新人教版六年级(上)《第4课时 索溪峪的“野”》2016同步练习卷(2)
人教版六年级语文上册《 索溪峪的“野”》同步练习
4 索溪峪的“野”一、根据词义写词语。
1.不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。
（）2.任凭自己的心愿，想要干什么，就干什么。
（）3.很难用言语表达出来。
（）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（）二、照样子仿写句子。
例：柳树上挂满了银条儿。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
1.雪花飘落下来。
2.船逼近榕树。
例：气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
气象台发布了消息。
3.强大的冷空气侵入了胶东半岛。
4.那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
三、找出语段的中心句。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
什么“一线天”，什么“百丈崖”，闻名就使人胆颤。
四、照样子，写词语。
嘻嘻哈哈______ ______ ______蹦来跳去______ ______ ______五、标出下面的句子的正确顺序。
（）这里正在举办一年一度的菊花展。
（）植物园里人山人海。
（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、还有绿色的……（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（）人们指指点点，边走边观察，不时发出一阵真的赞叹声。
（）一堆堆，一丛丛，五彩缤纷，争奇斗艳。
答案依次如下：一、1.不拘一格2.随心所欲3.难以言状4.亭亭玉立二、1.鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。
2.我们的小船渐渐逼近这棵茂盛的大榕树。
3.冷空气侵入了胶东半岛。
4.颜色照耀着眼睛。
三、这种美，是一种惊险的美。
四、漂漂亮亮密密麻麻清清楚楚欢天喜地声东击西九死一生五、2 1 4 3 6 5。
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索溪峪的“野”一、给带点的字选择正确的读音，画“√”。
千山万仞．（rèn yìn）返璞．归真（pú pǔ）窈窕淑．女（shū sū）绵亘．（ɡèn hénɡ）磅．礴（pánɡ bánɡ）蹚．过（tānɡ tánɡ）二、读拼音，写词语。
jīnɡ iǎn yěìnɡ hū yìnɡ suíīn suǒ yù（）（）（）（）ū iàn qiǎo miào tónɡ bāo bù jū yìɡé（）（）（）（）三、给多音字按不同读音组词。
yìnɡ（） tí（）应提yīnɡ（） dī（）四、把词语补充完整。
（）地而起（）心所欲不（）一（）旁逸（）出婷婷玉（）怦怦直（）五、按意思写词语。
1、形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（）2、随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（）3、不局限于一种规格或形式。
（）六、根据课文内容回答问题。
1、作者走进张家界的索溪峪的整体感受可用一个字来说，就是：。
2、作者是怎样描述索溪峪的美和“野”的？3、作者是怎样描述索溪峪的水的“野”的？4、作者是怎样形容动物的“野”的？5、课文中说人的“野”表现在哪里？部分答案：一、rèn pú shūɡèn pánɡ tānɡ二、惊险野性呼应随心所欲虚线巧妙同胞不拘一格三、呼应提高应提应该提防四、拔地而起随心所欲不拘一格旁逸斜出婷婷玉立怦怦直跳五、1、蜿蜒 2、随心所欲 3、不拘一格六、1、野2、是野性的美、惊险的美、磅礴的美，一种随心所欲、不拘一格的美。
3、一会儿绕着山奔跑，一会儿又自个儿闹去了，一会儿与山手牵手，肩并肩，一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
4、调皮的猴子飞腾跳跃。
5、返璞归真，全无市井中的那股俗气。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第4课《索溪峪的“野”》同步练习(II )卷
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第4课《索溪峪的“野”》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共50分)1. （5分）看拼音，写词语。
sīwàdǔqìxūxiàn zhǔshóu suǒxīyù________________________________________2. （3分）照样子，读读写写。
摇摇晃晃 ________蹦蹦跳跳 ________亲亲热热 ________3. （4分）看拼音写汉字。
wèi tíng tíng tāng huàng望而生________________玉立________过去摇________4. （6分）读词语中划线的字选择正确的拼音。
调皮________雕琢________拔地而起________拨动________画卷________入场券________A．quàn B．tiáo C．diāoD．báE．bōF．juàn5. （4分）选词填空。
观赏欣赏①我们正在植物园________各种奇花异草。
②每逢节日，爸爸都要带我去音乐厅，________美好的音乐。
特殊特别③在全校文艺汇演中，我们班的节目________吸引人。
④我的身体不太好，在学校里不论是做值日还是课外活动，王老师经常对我________照顾。
6. （7分）按意思写词语，在选词填空。
①故意开玩笑戏耍、捉弄人。
________②援引着其它东西向上爬。
________③去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
________④街市,市场。
就是做小买卖的地方。
________⑤形容气势盛大，广大无边。
________A人们，全在这山水中________，全无了市井中的那股俗气。
人教版六年级语文上册课文及同步练习(课课练)
人教版六年级语文上册课文及同步练习(课课练)走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。
