2023小学教师线上教学工作总结范文（通用13篇）

小学教师线上教学工作总结
2023小学教师线上教学工作总结范文（通用13篇）
在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编精心整理的2023小学教师线上教学工作总结范文（通用13篇），希望对大家有所帮助。

小学教师线上教学工作总结1
一场突如其来的疫情打乱了我正常的教育教学生活，为了能确保疫情期间“停课不停教，停课不停学”，按照上级工作部署，我们从3月9日正式全面启动线上教学工作。

一、准备工作
研究制定切实可行的线上教学工作方案，根据实际情况制定本校课程计划表，组建线上教学工作群，利用微信语音功能开教师工作会议，对学生基本情况进行排查摸底，确保线上教学顺利开展。

二、线上集体备课
为进一步提高线上教学质量，我校根据上级要求及安排按计划进行线上集体备课。

三、线上教学监管和学生质量检测
学校教学领导第一时间进入钉钉群对教学情况进行监管，每天至少听一到两节课，针对出现的问题及时解决，注重课堂中师生互动和作业布置及反馈，教师对学生学习情况有检测！
四、心理健康教育
我校根据实际情况研究制定了《线上心理健康教育工作实施方案》，充分利用班会和上级推荐资源对师生进行心理健康疏导，目前我校师生各方面状态良好。

五、教育资源平台利用
我校推送资源平台为国家正规教育资源平台，推送内容符合学生学习和学生身心健康发展。

六、家校沟通
我校注重家校沟通工作，教师能按要求指导学生及家长合理安排学习及活动时间。

七、学生居家学习、活动简影
八、疫情防控工作
1、做好宣传动员，实行联防联控
加强宣传，及时预防。

积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

利用微信或钉钉向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。

2、校园消毒工作
学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。

3、健康检测
每日对学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。

一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按有关规定，要求其进行进一步诊治。

建立“零报告”制度。

建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。

4、校园安全
实行24小时值班制度。

建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。

5、防疫物资储备
学校做好防疫物资储备工作。

在原有储备物资情况下，重新购置了酒精和84消毒液。

小学教师线上教学工作总结2
2022年3月13日，新冠疫情再次席卷我们的校园生活，在新的一轮疫情防控期间，我们严格执行市教育局及镇教育管理中心下发的
线上教学的相关指导文件，线上教学的模式不得不再次重启。

时至今日，我校数学科组“辛勤”的教师们，齐心协力，全力支持与配合疾控中心以及学校的防控措施，开展停课不停学，停课不停教的教学工作。

为使学生在家就能轻轻松松地完成学习任务，我校数学科组，多管齐下，制定了如下教学策略。

线上教研：群策群力，教研同心
在3月12日，我校根据市教育局的方针，制定了相关线上“停课不停教、停课不停学”的线上教学方案。

数学科组各位科任教师积极响应并行动，多次开展线上教研会议，商讨制定学科线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理优质的线上教研资源，并在线上教研会议上提出直播教学过程中遇到的问题，群策群力，互帮互助，共同解决。

线上教学：信息助力，相见云端
疫情无情，人间有情。

在停课不停学通知下发后，数学科组的每位老师认真贯彻落实，提升自身信息化素养，开始研究钉钉应用直播平台各项功能，并互相学习当一名教学“主播”的技巧。

科组每位教师勇于担当，勇于挑战，每天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖！
疫情当前，阻挡不住孩子们认真探索求知的精神。

线上直播学习的孩子们，每天都很期待着自己班的“主播”老师上线直播，个个都认真学习，全神贯注，生怕一个不留神，错过了老师精彩的知识“演讲”。

这别具一格的“网络”课堂，正不断地加快了互联网+教育，信息高度融合的云课堂步伐！
线上答疑：交互反馈，排忧解难
教师“线上教学”，不仅仅是简单的知识传播，还需与学生和家长交互与反馈。

