幼儿园资料——【一等奖教育随笔】-晨检风波

选购有图形特征的食品或玩具。
4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。
常规教育 活动重点
1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。
4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。
1﹒主题活动《图形宝宝》。
幼儿园周教学计划表
周次: 第 周
日期： 月 — 月 日 教师:
个别教育
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容
户外活动
目标
内容
教学活动
内容
游戏活动 生活活动 家园联系
班级: 大 班
幼儿园周教学计划表
周次: 第 周
日期： 月 — 月 日
教师:
本周 工作 重点
主题内容：我升大班了
1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。
主题活动及 主题环境创设
2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 并能关注身边的具有图形特征的事物。、
4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。
游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。
游戏活动及 投放与主题有关的材料在各个区角中。
区角材料投放
1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形
家长工作及 特征的食品。
家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的
学习。
领域
活动名称
目标
1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识
三角形。
快乐的小鱼 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活
积木娃娃本领大 动。
全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记
参赛作品名称 晨检风波
教学领域 健康
年龄段/班
幼儿园是教育幼儿的场所，但我们也常常看到有些家长的言行举
止更需要“教育”。孩子的教育是来自社会、家庭、学校三方面的
教育，更多时间孩子是和家长在一起，家长和幼儿园对孩子的教育
应该保持一致。幼儿园保健医生对每位孩子晨检是入园时必不可少
健康
图形展览会 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或
图形食物品尝会 平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的
活动。
幼
4、愿意将自己的食品与大家共同品尝，
体验与同伴分享的快乐。
1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形
儿 发
语言
红红的小东西 圆、圆、圆 方脸盘和圆脸蛋
物体的形象，仿编出新的儿歌。
2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受
圆形物体可以滚动的特点。
3、
了解故事的
主要内容和情节。
展
1、 认识图形，能从许多图形中找出
要 求
科学
找圆形 瓶子和盖子 图形宝宝找朋友 有趣的图形 给图形排队
圆形。 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特 征选择合适的瓶盖。 3、 能够形状特征进行图形分类与排 列。 4、 能从各种各样的图形中找出图形、
的重要环节，可是总有个别家长不配合，强调自己的主观理由，为
此事我们也经常劝说家长，请家长理解我们的“小心翼翼”。
夏天的一个早晨，我一如既往地站在园门口迎接每一位孩子的
到来，美丽的一天就这样伴着师生之间的问候开始了！到了八点，
幼儿入园高峰期，孩子们和家长秩序井然地接受晨检，突然一位孩
子的爷爷气愤地在保健医生跟前大骂“什么破幼儿园，天天找我孩
培养幼儿合作 培养幼儿操作
分享能力
能力
五
根据幼儿园提 供的玩具活动
教学 活动 内容
活动一：
活动一：
熟悉新环境、新 科学：数楼房
朋友
活动二：
活动二：
音乐：滑滑梯
活动一：
活动一：
活动一：
诗歌 弟弟妹妹 故事：小红花找 认识手
怎么了
朋友
活动二：
活动二：
活动二：
美术：小手的秘
诗歌：别说我小
小组标记
绘画：美丽的花 密
也在一旁指责这位家长的行为，此时我注意到了孩子惊恐的眼神，
小小的身躯一直藏在他爷爷的身后，面对这位不讲理、挑衅的家长，
我觉得想要当场和这位家长在观点达成一致是困难的，而且这种场
面会伤害到无辜的孩子，我必须快刀斩乱麻：“这位家长，你把孩
子留下，别吓着孩子，你放心地走吧！”这位家长白我了一眼，似
乎不相信我的话，我蹲下来接过孩子，摸摸小脑袋对孩子说；“跟
教育笔记 啥规定，动不动让我拿什么证明，你们不就是个幼儿园，今天不让
我孙子进幼儿园你试试！”看着这位家长的态度，我真的很生气。
按耐住自己的火气，为了让保健医生继续工作，我想把家长请
到传达室沟通，毕竟是晨检高峰期，这下可好，他看我没有发火，
反而把他往传达室请，更是变本加厉：“你少动我！”。说完把我
向后使劲一推，众多家长赶紧拉开这位无理取闹的家长，有的家长
三角形、长方形、正方形等图形。
艺术
小鱼吐泡泡 拉个圆圈走走
吹泡泡 图形灯笼 转一圈，摸摸地 糖葫芦
1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表 现大大小小的圆圈泡泡。 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏 情境。 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼， 体验用自己的作品布置环境的快乐。
社会
班级: 本周工作 重点
爷爷再见！”家长这时才平静下来，三步并做两步地转身走了。
保健医生和其他行政老师看着我，等着我的处理意见，我把孩
子安抚了一下，明确的告诉孩子我们要带他去医院看眼睛，孩子很
懂事的点点头，我把孩子交给了当天值班园长：“领孩子到医院眼
科看看，咱们心里就踏实了！”
我回到这个孩子的班上，和班主任进行了沟通，一直以来都是 妈妈送孩子上幼儿园，爷爷很少与他们沟通，即使老师和爷爷说什 么，爷爷也总是爱理不理的来一句：“有事找他妈说……”。
第二天早上，孩子妈妈来到幼儿园为她公公的态度向我道歉， 我告诉她“放心吧，我不会在意的，我也理解爷爷爱孙子的心情， 不过请你转告爷爷，我们应该给孩子创设一个文明、和谐的生活环 境，我们大人做事情在潜移默化地影响孩子，孩子长大了，社会适 应能力和人际交往能力都在迅速发展，这方面不容忽视啊，尤其是 我们做家长的更应该以身作则”。妈妈听后点头表示感谢。
子的事！”说着还动手推搡保健医生。保健医生很镇定的说：“你
的孩子昨天就查出眼睛红，眼角有大量的分泌物，让你们回去就诊，
如果没有大碍，把医院就诊病历带来，可是你今天没带，仅凭你说
孩子没事我们是没有办法让你孩子入园的”。听完家长和保健医生
的对话，我明白了，就上前想要劝解，谁知家长一看见我，食指指
着我的鼻子，声音更是提高八个分贝“你以为你是谁，你们幼儿园
时间： 年 月
家长工作
主题活动 主要目标
主题环 境创设
幼儿各领域 发展要求及
预设
健康
语言
科学
社会
艺术
幼儿园班级月工作计划表
班级：
教师：
时间： 年
月
1﹒加强幼儿的常规教育。
本月 重点
2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 并能关注身边的具有图形特征的事物。 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同
游戏 活动
打敌人
智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 音乐游戏：
走迷宫
说相反。
稻草人 找朋友
学习滚球的灵
发展幼儿语言 培养幼儿躲闪 通过游戏熟悉
活性
能力Leabharlann 能力同伴。生活 活动
1 知道口渴了要及时喝水。 2 学习自己整理物品，不能乱放东西。
家园联系 1 请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。
2 有空时让孩子学学写自己的名字。
个别教育 星期 区角 活动 目标 内容 户外 活动 目标 内容
喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。
一
二
三
四
阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。
科学区；提供 1-10 数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。
建构区：提供插塑积木
桌面游戏
区角活动
根据幼儿园提 根据幼儿园提
供的玩具活动 供的玩具活动
从这件事情我反思： （一）幼儿园有义务承担指导家长的责任，务必按时有效地开展 家长课堂，使家长跟上这日新月异的时代。 （二）通过家长会，告诉家长幼儿园的各项制度并请遵守执行。 （三）园长和家长也需要沟通，园长不仅要关注教师的成长，更 要做好家长的服务。
生活常规 教育重点
幼儿园班级月工作计划表
班级：
教师：