本科毕业设计的改革与探索

基础 知识 和实 际动 手 能 力 ， 望 学 生具 有 从 事 实 希
际工作 的能 力 和 经 历 ， 能尽 快 适 应 工 作需 要 。 目 前 ， 多职业 学校 的毕 业 生 越 来 越受 到 用 人 单 位 很 的厚爱 ， 在很 大 程度 上 主 要 是 因 为技 校 学 生 有 这 较强 的实 际应用 能力 。毕 业设 计 环节 可 以弥补 本 科生平 时 只注重 理论 知识 的学 习 ， 手能 力弱 ， 动 缺 乏解 决实 际 问题 的经 验 的弊端 ， 学 生毕 业 后 能 使 尽快适 应工 作环 境 ， 早进 入角 色 。 由此 ， 尽 如何 真 正开 展好本 科毕 业设计 意 义重 大 。
设计增 强综 合能力 ， 学生 应聘 做好 准备工 作 。 为
收 稿 日期 ： ０ ８—１ ２ ２０ ２— ７
作者简介 ：盛 平 （９ ７ ） 男 ， １５ 一 ， 江苏镇江人 ， 副教授 ， 从事高等教育 、 计算机应用研究。 ①数据来源于中国创业教育官方网站 ｈ ｐ ／ｗ ｗ ｋｂ ｏ ．ｌ ｔ ： ｗ ． ａ．ｒ ｅ． ｔ ／ ｇ １
笔者 在指导 本科 生毕 业设计 的实践 中不 断总
结经 验 ， 取教 训 ， 分 与 学生 沟 通 ， 经 过几 年 吸 充 并
的跟 踪 ， 行探 索式 改革 ， 进 体会 到在 当前 的新 形势
下， 开展 本科 生毕业 设计 应注 意 以下 几 方面 ：
一
、
就 业 与 创 业 教 育
高
校
教
育
管
理
第 ３卷
２ ％一 ３ ％ ， 且我 国 大学 生 的创 业 成 功 率 也 比 ０ Ｏ 并 较低 ， 教育 部 ２ ０ 据 ０ ４年 的一 项 报告 ， 国 ９ 全 ７家 比 较早 的学 生 企 业 ， 利 的仅 占 １ ％ ， 生 创 办 的 盈 ７ 学
本科 教 育 中开始 了创 业 学 课 程 ， ２ ％ 的大 学 研 有 ３
究 性教 育 中开 始 设 置 企 业 创业 课 程 ，８ ７ 的 大 ３．％ 学 同时在本 科 和研究 生 教育 中开设 至少 １门创 业
习和 工作 的衔接 过程 ， 在招 聘 时会起 到关键 作 用 ，
对于按 时 毕业 和就业 都有 重大 影响 。教 师还 可 以
视毕业 设 计 的问 题 ， 能 使 学 生在 规定 时 间 内安 才
心完成 毕业 设计 任 务 。
二 、 教 授 的 同 时更 要 学 会做 教 练 做
通过 加强 毕业 设计 这一 重要 环节 使 学生在 应 聘 时具有 更 强 的 实 力 ， 免 部 分 学 生 “ 毕 业 就 避 刚
的 同时 ， 应重 点介 绍 往 届 毕业 设 计 优 秀 的学 生 的
就业状 况 以及用 人 单 位 对学 生 的就 业 需 求情 况 。 让学生感 受 到毕业 设计 不 只是本科 生 的最后 一 个
教学环 节 ， 重要 的是 针对 就业 的职业 训 练 ， 学 更 是
项研 究 调 查 表 明 ：７ ６ 的美 国 大 学 在 ３．％
师、 企业 经理 的工 作 经历 ， 因此 在带 毕业 设计 的过 程 中十分 注 重 引 导 学 生 按 照 实 际 工 作 要 求 去 实
践， 激励 学 生创业 的热情 ， 并提 醒 学生要 学会 面对 生 存 的 困难 。
一
引导 学生 建立 正 确 的成 才 观 ， 调 就业 和创 强 业 的重要 意 义 。教 师在 向学 生展 现严 峻就业 状 况
失业 ” 的状 况 ， 利 于 从 根 本 上 解 决 学 生 在 校 学 有 习缺 乏职 业针 对性 、 术应 用能 力差 的 问题 ， 学 技 使 生毕 业后 就能 很 快 适 应 工作 单 位 的 岗位 要 求 ， 实 现在 学校 学 习与上 岗工作 之间 的零 过渡 。 这对 我们 教 师 也 是一 个 新 的课 题 ， 校 有 大 学 量 的教授 可 以传 授 书 本 知 识 ， 缺 少 具 有 实 战经 但 验 和经历 的 教 师 来 指 导 及 训 练 学 生 进 行 实 际操 作 ， 同运动 场上 的 教练 角色 。笔者 有 过工人 、 如 教
课 。美 国表现 最优 秀 的上市 公 司与 高新 技术企 业
的老 板 中有 ８ ％ 接受 过创 业教 育 。 ６
通过一 些具 体 的实例 展现 多数企 业在 招聘 时如 何
重视 学生 的个人 能 力 和 实 践经 验 ， 怎样 通 过 毕 业
中国大 学 生 创 业 的 比例 不 到 毕 业 生 总 数 的 １ 。而在 发达 国家 ， 学生 创业 的 比例一般 占到 ％ 大
第 ３卷 第 ５期 ２０ ０ ９年 ９月
高
校
教
育
管
理
Ｖｏ ． Ｎｏ． １３ ５
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ Ｈｉｈ ｒ ｄ ｃ ｔ ｎ ｏ ｒ ａ ｏ ｇ ｅ Ｅ ｕ ａｉ Ｍａ ａ ｅ ｎ ｏ ｎ ｇ ｍｅ ｔ
Ｓｅ ｔ ｐ ．２０ ９ ０
本 科 毕 业 设 计 的改革 与探 索
盛 平
（ 江苏大学 计算机科学与通信工程学院 ，江苏 镇 汀 ２２ １ ） １０ ３
摘
要 ：在 当前 的 新 形 势 下 ， 开展 本 科 生 毕 业设 计 应 注 意 以 下 几 方 面 ： 导 学 生 建 立 正 确 的成 才 观 ， 引 强调 就 业
和创 业的重要 意义 ； 做教授的 同时更要 学会做教练 ； 从社会 实践开始 准备 毕业 设计 ； 充分 利用毕 业 实习提 高毕 业设 计质 量； 使毕业设计成为毕业前的 岗前培训 ； 扩大毕业设计选题 范围。 关键词 ：新形势 ； 业设计 ；改革 ； 业 毕 就
中 图分 类 号 ：Ｇ ２ ４４ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：１７ ６ ３—８ ８ （０９）５— ０ ３ ４ ３ １ ２０ ０ ０ ８ —０
全球性 经 济 危 机 的 出现 使 得 越来越 注 重学生 的专 业
只有 让学 生充 分地 切实 地感 受到 毕业 设计 对 找到工 作 的重 要性 ， 能 从 根本 上 解 决 学 生 不 重 才