居家线上学习的过程中，学生大脑里可能存在许多“问号”，家长烦恼不知如何指导。

这时，学生和家长“身边”总会及时出现一位热心老师，时时刻刻为学生答疑解惑，为家长排忧解难。

线下作业：精改作业，显露真情
疫情可怕，虽然阻挡师生相聚，却阻挡不住师生情。

在这过去的线上教学两周时间里，数学科组的科任教师做到了主动为学生提供学
习资源和学习条件，通过钉钉应用平台家校本功能布置线上学习任务及作业，同学们提交的每一份作业，教师们都做到精心批改与留言指导，与学生开展一段“隔空对话”，使学生高效完成各项学习任务，充实自我。

兴趣学习：学业重要，身心第一
学生一整天忙碌的网课学习，甚至连续几天的线上学习，会对数学产生疲惫感。

因此，老师们在组织制定教学任务的同时，不忘开设趣味数学的学习，在有效提高学生学习数学的兴趣的同时，促进学生的身心健康发展。

教师布置趣味作业
在疫情防控期间，我校数学科组有组织、计划，结合各项信息技术开展线上+线下教学，顺利并出色地完成各项教学任务，学生们在老师的精心指导下，不仅完成了每日的线上学习任务，还提高自身学习的积极性与主动性，充分发挥了他们的自主学习能力，培养了学习兴趣。

疫情无情人有情，油小数学科组的老师们，以积极共进的工作热情，严谨负责的工作态度，真正实现了“停课不停学，停课不停教”的目标，让我们同舟共济，共克时艰！
小学教师线上教学工作总结3
一场疫情席卷津城，老师和孩子们又一次投入线上教学，用我们的方式与疫情进行一场斗争。

线上教学，既熟悉，又陌生，全体语文教师都采取了腾讯会议的线上直播教学模式，这又一次考验着老师们的教学水平，但老师们依旧全力以赴地接受考验。

在连夜学习了线上教学的技术后，老师们开始了线上教学的工作。

毫无疑问，这种转变意味着教学要克服一些困难，但诚如历史学家丘吉尔所说：“能克服困难的人，可使困难转化为良机。

”在线上教学期间，香山道小学的语文教师们思考着、摸索着、实践着。

为了在反思中前行，更为了在总结中提高，教导室将语文学科线上教学工作进行了梳理总结。

教育的高质量发展离不开高质量的课堂，高质量的课堂必须有高
品质的教研做保障。

1、课前准备
经各年级语文学科教师的交流与探讨，我们确定了两种主要的线上教学平台。

平台之一（授课平台）——腾讯会议课堂。

其功能十分全面。

老师们最常使用的就是在线课堂。

该模式具有板书、点名、举手、图片
答题卡等功能。

平台之二（资源平台）——国家中小学智慧教育平台。

该平台拥有大量国家资源网优质学科资源，可供教师参考使用。

2、精心备课
在线上教学期间，各年级语文组积极开展线上教研，并形成互联网+教研的高效集体备课模式。

教学前，对教学单元的内容进行深度剖析，整体规划。

主要内容是解读课程标准，分析教材逻辑关系，分析学习内容，分析重点、难点，制定教学目标，提出教学建议，形成单元整体教学设计，提出组内分工计划。

然后，老师们自主备课，分工准备，根据各自的分工，在单元整体教学设计框架下，研读课标，研究教材，制定线上教学课时目标。

搜集整合资源，进行教学设计，制作课件，设计学习单和达标练习题。

最后，进行制作修改和资源共享的工作。

主备人根据教研时老师们提出的建议，对教案、课件、学习单等进行修改，整理教学资源，上传共享。

3、课中互动
在第一次线上教学后，老师们发现了很多问题：课前、课中如何管理学生的麦克风，如何不让学生在共享屏幕乱写乱画……，发现问题，立即解决问题，老师们继续挖掘“腾讯会议”的功能。

①开启等候室
开启等候室，在老师不入会前，学生不能进入会议；开启入会自动静音。

②全体禁言
教师开始上课后可开启全体禁言，不允许学生自己解除静音。

教师可以在提问学生时手动解除静音。

③增加课堂互动
利用“腾讯会议”软件自身的功能，确实一定程度上遏制了扰乱课堂纪律的行为，但是也降低了学生和老师互动的频率，放大了网课及时性低的弊端。

经过组内教师商讨，老师们发现可以利用聊天室让学生简单打字回答问题，这样既可以保证全员参与也节省了课堂互动的时间。

教师也可以设置“私聊主持人”来减少刷屏，防止学生走神。

④及时点评
老师们尽量多设计互动内容，大部分学生能做到有问必“达”，及时采取激励性的评价方式，适当给予奖励，如一个表情、一个私信……使学生更加积极参与到课堂中来。

