初中课外文言文练习完整版(附答案)

课外文言文阅读训练
一、不死之药
【原文】
有献不死之药于荆王者，谒（yè）者操之以入。

中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。

”因夺而食之。

大王怒，使人杀中射之士。

中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。

’臣故食之。

是臣无罪，而罪在谒者也。

且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。

夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。

”王乃不杀。

【练习】
1、下列句子中的“而”表转折的是（）
A．因夺而食之 B．是臣无罪，而罪在谒者也
C．臣食之，而王杀臣 D．面山而居
2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？
3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）
（1）。

（2）。

【翻译】
有人给楚王献长生不老的药，传递人拿着药走入宫中。

有个宫中卫士看见后问道：“这东西可以吃吗？”答说：“是可以吃的。

”卫士于是抢过来吃了下去。

楚王为此甚为恼怒，就要杀死这个卫士。

这个卫士托人向楚王解释说：“我问传达人，他告诉我说是可以吃的，我才拿过药来吃下去，这事我没有罪，有罪的乃是传递人。

况且客人所献的是长生不死药，我吃了药大王就杀我，这岂不成了丧死药。

大王杀死一个没有罪的臣子，就证明有人在欺骗大王。

”楚王就放了他。

答案：
1、(1)拜见 (2)拿着 (3)劝说 (4)放
2、B
3、中射之士揭露了谒者的骗局，同时将“吃”的罪名推给了谒者。

4、(1)罪在谒者 (2)臣食之而王杀臣，是死药也。

二、蔡勉旃坚还亡友财
徐珂
【原文】
蔡璘，字勉旃，吾县人。

重诺责，敦风义。

有友某以千金寄之，不立劵。

亡何，其友亡。

蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未
尝语我也。

” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。

而翁知我，故不语郎君。

”卒辇而至之。

【练习】
1、对加点的词注音、解释正确的一项是（）
（1）亡．何，其友亡。

（2）且父未尝语．我也。

A．（1）wáng 逃亡（2）yì 语言
B．（1）wú 不（2）yù 告诉
C．（1）wú 不（2）yù 词语
D．（1）wáng 死亡（2）yù 语句
2、下面加点的词解释有错误的一项是（）
A．有友某．以千金寄之，不立劵。

（他）B．安有寄千金而．无劵者？（却）
C．且父未尝语．我也。

（将） D．而翁知我，故．不语郎君。

（所以）
3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）重诺责，敦风义。

（2）卒辇而至之。

4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。

【翻译】
吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。

他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊。

有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。

过了不久，他的朋友死了。

蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。

他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。

”蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。

你的父亲把我当知己，所以不告诉你。

”最终蔡勉旃用车子把千两白银运着送还给他。

答案：
1、B
2、C
3、（1）守信用，重情谊。

（2）最终用车子运着送还给他。

4、例一：需要。

在经济建设和经济往来中最重要的是讲信誉，只有“重诺责，敦风义”，才能得到别人的信任，经济活动才能得以顺利进行。

例二：不需要。

追求最高利益是经济活动的主要目的，而“重诺责，敦风义”是次要的。

三
【原文】
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。

农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。

”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。

今以柴与汝，不取直而归，
汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。

【练习】
1、解释文中加点词：
（1）才与．绢数尺（）（2）农夫涕泣．（）
（3）不取直．而归（）（4）遂．殴宦官（）
2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是（）
A．以刀劈狼首 B．余故道为学之难以告之
C．不以物喜，不以己悲 D．有好事者船载以入
3、把画线句子翻译成现代汉语：
我有父母妻子，待此然后食。

4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？
【翻译】
曾经有个农民用驴驼了木柴去城里卖，遇到自称“宫市”的宦官取走了木柴，才给了他几尺绢，又要索取给看门人的进门费，而且要用驴送到宫内。

农民哭泣起来，把所得的绢给了这些宦官，他们不肯接受，说：“必须用你的驴送到宫内。

”农民说：“我有父母妻子儿女，等我用驴驼东西赚钱然后才能买东西吃饭。

如今把木柴给了你们，不要钱而回家，你们还不肯，我只有死路一条罢了！”于是就殴打宦官.
答案：
1、(1)给 (2)眼泪 (3)通“值”价值 (4)就
2、A
3、我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。

4、揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。

四、陈万年教子
【原文】
万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。

语至夜半，咸睡，头触屏风。

万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chǎn）也。

”
【注释】
①咸：陈咸，陈成年之子。

②戒：同“诫”，教训。

1、解释下列句子的加点字：
欲杖．之（）具．晓所言（）
咸叩头谢．曰（）大．要教咸谄之（）
2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（）
例句：召其子咸教戒于床下
A．盖简桃核修狭者为之 B．一狼洞其中
C．肉食者鄙，未能远谋 D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
3、翻译句子：
大要教咸谄也。

