分析1、家庭电路中为什么要有保护装置？可安装哪些保护装置？答：因为有电器的电路一旦出现故障，可能会大大增加电流，这样不仅会损坏电器，严重时会引起火灾。
因此必须安装、电路保护装置。
常见的电路保护装置有熔断器（有封闭式熔断器和插入式熔断器二种，内装保险丝）断路器（也叫“自动开关”或叫“保安器” ）。
2、保险丝有什么作用？答：当由于电路过载或电路发生短路的原因而引起电路电流过大时，保险丝会自动熔断，对电路起保护作用。
熔断后的保险丝可更换。
3、选用或更换保险丝时应注意哪些问题？答：选用保险丝时应注意：应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中各用电器正常工作时的总电流。
更换保险丝时应注意：⑴如果是因为短路而使保险丝熔断，则更换的保险丝规格（额定电流）应与原来的保险丝相同。
⑵如果是因为电路过载而造成保险丝熔断，则必须调换规格（额定电流）不一样的保险丝。
4、如果选用的保险丝额定电流值太大或太小会怎样？为什么说不能用铜丝或铁丝来代替保险丝？答：如果选用的保险丝额定电流值太大，保险丝就不容易熔断，起不到保护电路的作用。
如果选用的保险丝额定电流值太小，保险丝会很容易熔断而经常断电造成不必要的麻烦。
因为在电流过大时，铜丝或铁丝一般不会熔断，因而极易发生事故。
所以说不能用铜丝或铁丝来代替保险丝。
5、为什么家庭中常用断路器来替代内装保险丝的闸刀开关和熔断器？答：因为断路器有下列优点：①当电流达到额定值的一定倍数时，可以在几分钟或几秒钟内自动切断电路，从而起到电路过载或电路短路时的保护作用，又不必更换元件。
②当电路中的故障排除后，断路器能手动复位而接通电路。
③电路需要维修时，断路器也能手动切断电路。
断路器比保险丝的作用更大、使用起来更方便。
6、家庭电路的主要组成部分有哪些？答：主要有：进户线和连接导线、电能表、断路器（或闸刀开关和熔断器）、插座、灯座和开关。
7、如果一盏台灯，打开开关后灯没有发光，发生的故障可能有哪些？答：可能是灯丝烧断了；可能是保险丝熔断了（电路发生了短路）；可能是灯头接线处线头脱落或发生了短路；可能是开关接线处线头脱落了（注意：开关处短路的话，现象是灯不能熄灭了，但电路不会发生短路的）；可能是插头处接线松动或发生了短路；可能是某处电路断线了；也有可能是停电了。
人教版九年级物理--电路故障专题分析
电路故障专题分析一、普通电路故障：从故障分析现象：从现象判断故障：1、如图所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是（）A．小灯泡不发光B．小灯泡会烧坏C．小灯泡仍正常发光D．电压表和电流表都没有示数2、如图所示，闭合开关S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。
若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是( )A．若灯L′亮，则灯L一定断路B．若灯L′亮，则灯L一定短路C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路D．若灯L′不亮，则电阻R 一定短路3、如图所示电路，电源电压为3V.当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3V.由这—现象可以判断电路的故障是( )A.灯L l短路B.灯L2短路C.灯L l开路D.灯L2开路4、如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数。
过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（）A．L1灯丝断了 B．L1短路 C．L2灯丝断了 D．L2短路5、如图所示，当开关闭合，L1、L2都发光，过一段时间后其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这一现象的原因是（）A．L1短路 B.L2短路 C．L1断路 D．L2断路6、如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是A．电压表V1示数为零，灯L1断路 B．电压表V1示数为零，灯L1短路C．电流表A示数为零，灯L2断路D．电流表A示数为零，灯L2短路7、如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现L1亮，L2不亮。
对此有下列几种猜想，其中可能的是（）①L2灯丝断了，灯座未短路②灯泡L2的电阻太小③灯泡L2两端电压较大④通过灯泡L1、L2电流不等⑤灯泡L2的灯座被短路⑥灯泡L1、L2的额定功率不同L1L2SA．①B．①③⑥C．③④D．②⑤⑥8、.如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。
电路故障分析专题
试验发觉两次电压表都有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压 小。阐明猜测二也不正确．你以为L1熄灭、L2更亮旳原因可能是
___B___。
A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大
小结：
一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。 判断措施：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表达数等）。
二、在哪里？ ——判断故障旳区域： 1. 开路故障区域判断措施：
① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法
2.局部短路故障区域旳判断措施： 电压表法
小结：电压表测被测电路短路没示数， 开路有示数。
应用2
例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关 K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 旳示数为6伏。产生这一现象旳原因可能是