4、课后反馈
①小程序批改作业
老师们课后布置适量作业，坚持在小程序上批改，进行一一点评，及时对学生的易错知识点和错题进行统计，记录下来，以便查漏补缺。

但是因孩子年纪偏小不会使用电子设备，家长工作较忙不能及时上传进行回批，老师便利用班级群和课前时间点对点改错回批。

②班级群定期总结
老师们牢牢把握作业评价的魔法时刻——及时，充分利用班级群“及时发布”的特点，将作业评价进行总结。

③课后检查考勤
为保证每一个孩子都按时上课，老师们课前在班级群里发布群公告，课后在后台查询入会记录，发现学生多次入会或入会时间较短时及时与家长沟通。

④作业形式多样
课后及时复习和巩固是推动学生内化知识的重要环节，也是衡量学生对知识掌握情况的重要依据。

因此课后有必要布置灵活多样的作业供学生选择。

学生录制小视频讲解实验操作过程，既能锻炼学生的语言交际能力，又能把语文学科知识与劳技、科学等多学科知识融合；学生利用小程序录制音频读课文，老师通过媒体平台了解学生的学习情况，也能激发学生课下自主学习的积极性。

现在，疫情被天津儿女们击退，孩子们也回到了校园。

我们相信，
孩子们会以最饱满的状态回到校园。

这离不开老师们在线上教学时的认真负责与严格要求。

我们也相信，老师们也会以更加饱满的状态回到讲台，因为她们怀揣着对学生们的期盼、对教学工作的执着追求。

而且通过这段时间大家在群里的交流沟通，老师们的心连接得更紧密了。

香山道小学的老师们，将以更好的状态，投入到后面的教学工作中去。

疫情改变了我们教学的方式，却改变不了我们教学的热情。

无论是线下还是线上，我们将继续秉持初心，脚踏实地，尽我所能，倾我所爱，力我所行，发扬工匠精神，做学生特殊时期的坚定守护者。

莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。

小学教师线上教学工作总结4
为了做好“停课不停学”网络教学工作，我校根据市、县教育局统一部署，结合我校师生的实际情况，于xx月xx日正式开展线上教学活动，现将我校网课开展情况做如下总结
一、健全组织机构，制定线上教学计划
我校成立了以教学校长为组长，教务主任为副组长，班主任教师及部分科任教师为成员的线上教学组织机构，制定了切实可行线上教学计划，从课程的设置，课时的安排，任课教师的选择、上课的方式方法进行了详尽的安排，来保障网课的顺利进行。

课程安排上，我们做到学科教学与体育锻炼、阅读、家务劳动、社会实践活动、防疫抗疫知识和心理健康辅导等相结合。

一二年级统一安排语文数学和作业辅导，每节课20分钟。

自主安排练字、阅读、实践活动等。

三至六年统一安排语文、数学、作业辅导、心理健康辅导、道德与法治、科学及英语等。

自主安排预习、实践活动、抗疫先进事迹、生命教育等。

二身在家心在岗，师生共成长
在举国上下全面抗击疫情取得阶段性成果的大气候下，我们的老师迎来了全新的主播体验，为了让孩子们的线上学习有更好的效果，老师们根据学生的年龄特点，选择合适的教学软件和教学手段，精心组织教学。

有的老师为了呈现好的直播效果，在家里设备不足的情况下，利用早晚的闲暇时间，到学校制作修改课件，一遍遍的试播，让
自己的课精益求精。

有的老师家里不具备直播的条件，他们精心的选择合适的教学资源，把最好的资源呈现给学生，并按照课表安排，和同学们同步收看教学视频，并结合具体内容，有针对的布置作业，对学生进行辅导！而且有的老师还特别关注学生的坐姿，写字姿势，培养学生良好的学习习惯，虽然身在家，却心系学生的每一个细节。