4、你认为陈万年的做法对吗？为什么？
【翻译】
陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。

教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。

陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说：“爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊，如此而已！”陈万年没有再说话。

答案：1、(1)用杖打 (2)完全，都 (3)认错 (4)大致
2、A
3、主要的意思是教我奉承拍马啊！
4、不对，陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，是不准确的。

五、陈元方
【原文】
陈元方年十一时，候①袁公。

袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。

”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。

周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。

”
【注释】
①候，拜访，问候。

②履行，实践，做。

③绥，安，安抚。

④孤，封建时代王侯对自己的谦称。

⑤师，学习。

【练习】
1、“法”字在古汉语字典里有如下解释：
①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。

你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（）
2、文中断句正确的一项是（）
A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
3、翻译句子。

弱者抚之以仁
4、回答。

①“正行此事”中的“此事”指的是什么？
②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
【翻译】
陈元方十一岁时，去拜会袁公。

袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。

”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。

不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。

周公不效法孔子，孔子也不效法周公。

”
答案：
1、③
2、D
3、对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人）
4、①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。

六
【原文】：
初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。

”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

”
（选自《宋史?寇准传》）【注释】：
①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。

②严：敬重。

③具待：具，备办；待，接待。

④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。

【翻译】：张咏在成都的时候，听到寇准当了宰相，便对他下边的官员说：“寇准虽然是个不可多得的人材，但可惜在学问上还有欠缺。

”后来寇准罢相，出知陕州，适逢张咏从此路过，受到寇准的盛情招待。

当张咏将要离开时，寇准亲自送张到郊外，问道：“您有什么临别赠言呢？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不可不读啊。

”寇准听了，一时没有弄清张咏的用意；回家后取出《汉书·霍光传》来读，读到“不学无术”的话时，才恍然
大悟地笑着说：“这就是张咏对我的规劝啊！”
【练习】
1、解释下列句子中加点词语的含义：
（1）闻．准入相（）（2）咏适．自成都罢还（）
（3）准莫谕．其意（）
2、翻译句子：
此张公谓我矣。

3、从文中可以看出寇准具有哪些品质？
答案：
1、（1）听说、听到（2）恰好（3）明白
2、这是张公（在）说我呀。

3、寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明等品质。

七
【原文】
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类．如此。

一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。

是．时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸．。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。

(选自《江西古文精华丛书笔记卷》
[注释：①欧阳公：指欧阳修。

②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。

③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。

④崇宁、大观：宋徽宗年号。

⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。

⑥气索：气短。

⑦不韵：不雅。

]
【译文】东坡写的诗词，每一下笔就被人们传诵。

每次有一篇（东坡的）文章送来，欧阳（修）一整天都为此高兴，前前后后就像这样。

一天与欧阳棐谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹到：你记住我这句话，30年后，世上的人们更不会谈及我！崇宁、大观年间，苏轼在岭南作的诗很流行，年轻的没有再谈论欧阳修的了。

这时候朝廷即使曾经禁止(苏轼在岭南作的诗)，赏赐的钱增加到80万贯，但是禁得更严密传送更多，经常凭借（苏轼在岭南作的诗）多相互夸赞。

士大夫（名词不用翻译）不能诵读东坡的诗，就自己觉得神气委靡，但有的人却说东坡的诗不雅。

1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

落笔辄为人所传诵
2、解释文中加点词。

(1)类( ) (2)是( ) (3)夸( )
3、说说下面句子的意思。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

4、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。

5、文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？
6、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
答案：
8、落笔/辄为人所传诵9、(1)像(2)这(3)夸耀(炫耀) (意思准确的其它答案均给分)
10、士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。

(视意思和语言酌情给分)
11、表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。

12、文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。

(答对意思即可给分。

) 13、开阔的胸襟。

八
【原文】
楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。

”杜子曰：“臣
愚患之。

智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。

王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，
此兵之弱也。

庄跷为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱非越之下也，而欲伐
越，此智如目也。

”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见。

故曰：“自见之谓明。

【译文】楚庄王想讨伐越国，杜子劝谏道:“大王为什么要讨伐越国呢?”楚庄王说:“因为越国政事混乱，军队软弱。

”杜子说:“我虽说很无知，但深为此事担忧。

智慧如同眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。

大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱;有人在境内作乱，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。

可见楚国在兵弱政乱方面，并不比越国差。

您却要讨伐越国。

这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。

”楚庄王便打消了伐越的念头。

要想认识到困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。

所以《老子》上说:“自己认识到自己才叫做明察。

”
（1）解释下面句子。

智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。

（2）杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的？
（3）这则故事告诉我们什么道理？
答案：
（1）人的智力（或见识）好像眼睛一样，能看清百步以外的事物，却不能看见自己的眉毛。