( B) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。短路区域
U=6伏
U2=0伏
U1=6伏
变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关 K闭合时，两灯均不亮，且电压表V旳示数 为6伏。产生这一现象旳原因可能是 (BC或C) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。开路区域 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。
电路被连通，能够观察到_电__流__表__有示数， __灯__泡__L_2_发光。
断开区域
小结：
无电流
开路
并接导线 有电流
开路区域 接点内
②电流表法：将电流表并接到可能发生开路旳地 方，电流表相当于一根__导__线___把电路接通，能 够观察到电流表__有__示__数__，灯泡_L_2_发__光____。
专题复习：
电路故障分析
电路故障:
初中物理电路故障分析判断专题
初中物理电路故障现象分析判断专题初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）;2)、开路；3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。
▲断路（即开路）的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到哪一部分开路,有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路断路(电源除外)；②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。
（适用于多个电器串联电路）根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：一、电路中故障及原因故障1:闭合开关后,灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3:闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡（电压表2接线柱之间)断路故电压表串联到了电路中分析：如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压原因2：电流表与电压表位置接反了这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数) 电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变原因:变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻故障5:闭合开关后,无论怎样移动滑片灯泡都不亮原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路故障6:灯泡亮两表指针反向偏转原因:两表的正负接线柱接反了二、电路中出现的症状及诊断症状1:用电器不工作。
(完整版)初中物理电路故障分析--珍藏版
、初中物理电路故障分析1、电压表示数为零的情况A 电压表并联的用电器发生短路（一灯亮一灯不亮，电流表有示数）B 电压表串联的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数）C 电压表故障或与电压表连线发生断路（两灯都亮，电流表有示数）2、电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数）注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约” 、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 电路中旁边用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数）总结：如图，两灯泡串联的电路中，一般出现的故障问题都是发生在用电器上，所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1 或L2 上。
若两灯泡都不亮，则一定是某个灯泡发生了断路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路，如果电压表无示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。
此两种情况电流表均无示数。
若一个灯泡亮另一个灯泡不亮，则一定是某个灯泡发生了短路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路，如果电压表此时无示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。
此两种情况电流表均有示数3、用电压表电流表排查电路故障A、用电压表判断电路故障，重要结论：电压表有示数说明和电压表串联的线路正常，和电压表并联的线路有故障。
若电路中只有一处故障则电压表无示数时，和电压表并联的线路一定正常。
5、如图 5 所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将 A 、电压表指针有明显偏转；C 、灯泡L的灯丝烧坏；6、如图 6 所示的电路，开关则该电路的故障可能是A、开关S 接触不良；7、如图7 所示的电路，开关则该电路的故障可能是A、开关S 接触不良；BB、B 、电压表一定烧坏；D 、电源损坏。
九年级物理电路故障分析专题(有答案)
四、简单电路故障分析题型一：串联电路故障分析故障原因灯L电流表A的示数变化电压表V的示数变化R短路亮变大0R断路不亮接近为0 接近电源电压L短路不亮变大变为电源电压L断路不亮0 0例题1：已知下列各个电路中电源电压均为3V，分析下面的两类故障电路中各个电路的电压表的示数是=3V还是=0、电流表的示数I =0还是I≠0，将分析结果写在相应的括号里。