早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。
幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。
人教版语文六年级上册六年级索溪峪的“野”练习题
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放六年级语文第十一册（索溪峪的“野”）同步练习题4* 索溪峪的“野”1、根据意思写词语①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（）②随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（）③不局限于一种规格或形式。
（）④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（）⑤年龄已超过了六十岁。
（）2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。
的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先后的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山美、美的特点。
3、将短文分为四层，并概括每层的意思。
第一层：第二层：第三层：第四层：4、划线句子采用了和的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
野旷天低树，江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——宋．苏轼《题西林壁》一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放。
人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 4索溪峪的“野”
练习一1.给下列加点字选择正确的读音。
返璞．归真(ｐǔｐú)怦怦．(pēｎｇｐīｎｇ)绵亘．(ｇèｎｈｕáｎ)2.辨字组词。
峪( ) 怦( )裕( ) 呯( )绵( ) 嘻( )棉( ) 嬉( )3.将下列词语补充完整。
断壁（）（）峰峦（）（）拔地（）（）不拘（）（）随心（）（）浩气（）（）婷婷（）（）嘻（）（）哈4.判断下列句子采用的修辞手法。
(1)这种美，是一种惊险的美……这种美，是一种磅礴的美……这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美……( )(2)它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
( )(3)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
( )5.课内阅读。
乡间绿荫乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行(háng xíng)的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺（拔拔），枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅树、有桃树、有李树、有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映印）在浓浓的绿荫之中。
(1)把选文中括号里错误酌音节或汉字划去。
(2)填空。
这篇选文是围绕：“______”这句话来写的。
作者依次对公路两旁、______、______、______的各种树进行具体描写，表达了对____________之情。
(3)选文中的省略号的作用是：_________________________________6.索溪峪的“野”吸引着众多的中外游客，请你为“索溪峪”设计一则小广语。
____________________________________________________________________参考答案1.ｐúｐēｎｇｇèｎ2.略3.残垣起伏而起一格所欲长舒玉立嘻哈4.(1)排比 (2)拟人 (3)比喻5.(1)划去：xíng 拨未印(2)乡间，是树的天地小河两岸山坡上农家小院乡间绿荫的喜爱(3)略6.示例：①天上人间，唯有索溪。
人教版语文六年级上册第一组第4课《索溪谷的“野”》同步练习D卷
人教版语文六年级上册第一组第4课《索溪谷的“野”》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共118分)1. （8分）根据课文《索溪峪的“野”》内容填空。
课文紧紧围绕________展开叙述和描写。
首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为________；然后从________、________、________、________四个方面进行具体描述；最后写游览的感受：________，表达了作者________的心情。
2. （7分）看拼音，写词语。
xuán yáyǎo tiǎo zhǔshúsīwà________________________________rèn gèn pǔ千峰万________绵________蜿蜒返________归真3. （10分）给下面的字选择正确的读音。
雕琢________zhuō zhuó齐膝________xī qī荡涤________dí tiáo赋________bīnɡ fù予________yǔ yǔ索溪峪________yù yǔ同胞________bāo pāo窈窕________淑女tiǎo tiáo趟________水tànɡ tānɡ 煮熟________shú shóu4. （6分）选字填空。
纪记计________律________划________录________者________元________算5. （5分）快速阅读课文《索溪峪的“野”》，回答下面的问题。
课文先用一个字概括介绍了索溪峪________的特点，然后分别从________、________、________、________四方面进行具体的描述。
推荐-新人教版六年级语文上册第1单元4《索溪峪的“野”》课时练习(2)
4索溪峪的“野”（2）
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