（2）比喻说理及摆事实，分析楚国的弱势，让楚庄王清醒认识楚国的形势。

（3）知人易，知己难。

真正的明智是具有“自知之明”。

九、楚子发母(节选)
楚子发母，楚将子发之母也。

子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。

母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日：“士卒并分菽粒而食之①。

”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。

”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。

异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。

今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。

(节选自刘向《列女传》)注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。

②【刍(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。

③【黍粱]好粮食。

④【内】通“纳”，接纳、进门。

⑤【注】倾倒。

⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。

⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干粮。

④[甘不逾嗌(yì)]美味过不了咽喉。

嗌，咽喉。

【翻译】楚子发母就是楚国将军子发的母亲。

子发攻打秦国的时候，军粮吃光了，子发派人向楚王求救援兵，并叫使者顺便回家探望一下母亲。

子发母亲问使者：“士兵们可安好？”使者回答说：“士兵们能分吃豆粒充饥。

”母亲又问：“那么将军可安好？”使者回答说：“将军每天早晚都吃好饭好肉。

”子发打败秦国归来，回到家的时候，他的母亲关上大门不让他进去并且叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗？有人献上一坛美酒，越王勾践派人倒在江的上游，让士兵到下游同饮江水，其实江水中并没有多少酒的美味，但士兵作战的勇气因此而增加了五倍。

又有一天，有人送来一袋干粮，越王勾践又下令赐给军士们分了吃，其实只有一点点食物，过了咽喉就没有了。

但士兵作战的勇气因此而增加了十倍。

现在，你身为将军，士兵们分吃豆粒充饥，惟独你早晚吃着好饭好肉，这是为什么？《诗经》上不是说了吗？‘我快乐而不荒废正事，贤人都高兴’，说的是做事不能失了分寸。

你指挥士兵进入生死相争的战场，而自己却高高在上地享乐，即使能够取胜，也不能说是用兵的正道。

你不是我的儿子，不要进我的门！”子发只得向他母亲谢罪认错，这才进了家门。

[1]
楚子发母注释
1.子发：战国时楚宣王的将军，名舍，字子发。

2.问：探望，看望。

3.无恙：安好。

恙（yàng）：忧，病。

4.并分菽（shū）粒：大家分吃豆粒。

并，合起来。

菽，豆粒。

5.朝（zhāo）夕刍豢（huàn）黍粱：这里是吃好肉好饭的意思。

刍：牛羊。

豢：猪狗。

黍粱：好粮食。

黍：黄米。

粱，高粱。

6.内：同“纳”。

不内，不让儿子进门。

7.数（shǔ）之曰：责备他说。

数，列举（罪状）。

8.越王勾践：春秋时越王勾践曾被吴国打败，后来卧薪尝胆，终于灭了吴国。

9.醇（chún）酒：美酒。

10.注：倾倒。

11.味不及加美：意思是江水中并没有增加酒的美味。

12.战自五也：作战的勇气增加五倍。

自，自然。

下文“战自十也”意同。

13.糗（qiǔ）糒（bèi）：干粮。

14.甘不逾嗌（yì）：美味过不了咽喉。

嗌，咽喉。

逾，通“逾”，超过。

15.谢其母：向他母亲认罪。

16.虽：即使。

17.谢：谢罪。

18.于：向。

19.食：吃。

20.归：返回。

21.菽粒：豆粒。

22.醇酒一器：一坛美酒。

23.嗌：咽喉，此处做动词用，咽。

24.刍豢黍梁：刍，牛羊；豢，猪狗；黍，米；梁，高粱。

25.使：命令，派遣。

26.食：吃。

27.为：担任
28.绝：断绝
29.得：能够
30.加：增加
10．解释下列句子中加点词的意思。

(2分)
①士卒得无恙．乎? ( ) ②子发于是谢．其母。

( ) 11．用现代汉语翻译下列句子。

((2分)
使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?”
12．阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?
【答案】10．①疾病②道歉(谢罪或认错)(共2分，每词1分，大意正确即可得分，有错别字该小题不得分)
11． (他的母亲)叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗?”(2分，大意正确即可得相应的分，有2个或2个以上错别字该句不得分)
12．深明大义，教子有方(3分，大意正确即可得相应的分)
十、处之不易①
【原文】
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。

食常五碗，盘外无余肴。

饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。

虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。

每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。

贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之！”
（选自刘义庆《世说新语》）【注释】
①处：居于高位；易：改变。