断路表现出的特征：表示该电阻断路、电流不能通过短路表现出的特征：表示该电阻短路、电流只通过与之并联的导线例题2：在测量灯泡电阻的实验中出现了一些故障和错误，试把下表填写完整。
现象故障或错误原因1灯不亮，电流表无读数；电压表有较大读数，取下灯泡，状况不变。
灯泡断路2灯不亮，电压表无读数，电流表有较大读数。
灯泡断路3灯不亮，电压、电流表均无读数，短路滑动变阻器灯亮滑动变阻器断路4灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。
滑变接在下面两接口5灯泡发光强烈，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。
滑变接在上面两接口6刚刚接好最后一根导线，灯泡就发光。
开关未断开7闭合开关，灯泡就强烈发光。
滑变未拨到最大阻值8移动滑动变阻器滑片，电流表示数变大，电压表示数却变小。
电压表接在滑变两端9移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，但灯泡发光始终发光较暗。
电源电压过低10移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，灯泡亮度有变化但灯泡亮度始终较大。
滑动变阻器阻值过小题型二：并联电路故障分析故障原因A1表的示数变化A2表的示数变化A表的示数变化V表的示数变化L1断路0 不变变小不变L2断路不变0 变小不变总结：1、串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。
说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。
2、串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。
3、并联一灯亮一灯不亮，是开路（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）题型三：串联电路开路故障检测巩固训练：1、（2-4-1）（2011武汉四月）在如图所示的电路中，闭合开关后，小灯泡正常发光。
(完整版)家庭电路故障分析(含答案)
1、小明把台灯插头插入插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭，检查发现保险丝熔断，造成这一故障的原因可能是：（）A、开关短路；B、插头短路；C、插座短路；D、灯座短路。
2、小明刚把台灯插头插入插座，还未闭合台灯开关，室内其他电灯全部熄灭，检查发现保险丝熔断，造成这一故障的原因可能是：A、开关短路；B、插头短路；C、插座短路；D、灯座短路。
3、家庭电路中保险丝被烧断，可能原因是：A、电路中同时使用的用电器总功率过大；B、电路中出现短路；C、电路中某盏开关短路；D、保险丝选用太细。
4、家庭电路中装有符合规格的保险丝，如果电路发生短路，请你想象一下，发生的现象是下列哪一个：A、灯泡熄灭；B、灯泡发暗；C、灯泡被烧坏；D、灯泡特别亮。
5、王强同学家中保险丝熔断后，正确的做法是：A、断开电闸，更换一根相同规格的保险丝，再闭合电闸；B、断开电闸，更换额定电流更大的保险丝，再闭合电闸；C、断开电闸，用铜丝或铁丝替代保险丝，以免被再次烧断，再闭合电闸；D、断开电闸，排除故障，再更换保险丝，最后闭合电闸。
6、空气开关跳闸后，复位时又立即跳起，这可能是：（）A、电路中有短路现象；B、电路中出现开路现象；C、电路中总功率过大；D、空气开关的额定电流过小。
7、小明家新安装了一盏电灯，当开关闭合时，发现电灯不亮，空气开关跳闸，其原因可能是：A、开关接触不良；B、开关内部短路；C、灯泡灯丝断了；D、灯头内部短路。
8、如图是新安装的照明电路，已知两个并联灯泡的灯头接线存在一处故障。
小明学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V 40W”的灯泡。
当只闭合开关S、S1时，L0和L1都呈现暗红色；当只闭合开关S、S2时，L0正常发光，L2不发光，由此可以确定：（）A、L1灯头断路；B、L1灯头短路；C、L2灯头断路；D、L2灯头短路。
9、小强学习了家庭电路的知识后，回家安装了一盏电灯，闭合开关后发现电灯不亮，他用测电笔检测，图中的a、b、c、d、e、f处均为检测点，根据他的检测结果判断：(1)a、b、c、d、e处测电笔氖管都发光，可能故障是：；（2）a处测电笔氖管发光b、c、d、e、f处氖管都不发光，可能故障是：；（3）a、b处氖管发光，c、d、e、f处氖管不发光，可能故障是：；（4）a、b、c、d处氖管发光，e、f处氖管不发光，可能故障是：。
电路故障分析专题练习(含答案)
2021年中考物理模拟试题提高训练——电路故障分析1．（2021福建模拟）如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。
过了一会儿，两电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．灯 L 发生了断路B．灯 L 发生了短路C．电阻 R 出现断路D．电阻 R 出现短路2．（2021常德模拟）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作。
过了一会儿，两个电表的示数突然同时变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路3．（2021烟台模拟）如图所示的电路只有一处故障，开关闭合后，两盏灯都不亮；现在用电压表分别正确的并联在灯L1和L2两端，发现灯L1两端的电压U1＝0，灯L2两端的电压U2等于电源的电压，电路的故障可能是（）A．灯L1开路B．灯L2开路C．灯L1短路D．灯L2短路4．（2021湘西州模拟）在如图所示的甲、乙两个实物图中，闭合所有开关，各元件均能正常工作。
