统编版语文二上第五单元单元整体备课+单元整体作业设计

统编版语文二上第五单元单元整体备课+单元整体作
业设计
二年级语文上册第二单元作业设计
课题课时基础性作业（A）拓展性作业（B）实践类作业（C）《坐井观天》2 1.借助拼音拼读二类字并口头组词；
2.书空一类字，朗读课文。

阅读语文主题丛书1.搜集并阅读类似故事，体会故事寓意
《寒号鸟》2 第一课时：1. 读熟课文，读好对话。

第二课时：1. 尝试将课文内容讲给家人听
2. 熟识目标生字词。

第一课时：课后生字进行口头组词
第二课时：阅读阅读语文学习主题图书
《故事欢乐谷》第12页《网里的鸟》
《我要的是葫芦》2 第一课时：1、指读《我要的是葫芦》课后二类生字并口头词语
第二课时：1.朗读《我要的是葫芦》，复习课后一类生字并口头组词语。

第一课时：朗读课文《我要的是葫芦》，读好反问句
第二课时：来年再种葫芦，种葫芦的人会怎么样？
《语文园地五》2 第一课时：把今天所学习的形近字讲给爸爸妈妈听听。

第二课时：1.熟练背诵古诗《江雪》
2.跟爸爸妈妈讲一下刻舟求剑的小故事。

（巩固型学习建议）第一课时：搜集背过带有数字的3个四字词语
第二课时：搜集柳宗元写的其他古诗及意思，并读熟一首自己喜欢的。

说明：1.实践类作业对接单元任务，最后要有相应成果呈现。

2.基础性作业杜绝机械重复作业；拓展性作业要多元，聚焦学习拓展。

语文二年级上册第五单元单元备课
单元第五单元单元主题思维方法
语文要素感受课文讲述道理，感受语文语言的表达效果，学会表达
课标分析【第一学段目标】【识字与写字】认识汉字450个，会写250个；注意汉字间架结构，感受汉字形体美；学会独立识字，学习使用部首查字法查字典。

【阅读与鉴赏】通过结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语；通过阅读体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；学习默读；积累自己喜欢的成语和格言警句。

【表达与交流】1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻；有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表在自己的意见。

2.感兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物；在写话中运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

【梳理与探究】观察字形，体会汉字部件之间的关系。

梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。

【第一学段学业质量标准】【识字与写字】留心公共场所等真实社会场景中的文字，尝试认识标牌、图示、简单的说明性文字中的常用汉宇，借助汉语拼音认读汉字，借助学过的偏旁部首推测字音字义，愿意向他人说出自己的猜想；遇到不认识的宇，主动向他人请教。

在学习与生活中，累计认识1600 个左右常用汉字，能正确书写800个左右常用汉字。

喜欢识字，有意识地梳理在日常生活中学习的汉字、词语，并尝试进行分类；愿意整理自己的学习成果，并向他人展示。

【阅读与鉴赏】喜欢阅读图画书、儿歌、童话、寓言等，在阅读过程中能根据提示提取文本的显性信息，通过关键词向说出事物的特点，作简单推测，能借助关键词向复达自己读过的故事或其他内容，尝试对阅读内容提出问题；愿意向他人讲达读过的救事，乐于向他人展示自己的作品，喜欢积累优美的词句，并尝试在口头和书面表达中运用。

【表达与交流】与人讨论交流，注意倾听，主动用礼貌用语回应：乐于表达自己的想法，遵守规则，主动合作，积极参与讨论，把自己的想法说清楚。

看图说话，能描达一幅图画的主要内容，说出多幅图画之间的内容关联。

留心观察周围事物，对写话有兴趣。

【梳理与探究】愿意为他人朗读自己喜欢的语段，朗读时能使用普通话，注意发音；注意用语气、语调和节奏表现对文本的理解和感受；愿意和同学交流朗读体验，能简单评价他人的朗读。

喜欢读古诗，能熟读成诵；喜欢阅读故事，并与他人
讨论。

喜欢在学校、社区组织的朗诵会、故事会、课本剧表演等活动中展示。

参加文学体验活动，能表达自己的体验、感受和发现，愿意用文字、图画等方式记录见闻、想法。

教材分析【单元内容介绍】本单元的主题是“思维方法”，包括《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文；语文园地五包括根据字形特点猜出汉字的意思、古诗《江雪》、我爱阅读等内容。

【学习内容分析】识字与写字：一类字共28个：井、观、沿、答、喝、渴、话、际、脚、道、阵、郎、枯、却、第、将、难、纷、棵、谢、次、想、盯、言、呢、邻、治、怪二类字共38个：沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、哪、抬、号、堵、缝、当、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、难、且、狂、吼、复、哀、葫、芦、藤、谢、啊、蚜、盯、赛、感、怪、慢多音字共3个：号、当、哪易错字：号、当、邻、难、观易混字：渴、喝、第阅读：运用多种形式朗读、图文结合等方式，初步感受童谣和诗歌的音韵美。