气势磅礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤（zhàn chàn）
横铲一脚（hènɡhénɡ）撒起尿来（sāsǎ）
三、补写词语，解释所填的字义。
难以言（）：__________ （）地而起：__________ 随心所（）：__________ 不（）一格：__________
旁（）斜出：__________ 返（）归真：__________ 四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3．他太严肃了，令人__________。
4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5．一路上我俩__________，一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词）。
1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。
（）
2．援引着其它东西向上爬。
（）
3．因为不满意或受指责而任性。
（）
4．无法用语言来描写和形容。
（）。
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（2）一、简答题1. 判断下列注音是否正确，对的画“√”，错的打“×”。
①百丈峡：bǎi zhàng yá________②怦怦直跳：pīng pīng zhí tiào________③调皮：tiáo pí________二、填空题（20分）修辞辨析。
（1）索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
________（2）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……________（3）索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？________（4）走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
________根据拼音写同音字。
根据课文内容填空。
课题《索溪峪的“野”》中“野”的意思是________。
课文采用了先概括后具体描写的方法，作者先概括地介绍索溪峪“野”的特点，接着分别从山野、________、动物野、________这四个方面进行具体描写。
给下列画线的字或词选择正确的解释。
（填序号）（1）索溪峪的山，是天然的美，是________性的美。
________①郊外，村外。
②不是人工饲养或种植的。
③放纵，不受约束。
（2）一只小猴子竟________地撒起尿来。
________①恶劣的戏剧，令人倒胃口。
②捉弄耍笑，令人难堪。
（3）年过________的老人。
________①指六十岁。
②指七十岁。
三、判断题读一读，判断下面对句子的理解。
“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得‘野’了起来。
”这句话的意思是：在这样具有天然的美、野性的美的自然环境中，我们也变得无拘无束、天真活泼起来。
________（判断对错）读一读，判断下面对句子的理解。
“山是野的。
”“水是野的。
”“山上的野物更是‘野’味十足。
”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉，这里的动物不驯服，野蛮。
________（判断对错）四、单选题下面画线字注音全部正确的一项是（）A.索溪峪（suǒ）望而生畏（wèi）磅礴（páng）怦怦（pīng）B.窈窕（tiáo）绕着（rǎo）截断（jié）卵石（nuǎn）C.巍巍（wēi）蹚过去（tāng）蹦跳（bòng）撒尿（sā）D.攀缘（yuán）摇晃（huàng ）返璞归真（pú）平膝（xī）五、现代文阅读阅读课文片段，完成练习，山是野的。
部编新课标版语文六年级上4.索溪峪的“野”练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上4.索溪峪的“野”练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】开心阅读。
我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。
绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。
人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球------漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。
我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。
那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。
江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。
我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好（1）这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________________（2）用“//”给文章分段，写出各段意思。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）写出“漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
2020-2021学年人教版语文六年级上册4索溪峪的“野”练习卷 (2)
2020-2021学年人教版语文六年级上册4索溪峪的“野”练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
wǎn rú dàng dí xuán yá huà láng bù jū yì gé________ ________ ________ ________ ________________2．根据句子的意思,用“野”组成合适的词语，填在句中的横线上。
①索溪峪________的美，使游览者感到了从未有过的快慰和清爽。
②附近居民集体哄抢地震灾区急需的救援物资，这样的________行为，理应受到社会的谴责。