现将一根导线接到两电路中的不同位置，会有不同的现象发生，下列说法中错误的是（）A．在甲图中，如果断开S，并将导线接到开关的两端，则L1、L2发光B．在乙图中，闭合S1，断开S2，并将导线接到灯泡两端，则电动机和灯泡都不工作，电路中无电流通过C．在乙图中，闭合S1、S2，并将导线接到电动机两端，则电动机和灯泡都不工作D．在甲图中，闭合S，并将导线接到L1两端，则L1不发光，L2发光5．（2021太原模拟）小明家新购住房刚装修完毕，家中部分照明电路如图所示，验收工程时，断开其它所有用电器后，闭合开关S，白炽灯L亮了一段时间后熄灭了，他用测电笔分别测试了图中插座的两个孔，发现测电笔都发光(假如故障只有一处)；接着断开开关S，再次用测电笔测试插座的两个孔时，下列说法正确的是( )A．测试两孔时测电笔都不发光B．测试两孔时只有b孔让测电笔发光C．故障是灯泡L断路D．故障是熔断器断开6．（2021永州模拟）如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路7．（2021攀枝花模拟）如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，发现电流表和电压表均无示数。
电路故障分析(讲义及答案)
电路故障分析专题（讲义）
基本故障分析：
（1）把电流表当导线看；
（2）导线直接接在电源两端为短路，会造成电路中电流过大，烧毁电源或电线。
（3）当一条导线与用电器并联时，为短接；结果是电流只走导线不走用电器。
（4）把电压表看作是一个电阻极大的用电器，可直接接在电源两端测电源电压；此时电路中电流几乎为0。
（5）当电压表与一条导线并联时，电压表示数为0。
串联、并联电路故障分析：
做题思路：
（1）抓住题目中所描述的特殊故障现象，比如：
串联/并联、所有灯泡都不亮/只有一只灯泡不亮、○V示数为
零/○V示数为电源电压、○A示数为零/○A示数过大等。
(完整版)初中物理电路故障分析--珍藏版
一、初中物理电路故障分析1、电压表示数为零的情况A 电压表并联的用电器发生短路(一灯亮一灯不亮，电流表有示数)B 电压表串联的用电器发生断路(两灯都不亮，电流表无示数)C 电压表故障或与电压表连线发生断路(两灯都亮，电流表有示数)2、电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数）注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 电路中旁边用电器发生短路（一灯亮一灯不亮，电流表有示数）总结：如图，两灯泡串联的电路中，一般出现的故障问题都是发生在用电器上，所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或L2上。
若两灯泡都不亮，则一定是某个灯泡发生了断路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路，如果电压表无示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。
此两种情况电流表均无示数。
若一个灯泡亮另一个灯泡不亮，则一定是某个灯泡发生了短路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路，如果电压表此时无示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。
此两种情况电流表均有示数3、用电压表电流表排查电路故障A、用电压表判断电路故障，重要结论：电压表有示数说明和电压表串联的线路正常，和电压表并联的线路有故障。
若电路中只有一处故障则电压表无示数时，和电压表并联的线路一定正常。
电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好；Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
人教版初中物理九年级电路故障分析专题(含答案)
人教版初中物理九年级电路故障分析专题（含答案）一、短路情况（1）串联1、如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，L为小灯泡。
闭合开关S，电路正常工作。
一段时间后，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．定值电阻R短路1B．小灯泡L短路C．定值电阻R断路1D．小灯泡L断路2、在如图所示的电路中，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，已知两电表良好，电路中只有一处故障，则该电路的故障可能是（）A．开关接触不良1B．电阻R短路C．电阻R断路1D．滑动变阻器短路3、如图所示的电路中，已知电源电压为6V且保持不变，当开关S闭合后，发现只有一只灯泡发光，电压表的示数为0，存在这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路1B．灯L2短路1C．灯L1断路1D．灯L2断路（2）并联1、如图所示电路中，开关闭合后两电流表均有示数，一段时间后两表示数突然归零，现将一完好的小灯泡L分别并在R1、R2和电源两端L均不亮。
则电路发的故障可能是（）A、R2短路B、R2断路C、电流表A1短路D、电流表A2断路二、断路情况（1）串联1、小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。
他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为U ab=6V、U bc=0V、U ac=6V。
若电路只有一处故障，则应是（）A．灯泡L1短路1B．灯泡L1断路1C．灯泡L2短路1D．开关S断路2、小明将标有“3V 1W”的两个小灯泡与滑动变阻器串联接在如图中所示电路中，电源电压恒为6V。
闭合S后，小明发现两个小灯泡都不亮，他检查电路发现各段导线及连接处均无问题，用电压表测得U ac=U bd=6V。