通过结合生活经验、结合课后题、多种形式朗读等方法，初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，激发学生对大自然的热爱之情。

阅读《刻舟求剑》体会故事寓意。

【关系建构】本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。

鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，要把识字、写字与朗读指导有机结合，对课文内容不必做深入的理解与分析。

【资源拓展】主题学习丛书中与本单元对应的《美妙的诗歌和童谣》共有七篇文章，分别与四篇课文相匹配：《场景歌》以学生熟悉的教室场景编写了朗朗上口的有关数量词的儿歌，和教材中的《场景歌》直接对应；《小猴子，吃果果》这首儿歌极富儿童情趣，主要内容是小猴子吃各种水果，有许多带有草字头的字，可以作为《树之歌》归类识字的拓展延伸；《环保拍手歌》以“环保”为主题，是拍手歌形式，与教材中《拍手歌》对应；《二十四节气歌（节选）》以儿歌形式介绍了二十四节气的不同农事，可以作为《田家四季歌》补充阅读；其余三篇文章《快睡觉》《一把锄头两面光》《什么尖尖尖上天》和语文园
地中《十二月花歌》进行目标训练的组文阅读。

学情分析一、已知1.已有知识经验：通过拼音，孩子能正确、流利的朗读课文，抓住语音语调，也具备了一定的捕捉主要信息的能力。

2.已有策略经验：学生掌握了相应的自主学习的方法，具备团队意识以及合作学习的能力。

3.已有生活经验：受生活环境的影响，孩子们基本都能够充分利用周边事物进行主动识字，能认真听别人讲话，有表达欲望，能够大声说出自己的想法。

极少数的孩子不乐于表达。

二、未知1.知识经验：孩子们掌握了一定的运用识字方法进行自主识字并略知字义的能力，大概30% 的学生对于拼音识字反应较慢；学生掌握基本笔画，能按笔顺规则书写汉字，但仍有25%的孩子书写笔顺会出现错误。

2生活经验：极少数的孩子不乐于表达。

3.策略经验：大概30%的学生自主学习的效果不理想，合作参与度低。

三、存在困难与障碍：1.学生课堂的注意力差异化较大，课堂效果参差不齐，需要教师充分利用各种教学活动提高学生的参与度。

2.在阅读方面，孩子们边读边思考的能力欠缺，相对理解能力差异大，朗读的情感、语气不够充沛。

3.对于生字、关键词等掌握快，遗忘速度也快，知识点掌握不扎实。

四、突破措施：1.充分利用自主学习以及合作学习的方式进行生字的学习巩固，扎实掌握生字。

运用动作识字的方法加强对动词的理解。

2.设置讲字源、游戏识字、合作学习、分角色朗读、看图讲故事等多种课堂活动，提高学生注意力，加强课堂效果。

3.课堂适时评价纠正坐姿，汉字书写展评的形式提高孩子对于汉字的书写规范。

单元学习目标1.通过随文识字,组字归类,比较辨析,连义联想识字法,能够认识本单元55个生字，读准1个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写23个词语；2.通过发现汉字构字规律，能够运用形声字声旁表音形旁表义的特点归类识字；3.通过学习数量词的不同用法，能在生活实际中正确运用量词；4.通过自己读,同桌互读,小组读等方式,复习背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》，积累关于中华美德的名言；5.通过认识不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美
妙，激发对大自然的喜爱之情；6.通过部首查字法学习,会用部首查字法查字典。

学习重难点1.通过随文识字,组字归类,比较辨析,连义联想识字法,能够认识本单元62个生字，读准1个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写25个词语；2.通过发现汉字构字规律，能够运用形声字声旁表音形旁表义的特点归类识字；3.通过认识不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发对大自然的喜爱之情；难点: 通过部首查字法学习,会用部首查字法查字典。

单元作业设计作业类型作业内容对应目标
巩固性作业1.指读课后二类字并口头组词，书空课后一类字、词语表中词语2.指读课文，说一说课后题目标1、3
拓展性作业1.阅读主题丛书2.搜集或观察一种动物目标2、3 综合性作业1.走进身边的动物园或者植物园，把你看到的动物或者植物花草先说后写成一段话。

2.积累关于农耕的古诗。

目标5 单元课时安排
课时学习内容学习目标
2课时单元统读课通过自己读,同桌互读,小组读等方式,复习背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》，积累关于中华美德的名言
3课时识字写字课正确认读62个汉字，正确书写40 个汉字，25个词语
3课时精读引领课通过认识不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发对大自然的喜爱之情；
2课时语文园地五学习并运用部首查字法，认识7个生字2.积累关于中华美德的名言3.了解十二月花事，感受大自然的奇妙1课时复习课巩固本单元重难点
1课时检测课本单元基础知识
1课时讲评课解决检测中的易错点和难点。