家长对老师的线上教学非常满意！
三、家校互动，网课重实效
对于小学生来说，在家上网课，的确需要家长的监督和配合，家长们为了孩子们上网课的效果好，放弃了自己的工作时间，在家陪孩看课，督促孩子记笔记，完成作业，完成各项自助作业，预习和社会实践活动，达到了预期的效果。

而且学生线上教学的参与率达到百分之百。

我们东郭小学全体师生将上下一心，家校联动，共克时艰，扎扎实实地开展好线上教学活动，我们期待：疫情过后，你我共赴一场春暖花开！
小学教师线上教学工作总结5
在这个春花烂漫的时节，师生本应一起徜徉于校园，聆听着朗朗的读书声，享受着书香与花香的浸润。

可是突如其来的“糖火烧”、“糖炒栗子”，让我们的复学日一再推迟，老师与同学们只能相隔于家中，把家当成教室，把书桌当成课桌，老师通过网络为学生传授知识。

新形势带来了新挑战，尤其是作为班主任，一边需要根据学校要求积极指导学生做好疫情防控，确保学生身体健康；一边需要在见不到学生的情况下，进行在线班级管理，确保学生上网课的质量。

这对于班主任来说，既是一种挑战，又是一种成长和历练。

一、精准摸排，做好防疫
通过班级微信群、钉钉群方式加强新型冠状病毒防控宣传，及时发布预防新型冠状病毒方法，推送防控相关知识，转达学校相关通知。

提醒学生及家长，正视新型冠状病毒，尽可能少外出活动，远离易感染人群。

每天严格检查学生信息报送情况，排查是否有特殊情况。

实时监测，确保班级全体同学信息全面准确。

同时，工作中不同类型的
各种表格，利用腾讯文档在线编辑功能，要求学生认真登记信息，核实数据汇总上报。

二、线上班会，师生交流
我们学校地理位置特殊处于城乡结合部，但是招生对象却都是农村的孩子，家长们工作时间不固定、生活压力较大，很难挤出时间跟精力监督孩子的学习。

长期的居家隔离生活，让他们的精神上很焦虑，心理上很孤独。

这种情况下就要充分利用好线上班会来正确引导学生摆脱这种精神的焦虑和孤独。

于是我利用班级钉钉群，每周一下午定期开展主题班会活动，每次定一个主题，同时也邀请休息在家的家长参与进来，大家聊聊自己的状况、困惑，说说生活中的新鲜事，对他们出现的问题及时发现、即使疏导解决，让学生沉闷的居家课堂生活充满了新鲜的活力，同时也对他们进行正确的人生观，价值观的引导以及爱国主义教育。

另外，我还会具体介绍上周情况，对于变现好的及时给予表扬，并对该生的家长积极配合也提出表扬；对于变的不好的给予批评，督促改进。

三、家校协作，督促学习
在“线上”教学期间，家长的作用至关重要，老师是遥控指挥，家长是实地查看，学生学了没有，学习效果如何，他们一清二楚。

网上学习最难的是学生管理要不是有家长们的大力配合，网上学习很难保证质量。

作为班主任我要把学生的课程学习情况及时与家长们一一进行交流沟通，让家长们做好配合工作，有时候要不厌其烦地给家长们打电话，好在自己的坚持和努力得到了我班家长的认可跟大力支持。

现在，每节课的签到率几乎达到百分之百，每个孩子都能按时上课，认真完成作业。

四、精心准备，打造课堂
网课期间我才真正体验了一把啥叫身兼数职。

我是一名语文老师、小学毕业班的班主任、初四孩子的家长。

为了跟儿子互不打扰卧室的飘窗成了我的直播区。

由于都在用钉钉上网课，高峰时期线路拥堵。

为了给孩子们上课我要提前一小时进入课堂，只是为了视频会议开摄像头能看到他们便于监督、把控，能够更好的互动交流。

课前为了极
大地调动孩子们学习的积极性我会放一些励志的音乐、学习简单的手势舞活跃气氛。

在网络条件允许的情况下，与学生进行视频连麦、语音对话等形式，让学生加入到课堂教学中，时刻关注学生的学习状态，最大程度的保障线上课堂学习效率。

不定时的点名提问学生问题，抓住学生注意力，积极表扬表现优异的学生，提高学生学习积极性。

五、用心批改，及时反馈
每一科作业都要传到钉钉群的家校本中，每次都会有这么几个或者那么几个学生完不成，只能还得给学生的家长交流，做好监督工作。

对于学生提交的作业，我都会极可能地认真批改，让学生能够实时收到自己的作业反馈，针对错误率较高的学生作业，我会利用微信或电话与孩子沟通进行专门指导，并在第二天的课上进行全体讲解同时表扬优秀学生。