经过仔细分析，他判断电路中只有一处故障，那么电路故障是（）A．ac段发生短路2B．bc段发生断路C．ed段发生断路2D．ad段发生短路3、如图所示电路，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数几乎为零，电压表有示数且不变，造成此现象的原因可能是（）A．滑动变阻器断路2B．电流表短路C．小灯泡短路2D．导线④断路4、在如图所示的电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表、电压表示数均为零，图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线是（）A．①2B．②2C．③2D．④5、如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关，电流表、电压表均无示数，如果故障仅在电阻R1或R2，则（）A．R1短路2B．R2短路2C．R1断路2D．R2断路6、如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A．L1短路2B．L1断路2C．L2短路2D．L2断路7、如图所示电路，当开关闭合时，小灯泡L不发光，无论如何调节滑动变阻器R的滑片电流表指针几乎不偏转，但电压表始终有示数，几乎等于电源电压，则电路故障的原因是_______。
(完整版)电路故障分析专题.docx
电路故障的分析与检测学校班级姓名确定电路故障，包含：1、确定故障的。
2、确定故障的。
一、电路故障的类型：1、电路连接错误或元件损坏1）（用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）2）(包括电源、用电器或电表短路)2、电源、仪表使用错误或损坏二、电路故障的分析：如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合开关S，将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。
电路状态灯 L 1灯L2电流表电压表（亮或不亮）（亮或不亮）（有或无示数）（有或无示数）（1）正常工作时（2）灯 L1短路（3）灯 L2短路（4）灯 L1断路（5）灯 L2断路小结：1、L 1或 L 2短路时：两灯（A 、都亮 B 、都不亮C、一盏灯亮一盏不亮）电流表（ A 、都有示数B、都无示数C、有无示数与短路位置有关）电压表（ A 、都有示数B、都无示数C、有无示数与短路位置有关）2、 L 1或 L 2开路时：两灯（ A、都亮B、都不亮C、一盏灯亮一灯不亮）；电流表（ A、都有示数B、都无示数C、有无示数与开路位置有关）电压表（ A、都有示数B、都无示数C、有无示数与开路位置有关）3、电压表有示数时，可能是接点内，或接点外；电压表无示数时，可能是接点内，或接点外。
（假设电路中存在故障，填“开路”或“短路”）在不拆开原电路情况下，请你设计实验方案并用所给的器材检测该故障位置。
选用器材检测电路图现象及结论【中考链接】例 1、如图所示，闭合开关 S 时，电灯 L 1、 L 2都不亮。
用一段导线的两端接触 a、b 两点时，两灯都不亮；接触 b、c 两点时，两灯也不亮；接触 c、d 两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）A ．灯 L1开路B．灯 L2开路C．开关 S 开路D．灯 L2短路题后反思：例 2、在下图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S，电路正常工作。
经过一段时间，电流表突然无示数。
若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或 R2上。
电路故障分析(含习题)
电路故障分析一：故障原因及现象1、灯泡短路原因：接线柱碰线现象：灯泡不亮断路原因：接线柱接触不良，灯丝烧坏（断）现象：灯泡不亮2、电压表短路原因：接线柱碰线现象：电压表无示数断路原因：接线柱接触不良或损坏现象：电压表无示数与用电器串联原因：与电压表并联的用电器断路现象：电压表示数几乎等于电源电压电路电流几乎为0不能使用电器正常工作3、电流表短路原因：接线柱碰线现象：电流表示数为0断路原因：接线柱接触不良，或电流表已烧坏现象：电流表无示数4、滑动变阻器短路原因：接线柱错接“一上，一上”闭合开关前没有调节滑片p位于“阻值最小处”现象：起不到保护作用，电路电流很大断路原因：接线柱接触不良或烧坏现象：整个电路被断开接法错误，连入电阻最大并不改变原因：接“一下，一下”现象：阻值不变，较大5、开关短路：不存在，相当于开关闭合断路：相当于开关断开二、电路故障练习题1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。
如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后A、电流表、电压表均损坏；B、电流表损坏，电压表示数为零；（）C、电流表有示数，电压表示数为零；D、电流表示数为零，电压表有示数。
2、如图2所示，下列说法正确的是（）A、电流表的连接是正确的；B、电压表的连接是正确的；C、两表的连接都是错误的；D、电流表将会被烧坏。
3、如图3所示，两只电灯L1和L2并联在电路中，当S1和S2都闭合时，电路中可能出现A、电流表被烧坏；B、电压表被烧坏；（）C、两只灯会被烧坏；D、两只灯都能发光。
4、如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是（）A、电源接线接触不良；B、电流表损坏，断路，其他元件完好；C、灯L1发生灯丝烧断；D、灯L2发生短路，其他元件完好。
5、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将（）A、电压表指针有明显偏转；B、电压表一定烧坏；C、灯泡L的灯丝烧坏；D、电源损坏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电路故障的分析与检测学校班级姓名确定电路故障，包含：1、确定故障的。
2、确定故障的。
