全国略读课文教学优秀案例

全国略读课文教学优秀案例
全国略读课文教学优秀案例 - 《我的叔叔于勒》
一、教学目标
1. 理解小说情节，体会人物形象。

2. 理解并运用通过人物语言、行动、神态等描写来表现人物性格的写作手法。

3. 理解作者通过作品所表达的人与人之间关系中金钱所起的作用。

二、教学重点
1. 理解并运用通过人物语言、行动、神态等描写来表现人物性格的写作手法。

2. 理解作者通过作品所表达的人与人之间关系中金钱所起的作用。

三、教学难点
1. 理解小说中人物之间的关系以及人物内心世界的变化。

2. 引导学生深入理解小说所表达的主题。

四、教学准备
1. 教师准备课文、教案和教学PPT。

2. 学生准备笔、纸以及工具书，如字典等。

五、教学过程
1. 导入：通过回顾上一篇课文《变色龙》，引出本课的主题和人物。

2. 略读课文，整体感知：让学生快速阅读课文，了解故事情节和人物关系。

教师可提出一些问题，如：本文主要写了哪些人？他们之间的关系是什么？故事情节是怎样的？等。

3. 精读课文，深入探究：让学生再次阅读课文，深入了解人物的性格特点和内心世界，以及作者通过作品所表达的主题。

教师可引导学生关注人物的语言、行动、神态等描写，以及环境描写的烘托作用，从而更好地理解人物性格和主题。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在组内交流自己的理解和感受，提出自己的问题和困惑，互相解答和探讨。

教师可参与其中，给予必要的指导和帮助。

5. 课堂展示：让学生代表小组发言，展示小组讨论的成果和收获。

教师可给予评价和引导。

6. 总结与作业：对本课所学内容进行总结，布置适当的作业，如：写一篇读后感或者缩写故事等。