提高我们的学习效率。

声情并茂授知识，方寸屏幕传真情；疫情无法阻止我们的讲课热情，困难挡不住同学们追逐梦想的力量！用心筑梦，未来可期，愿疫情早日结束，一切美好终将到来。

一路繁花，处处皆风景！
小学教师线上教学工作总结6
我们xx中心学校小学部在抗击疫情期间，严格执行《xx省教育厅关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见》、《市教育局关于落实省教育厅延迟开学期间线上开课实施意见》、《市教育研究院义务教育阶段延迟开学期间线上开课实施意见》及《xx区教育局关于延迟开学期间全区中小学校线上开课的实施方案》，运用网络化教学手段做到停课不停学，各年级各学科的线上教学按照学校的教学计划始终有条不紊地进行，让在这个特殊时期别样的课堂绽放出别样的风采，收到了良好的教学效果。

一、具体的做法和收获
（一）、运筹帷幄，精心布置
中心校校长张xx亲自指挥，朱xx校长积极部署，想办法为教师积极解决线上教学的硬件、软件问题，安排信息技术教师或在信息技术方面有专长的教师提供技术支持，组织全体教师参加网上培训，号召教师利用钉钉群进行直播教学，线上指导学生预习、辅导、答疑，配
合空中课堂教学，实现无缝对接，教学校长孟xx制定线上教学工作方案、线上教学课程表，确保线上教学如期进行。

（二）、线上教学，有条不紊
1、严格执行作息时间表和课程表。

每天六节课，分语文、数学、英语、道德与法治、科学、美术、音乐、综合实践。

上午三节、下午三节，每节课20分钟，上午教学活动时间为9：00——10：40。

其中9：20——9：35是课间休息、音乐欣赏，9：55——10：00是眼保健操，10：00——10：20是体育运动（课间操）、课间休息、做一些室内健身运动。

室内健身小游戏、室内瑜伽拉伸操、室内亲子游戏、室内健身运动等，10：40——13：30。

午休。

下午教学活动时间为：13：30——15：10。

其中13：50——14：05是课间休息、音乐欣赏，14：25——14：30是眼保健操，14：30——14：50体育运动（课间操）、课间休息、做一些室内健身运动、室内健身小游戏、室内瑜伽拉伸操、室内亲子游戏、室内健身运动等。

按照这样的作息时间进行一天的教学活动，教师和学生都感到很充实，身心健康得到保障。

2、由于教学手段是网络，离不开手机和电脑。

所以我们通过微信群QQ群时时提醒学生、老师保护好视力。

指导学生、老师劳逸结合，指导学生合理安排作息时间，增大休息间隔，保护学生视力。

课间休息欣赏音乐、做体育锻炼和家庭劳动等活动。

在这方面我们学校各班都做得很好。

班主任通知到位、家长积极配合。

3、作业布置分视频同步作业和教师自留作业两种。

布置作业我校各位任课教师，做到不加重学生课业负担，能够科学合理地留作业，作业量适度。

作业不多，教师通过钉钉群、微信群留作业、批改作业，学生能够独立地轻松愉快完成各科作业，不用家长操心。

4、加强辅导，不让每个学生掉队。

将辅导答疑课列入课表。

每天上午一、三、五年级是看电视（空中课堂）或用手机看哈尔滨教育运平台的同步视频：二、四、六年级的语文、数学、英语老师利用钉钉群的班级直播授课、视频会议授课、或播放提前录制好的小视频指导学生预习、辅导、答疑等。

下午二、四、六年级看电视（空中课堂）。