小学六年级语文教案拓展学生阅读的广度和深度

小学六年级语文教案拓展学生阅读的广度和
深度
小学六年级语文教案: 拓展学生阅读的广度和深度
引言：
语文教育在小学阶段扮演着至关重要的角色，它不仅仅是为了学生提供一种书面表达能力，更重要的是培养学生的阅读兴趣和能力。

本文将探讨如何制定一份拓展学生阅读广度和深度的小学六年级语文教案。

一、目标设定
1. 培养学生的阅读兴趣：通过引导学生接触不同类型的阅读材料，激发他们的阅读兴趣。

2. 拓宽学生的阅读广度：引导学生涉猎不同领域的阅读材料，如文学、历史、科学等，让他们了解更多的知识。

3. 提高学生的阅读深度：通过深入的理解阅读材料，培养学生的批判性思维和分析能力。

二、教学步骤
1. 基础知识介绍：在教学的开始，简要介绍本次阅读的主题和背景知识，帮助学生对文章内容有一个初步了解。

2. 预习指导：提供预习指导材料，并引导学生在阅读前进行预测和思考，激发他们对于文章的好奇心。

3. 阅读材料呈现：选择与主题相关的优质阅读材料，并在课堂上呈
现给学生。

可以选择故事、报告、论述等不同类型的文章，以满足不
同学生的阅读需求。

4. 阅读交流：将学生分成小组，进行阅读交流。

鼓励学生分享自己
的理解和观点，激发他们对于文章的思考和讨论。

5. 导读问题：提供一定数量的导读问题，引导学生深入思考文章的
细节和含义。

这些问题可以从不同的角度出发，帮助学生挖掘文章的
深层内容。

6. 活动设计：设计一些与文章相关的活动，如角色扮演、绘画、写
作等，让学生通过亲身参与加深对文章的理解和体验。

7. 总结回顾：课堂结束前，总结本次阅读的重点和要点，帮助学生
巩固所学知识和技能。

三、评价方式
1. 学生自评：鼓励学生对自己的阅读能力进行评价，让他们认识到
自己的进步和不足之处。

2. 小组评价：学生之间进行互评，激发学生相互学习和协作的动力。

3. 教师评价：教师可以根据学生在课堂上的表现和参与度，以及他
们的作业完成情况对学生进行评价和反馈。

四、教案模板示例
课题：《小王的冒险》
目标：通过阅读故事，培养学生的阅读理解能力和情感体验能力。

教学步骤：
1. 基础知识介绍：介绍故事的背景和主要人物。

2. 预习指导：让学生预测故事情节，并进行猜测故事结局。

3. 阅读材料呈现：将故事呈现给学生，可以根据学生的阅读能力选择适当的版本。

4. 阅读交流：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对故事的理解和感受。

5. 导读问题：提供导读问题，引导学生思考故事中的细节和隐含意义。

6. 活动设计：让学生分组进行角色扮演，模仿故事中的人物进行对话。

7. 总结回顾：总结故事的重点和教训，并鼓励学生分享自己在阅读中的收获和体会。

评价方式：
学生自评：学生写一份观后感，表达自己对故事的理解和感受。

小组评价：学生在小组内互相评价，并给出建设性的反馈。

教师评价：教师根据学生的表现和作业完成情况进行评价和指导。

结语：
通过制定这样一份拓展学生阅读广度和深度的小学六年级语文教案，我们能够培养学生良好的阅读习惯，拓宽他们的知识视野，提高他们
的思维能力。

只有通过不断的阅读和思考，学生才能够在语文学科中
取得更好的成绩，并在未来的学习和生活中获得更多的乐趣和启发。