②殷仲堪：人名。

③俭：荒年。

④率物：为人表率。

⑤素：朴素。

⑥受任方州：受命担任大州刺史。

⑦豁：抛弃。

⑧尔曹：你们。

⑨存：谨记。

【译文】殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，
饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。

这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。

他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。

如今，我处在这个位置上很不容易。

清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它
的根本呢！你们要记住这个道理。

”
【翻译】
殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。

这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。

他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。

如今，我处在这个位置上很不容易。

清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！你们要记住这个道理。

”
【练习】
1、解释句中加点的词。

辄拾以啖．之盘外无余肴．
亦缘其．性真素勿以．我受任方州
2、翻译句子。

殷仲堪既为荆州，值水俭。

3、文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢？这句话给我们怎样的启示？
答案：
1、啖：吃。

肴：莱。

其：他。

以：因为
2、殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年。

3、人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向。

十一、打捞铁牛
【原文】：
宋中府浮梁①，用铁牛八维②之，一牛且数万斤。

治平③中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。

真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡⑤状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。

转运使张焘以闻，赐之紫衣。

【注释】：
①浮梁：浮桥②维：系，连结③治平：北宋英宗赵曙的年号
④真定：却今天河北正定⑤权衡：秤锤秤杆
注释
⒈浮梁:浮桥
⒉维:系,连结
⒊治平:北宋英宗赵曙的年号
⒋真定:却今天河北正定
⒌权衡:秤锤秤杆
6.徐:慢慢地
7.募:聘请;招募
8.一牛且数万斤(且：达到)
9.翻译：用大木为权衡状钩牛
用木头做成秤杆状的钩子把铁牛吊起
10.没:沉没
11.紫衣:贵官公服
12.实:充满
翻译
宋代河中府有一座浮桥，用八头铁铸的牛来固定着它，一头铁牛将近几万斤重。

宋英宗治平年间，洪水暴涨把浮桥冲断，牵动铁牛沉没到河底，广泛征集能够打捞出铁牛的人。

真定有个名叫怀丙的和尚，用两只大船填满土石使船沉入水底，把铁牛用绳子绑在两只大船
之间的横木上，借助水的浮力将铁牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面，铁牛被打捞出来。

转运使张焘把这件事汇报给朝廷，皇上赐给怀丙和尚一件紫衣。

【练习】：
1、解释下列加点字的含义。

一牛且．数万斤（）募．能出之者（）徐．去其土（）真定僧怀丙以二大舟实．土（）2、翻译句子：
用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。

3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？
【翻译】
1．（1）几乎，重达。

（2）招募。

（3）慢慢地。

（4）装满，充实。

2．用大的木材做成秤锤秤杆的形状钩住铁牛，慢慢地去掉船里的土，船浮上来，铁牛也被拉出来了。

3．怀丙和尚先用两艘大船装满了土，放到铁牛两边，系住铁牛，然后用一根大木头做成秤锤秤杆的形状，保持两船对铁牛的拉力平衡，然后慢慢地去掉两艘船中的土，依靠水的浮力，慢慢把铁牛拉出来。

十二
【原文】
大将军邓骘闻其(杨震)贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”
密曰：“暮夜无知者。

”震曰：“天知，神知，我知，子知。

何谓无知!”密愧而出。

后转涿郡太守。

性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”
【翻译】大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。

当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。

杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。

”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。

怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。

【练习】
1、解释下面句中加点的词。

①故所举．荆州茂才王密为昌邑令 ( )
②君不知故人，何．也 ( )
2、翻译下面的句子。

以此遗之，不亦厚乎!
2、“杨震拒金”一事表现了杨震的品质。

答案：
1、举：推举、选拔、推荐何：为什么
2、把这个(它)送给他们(子孙)，不也(很)丰厚吗
3、廉洁自律
十四
【原文】
狄梁公性闲①医药，尤妙针术。

显庆中，应制②入关，路由华州，阛阓③之北，稠人广众，聚观如堵。

狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：“能疗此儿，酬绢千匹。

”即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。

鼻端生赘④，大如拳石，根蒂缀鼻。

或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒⑤，目睛翻白，痛楚危亟，顷刻将绝。

恻然久之，乃曰：“吾能为也。

”其父母洎⑥亲属，叩颡⑦祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。

公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。

其父母亲眷且泣且拜，则以缣⑧物奉焉。

公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖⑨急病行志耳，非鬻⑩技者也。

”不顾而去焉。

（薛用弱《集异记》）
【注释】
①闲：爱好。

②应制：奉皇帝诏令。

③阛阓（huánhuì）：街市。

④赘：肿瘤。

⑤缒（zhuì）：牵连。

⑥洎（jì）：及。