(完美版)-小班游戏我们一起过家家教案

活动目标：
1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲。

2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱。

3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：
游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等环境创设：一个娃娃家
知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。

活动过程：
1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》
小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧!
指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那
你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们
会在家里做些什么事情?王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了
一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?
2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》
小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗?
3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。

指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?象不象爸爸妈
妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)
有没有谁做的动作和他们不一样呢?
4、让幼儿学习表演炒菜的动作
指导语：你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?引发
幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听
音乐尝试表演。

老师反馈较好的动作供大家模仿表演。

5、集体表演
分角色两两结伴进行表演。

提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象
玩娃娃家游戏时一样。

你也可以请客人老师参加你的表演。

6、结束语：
小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!
小班游戏我们一起过家家教案PPT课件
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所以，我对这个故事念念不忘，当然很多孩子也是念念不忘。

这是一个善良的故事，和谐
的故事，能引导刷牙行为的故事。

我问过我的一个朋友，她家孩子在北京东城一所顶级的公立学校读书，她说学校哪儿都好，唯独一点，英语的教学，从课程到体系都很糟糕。

夸张的说，比如今天教的是ABC，明天
可能就让背诵26个字母。

经过仔细查对，爸爸发现杰瑞的课程并没有落下太多，只有半个月的内容。

爸爸和杰瑞商量：在接下来的一个月时间里，爸爸每天下班回来，给他补课45分钟，帮他补回落下的
课程。

其他时间杰瑞要按部就班地学习新课程，消化新学的知识。

22岁
7-12岁
天秤座就是喜欢优雅，如果妈妈粗鲁一点他都快受不了了，更何况还身材走样。

6大妙招，建立有利语言学习环境
绘本对于孩子没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。

日本绘本之父
松居直
3﹒学习协调沟通能力
孩子初进幼儿园不适应的主要原因
两个月后宝宝喜欢母亲的爱抚、父亲的逗乐，当宝宝心满意足、感到舒服和安全的时候，
就会露出笑容，同时还会两眼发亮，兴奋而卖力地舞动自己的小手和小脚。

当然，父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求
或标准，表明对孩子下次行为的期望。

比如，如果每次主动把玩具收拾好，可以增加看动
画片的时间。

特点：数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。

孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣，
高中三年，他把能动手操作的实验反复做了好几遍，同时还创造出了一些新的实验方法，
发明了两项实验教具，获得了学校颁发的创新能手称号。

那几天，正好赶上优爸出差，婆婆也回老家去了。

我一个人既要接孩子放学、做饭，还要
哄睡孩子之后熬夜修改客户退回来的稿子，心里那个烦躁郁闷，真是无处倾诉。

2、父母感情不和，缺少家庭温暖。