③登上塔顶，整个公园都在我的________之内。
④野马在茫茫无际的________上奔驰。
⑤日本帝国主义侵略者________勃勃，妄图控制整个中国。
3．成语填空。
不拘泥于一种规格。
________形容花木等形体挺拔匀称。
________4．按课文《索溪峪的“野”》的原文填空。
我们到黄龙洞去，________，解放牌卡车就是________开过去的。
汽车________，车身________，水花________，卵石________，我们的心也________……5．根据课文《索溪峪的“野”》内容，在横线上填上恰当的词语。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种________的美；这种美，是一种________的美；这种美，是一种________、不拘一格的美。
二、判断题读一读，判断下面对句子的理解。
6．“山是野的。
”“水是野的。
”“山上的野物更是‘野’味十足。
”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉，这里的动物不驯服，野蛮。
________7．“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得‘野’了起来。
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（2）一、解答题（共3小题，满分0分）1. 给下列加点字选择正确的读音。
2. 辨字组词。
3. 将下列词语补充完整。
二.判断下列句子采用的修辞手法．判断下列句子采用的修辞手法。
这种美，是一种惊险的美……这种美，是一种磅礴的美……这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美……________判断下列句子采用的修辞手法。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
________判断下列句子采用的修辞手法。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
________课内阅读。
乡间绿荫乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行（háng xíng）的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺（拔拔），枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅树、有桃树、有李树、有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映印）在浓浓的绿荫之中。
（1）把选文中括号里错误酌音节或汉字划去。
（2）填空。
这篇选文是围绕：“________”这句话来写的。
作者依次对公路两旁、________、________、________的各种树进行具体描写，表达了对________之情。
（3）选文中的省略号的作用是：________索溪峪的“野”吸引着众多的中外游客，请你为“索溪峪”设计一则小广语。
________参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（2）一、解答题（共3小题，满分0分）1.【答案】pú,pēng,gèn【考点】拼音索溪峪的“野”【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】答案为：pú pēng gèn2.【答案】峪口,怦然,绵软,嘻嘻,富裕,呯呯,棉花,嬉笑【考点】组词索溪峪的“野”【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【精品】4.索溪谷的”野“(同步练习及解析)-人教新课标版-6年级语文上册
【精品】六年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标版4.索溪谷的“野”一、基础知识1.看拼音，写词语。
pān yuán mián gèn dǔ qì wàng ér shēng wèi ( ) ( ) ( ) ( )答案：攀缘绵亘赌气望而生畏解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
注意“攀缘”中的“缘”不要写成“援助”的“援”，注意平时的积累与识记。
2.给加点字选择正确的读音。
返璞．归真（pǔ pú）窈窕．（tiǎo tiáo）心惊胆颤．（chàn zhàn）卵．石（luǎn r uǎn）答案：pútiǎo chàn luǎn解析：本题考察学生对字词正确读音的掌握。
这些词都是文中出现的，注意平时的积累与识记。
3.形近字组词。
螳（）撅（）爵（）定（）蹚（）蕨（）嚼（）绽（）答案：螳螂蹚水撅着蕨菜爵位咀嚼定位绽放解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
形近字由于它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
4.根据词义写词语。
（1）不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。
（）（2）任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。
（）答案：不拘一格随心所欲解析：本题考查学生对词语解释的掌握能力。
首先，要抓住关键词，如不局限“一个”“一种”，是“不拘一格”。
“想怎么干就怎么干”就是“随心所欲”。
平时，看到词语要知道其大意，反过来，看到解释要知道是什么词语。
5.句子乐园。
（1）柳树上挂满了银条儿。
（扩句）（2）雪花飘落下来（扩句）（3）气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
（缩句）（4）那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
（缩句）答案：（1）落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
（2）鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。
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新人教版六年级上册《第4课时索溪峪的“野”》2016同步练