一、电路故障的类型：1、电路连接错误或元件损坏1）（用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）2） (包括电源、用电器或电表短路)2、电源、仪表使用错误或损坏二、电路故障的分析：如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合开关S，将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。
电路状态灯L1（亮或不亮）灯L2（亮或不亮）电流表（有或无示数）电压表（有或无示数）（1）正常工作时（2）灯L1短路（3）灯L2短路（4）灯L1断路（5）灯L2断路小结：1、L1或L2短路时：两灯（A、都亮B、都不亮C、一盏灯亮一盏不亮）电流表（A、都有示数B、都无示数C、有无示数与短路位置有关）电压表（A、都有示数B、都无示数C、有无示数与短路位置有关）2、L1或L2开路时：两灯（A、都亮B、都不亮C、一盏灯亮一灯不亮）；电流表（A、都有示数B、都无示数C、有无示数与开路位置有关）电压表（A、都有示数B、都无示数C、有无示数与开路位置有关）3、电压表有示数时，可能是接点内，或接点外；电压表无示数时，可能是接点内，或接点外。
（假设电路中存在故障，填“开路”或“短路”）在不拆开原电路情况下，请你设计实验方案并用所给的器材检测该故障位置。
选用器材检测电路图现象及结论【中考链接】例1、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b 两点时，两灯都不亮；接触b、c 两点时，两灯也不亮；接触c、d 两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）A．灯L1开路B．灯L2开路C．开关S开路D．灯L2短路题后反思：例2、在下图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S，电路正常工作。
经过一段时间，电流表突然无示数。
若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。
（1）该电路中存在的故障可能是；（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合开关S，观察灯的亮暗情况。
若灯L亮，说明故障是；若灯L不亮，说明故障是。
题后反思：变式1：（2005年金华24）如图所示的电路中，电源电压恒为24伏特，电阻R 1＝R2＝120欧姆，两只电流表的量程均为0—0.6安培。
当闭合开关时，两只电流表的示数均为0.2安培。
若故障由这两个电阻中的其中一个引起，则出现的故障是（）A.R2短路B.R2断路C.R1短路D.R1断路变式2：（08年34）某校同学为了探究金属热电阻的阻值与温度的关系，他们选择了蓄电池、两只电流表A1和A2（大量程均为0～0．6A)、滑动变阻器R1、定值电阻R0=30欧、控温装置、开关等器材，设计了图甲所示的电路并进行了有关实验，所得数据见下表：t／℃0 10 20 30 40 50R2／欧30 40 50 60 90 140(1)根据图甲的电路图进行实物线路连接(控温装置未画出)，现在还有一条导线没有连接，在答题纸的图丙中，请你用钢笔或签字笔画线代替导线把它连上。
(2)某次实验中电流表A1的示数如图乙所示，则读数为安。
(3)分析表中数据，可以得出金属热电阻的阻值随温度的升高而 (填“减小”或“增大”或“不变”)。
(4)实验过程中，在某一温度下，电流表A1的读数为0.26安，电流表A2的读数为0.18安，此时金属热电阻的阻值为欧。
(5)若在实验过程中，由于某一个电阻发生故障造成电流表A1有示数、电流表A2无示数，则发生的故障可能有。
例3：小明同学做实验时，连成了如图所示的电路。
闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是（）A、L1断路，L2断路B、L1断路，L2短路C、L1短路，L2断路D、L1短路，L2短路题后反思：变式1：如图所示电路中，闭合开关S后小灯泡不发光，电压表有示数，则电路发生故障的原因可能是（）A．一定是灯L短路 B．可能是灯L断路C．可能是灯L断路或电阻R短路 D．可能是灯L短路或电阻R断路变式2：如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均发光，电压表有示数。
过一会儿，其中一盏灯突然变亮，电压表示数变大，其故障原因可能是（）A．L1灯短路 B．L2灯短路 C．L1灯丝断开 D．L2灯丝断开变式3：如图所示，小灯泡上标有“8V2W”的字样，电源电压12V，且保持不变。
当开关闭合时，电压表V1的示数是 V，灯泡正常工作时的电阻为Ω，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器接入电路的电阻是Ω，由于电路发生故障，发现两电压表的示数相同，但不为零，若这种现象的发生是由用电器引起的，则故障可能的原因是。
例4：如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( )A．灯L1开路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均开路题后反思：变式1：（09金华34）小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。
已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0．6安，电压表V1的量程为0～3伏，电压裘V2的量程为0～15伏，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样。
(1)闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障。
则故障是。
变式2：（12金丽）小金做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏。
