【行为习惯】4岁的孩子让人不胜其烦

【行为习惯】4岁的孩子让人不胜其烦
儿童心理发展过程有一个有趣的奇偶现象：
幼儿
1岁刚刚开始学走路的时候就是成功均衡阶段，2岁期就是不均衡阶段，称作第一抵
抗期;3岁期又就是均衡阶段，4岁期又就是不均衡阶段;5岁期又变为了均衡阶段……恰巧奇数年龄就是均衡期，难看护;偶数年龄就是不均衡期，难于管教。

呈现一条波浪式的发
展曲线。

这一奇偶现象获得了广泛的证实。

曾接到过一位4岁孩子母亲的来信，说她因为工作忙，常把女儿托给外婆照管。

现在，孩子的行为没一点规矩：到外面凡人不叫，一发脾气就坐在地上大喊大叫，看中了的东西
得不到就没完。

更离谱的是，前不久，她喜欢上了幼儿园老师穿的一条裙子，竟然把自己
的新裙子剪烂，硬要买和老师一样的……
这位被母亲“举报”的小女孩正处于我们上面所说的特定心理年龄阶段。

这一阶段孩
子的共性之一就是情绪不稳中求进、脾气孤僻、变化无常，常以痛哭、发脾气等整体表现
自己的恐惧。

他们精力旺盛、话语不断，讨厌戏剧性演出，快乐搞模仿性游戏。

他们整体
表现粗野，毫不顾忌别人的感觉，就是典型的软硬不吃的“大暴徒”：他们的语言就是大
暴徒式的，一些并使父母不知所措的“污言秽语”冷不丁可以从他们的嘴里冒出;他们的
犯罪行为就是大暴徒式的，动辄捶打抽搐，惹怒时挥动拳头，无所顾忌;他们处置人际关
系也就是大暴徒式的，讨厌婉拒别人的建议，和别人对付。

具体到这个4岁儿，其表现更显突出，这与孩子出生后常在外婆家生活，父母对她关
注不够有很大关系。

一来孩子可能对父母产生怨恨、报复心理;二来孩子在外婆家很可能
受到溺爱，形成任性等不良性格。

总之，正是寄养生活加剧了孩子在4岁这个不平衡阶段
的心理年龄特征。

介绍了4岁孩子使人愁的原因后，也就难“对症下药”了。

一是增进亲子间的感情。

让孩子亲近父母的最有效的方式之一，就是让孩子回到父母
身边，父母多和孩子在一起，积极参与孩子的游戏。

二就是加强管教。

无法因为必须增进感情就不敢管教，也不要因为真的自己不值孩子
的就时时顾及。

比如说在游戏中，如果碰到孩子故意一走了之，就可以第一关她的禁锢：
既然你不能和别人一起玩玩，那就一个人玩吧!
三是注意管教方法。

当孩子任性耍赖时，可以试试下面的方法：
不予理睬，孩子深感T6670反而可以平静下来;
及时满足孩子的合理需要，不要等孩子哭闹了再来答应她;
迁移注意力，例如播出一张孩子平时讨厌看看的影碟，或谈论一些会令孩子感兴趣的话题;
让孩子尝尝胡闹的后果。

如把孩子扯烂了衣服的直接后果落在她身上，让她穿着破衣服去幼儿园，或很长的一段时间不再给她买新衣服，直到她认识到错误。

惋惜的就是，不少家长在孩子还没体验至自己的犯罪行为所增添的不良后果之前往往就沉不住气了，而令孩子丢掉了“自学”怎样搞的机会。

不管怎样对症下药，有一点是不能忘记的，那就是孩子正处在让人烦的年龄，许多情况还需要坦然面对。

良好的心态、适当的方法是帮助孩子顺利度过4岁这个不平衡期的关键所在。