习卷（2）
一、填空题（共12小题，每小题0分，满分0分）
1．我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
duàn bìxuán yá
qiān fēng wàn rèn
lán yāo jiéduàn
mián gèn wān yán。
2．一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
气势磅．礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤．（zhàn chàn）
横．铲一脚（hènɡhénɡ）撒．起尿来（sāsǎ）
3．补写词语，解释所填的字义。
难以言：
地而起：
随心所：
不一格：
旁斜出：
返归真：。
4．活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
（1）爷爷虽然，但身子骨依然硬朗得很。
（2）老师说要点名提问，吓得我心里。
（3）他太严肃了，令人。
（4）棵棵玉兰，如个个的少女静立窗前。
（5）一路上我俩，一直讨论问题。
5．词语点将（据意写词）。
（1）故意开玩笑戏耍、捉弄人。
（2）援引着其它东西向上爬。
（3）因为不满意或受指责而任性。
（4）无法用语言来描写和形容。
6．修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。
（1）索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
（2）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……
（3）索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？
（4）走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
7．佳句赏析。
（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“”“”“”“”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个来写的，字里行间流露出对索溪的之情。
（2）满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”
“亲亲热热”我们可以感受到，“返璞归真”一词在这里的意思是。
8．内容梳理（课文回放）。
《索溪峪的野》作者是，课文先用一个字概括了索溪峪的特点，然后分别从、、、四个方面进行具体的描述。
“野”在课文中指的是。
9．理解感悟（文章阅读）。
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。
城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼．着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。
遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝．的水中趟过去……
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。
（3）用“‖”将这段文字分为两层。
（4）这段话中写到了人们“野”的那些具体表现？
①
②
③
（5）这里省略号的作用是：
A．表示列举省略B．表示话未说完
C．表示意犹未尽D．表示话题转换
（6）给这段文字添加一个小标题：。
10．
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分（神秘神奇神圣）的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些（缠绕围绕环绕）在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风（飘荡飘浮飘扬）的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
（1）给段文添加一个题目。
（2）用“√”在括号内选择适当的词语。
（3）第二自然段写庐山云雾的，像，像，像，像。
（4）联系上下文理解词语。
①第二自然段中扣住“茫茫的大大海”这个词语，就能理解“弥漫”意思是。
②理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住了等几个词语就能够理解“瞬息”
的意思，“万变”的意思可以从等几个词看得出来。
“瞬息万变”的意思是说。
（5）写出几个和“流连忘返”意思相近的词语。
（6）用“‖”将短文分成三部分，并概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
（7）读这段文字，你从中可以感受到什么？
11．★词语盘点：
用来描写山水四字词语，你能够想起来出多少？请把它们写在下面。
（同学间比一比，看谁写出的最多）。
12．★表达练习：
我们的身边也不乏风景优美的地方，请用我们的眼睛去观察，用我们的心灵去感受，用我们手中的纸和笔记去写下自己的观察、发现和感受吧。
新人教版六年级上册《第4课时索溪峪的“野”》2016
同步练习卷（2）
参考答案
一、填空题（共12小题，每小题0分，满分0分）
1．断壁悬崖；千峰万仞；拦腰截断；绵亘蜿蜒；2．；3．表；叙述；拔；高出；欲；想要打算；拘；限制；逸；伸出；璞；天真，淳朴；4．年过花甲；怦怦直跳；望而生畏；婷婷玉立；并肩而行；5．恶作剧；攀援；赌气；难以言状；6．拟人；排比；反问；比喻；7．蹦跳；绕；撅；赌气；淘气的孩子；喜爱；人们尽情享受山水之乐，忘了一切的尘世间的烦脑与恩怨；回复到原始的自然状态；8．曹敬庄；野；山；水；动物；游人；没经过人工雕琢过的，纯天然的；9．jiáo；xī；渐戴功；斯文的姑娘大嚼玉米棒子。
；老人在石头间蹦来跳去。
；人们赤脚提着鞋子过河。
；A；游人野；10．庐山的云雾；千姿百态；白色绒帽；玉带；大海；天幕；到处都是，充满；刚刚、转眼间、还没等，；轻烟、银河、白马、冰山，；在极短的时间内就有很多变化。
形容变化很多很快。
；依依不舍恋恋不舍驻足不前。
；变幻无常的云雾给庐山增添了神秘色彩。
；写庐山云雾千姿百态和瞬息万变的特点。
；庐山美丽的云雾令人流连忘返。
；11．山清水秀层峦耸翠重峦叠嶂青山绿水山水如画山高水长
湖光山色山明水秀山水相依鸟语花香繁花似锦桃红柳绿；12．；。