（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是；（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。
根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是瓦。
该图像不是直线，主要原因是。
（4）小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表示数为零，电流表有示数，则故障的原因可能是小灯泡发生了；（5）故障排除后闭合开关时，灯很暗，电流表指针几乎不偏转。
小明移动滑片，灯逐渐变亮，但电流表指针偏转很小，则接下来的操作是；1、如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。
此电路的故障可能是（）A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路 D．电灯L2短路2、如图是研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数。
则故障原因可能是（）A．L1断路 B．L1短路 C．L2短路 D．L2断路3、如图所示电路，闭合开关S后，两灯都不亮。
用电压表检测得到的结果是：U ab=U bc=U de=U ef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（）A．电路a、b间短路 B．电路b、C间断路C．电路d、e间短路或断路 D．电路e、f间断路4、如图所示，S闭合后，两个灯泡均不发光，电流表的指针也几乎不动，但电压表的指针确有明显的偏转，该电路的故障可能是：（）A．电流表坏了或未接好 B．L2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触C．L1和L2的灯丝都被烧断 D．L1的灯丝被烧断或没接好5、如图4题所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数。
现仅将L1和L2两灯泡的位置对调，其它不变。
再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转。
根据以上信息可以判断（）A．电流表损坏了 B．灯泡L 1的灯丝断了C．灯泡L2的灯丝断了 D．电源接线处松脱6、如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好。
开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是（）A．电压表V1示数为零，灯L1断路 B．电压表V1示数为零，灯L1短路C．电流表A示数为零，灯L 2断路 D．电流表A示数为零，灯L2短路7、两个相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后两个灯泡都不亮。
已知L1、L2中有一个灯泡灯丝烧断，另一个完好。
为判断哪一个灯泡损坏，下列操作及判断不正确的是（）A．把电压表两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果电压表有示数，则说明L2损坏B．把电流表两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果电流表有示数，则说明L1损坏C．把一根导线两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果L1发光，则说明L2损坏D．把另一个相同的小灯泡L连接在a、b两点，如果L、L1发光，则说明L2损坏8、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光。
此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。
这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。
（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？。
（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。
说明猜想二也不正确。
你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是。
A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大9、右图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作。
过了一会儿，灯L 熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，则下列判断正确的是（）A．可能是电阻R短路，电流表的示数变大B．一定是灯L短路，电流表的示数变大C．可能是电阻R断路，电压表的示数变小D．可能是灯L断路，电流表的示数变小10、如图L1 L2是两盏完全相同的灯泡，闭合开关S后，L1 L2均正常发光，过了一会儿突然两灯同时熄灭，检查时发现：若用一根导线先后连接开关S的两端和电阻R的两端，电路均无变化，两灯仍然不变。
若用电压表测L2两端，b 、c两点间的电压，电压表的示数明显高于L2的额定电压，据此可以判断（）A.L1的灯丝断了B.L2的灯丝断了C.开关S接触不良D.电阻R损坏了。
11、小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡L不亮。
接下来，以下做法最合理的是（） A．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路B．断开开关S，更换额定功率更大的灯泡重新实验C．断开开关S，增加电池的个数重新实验D．断开开关S，拆掉导线重新连接电路12、在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。