托福听力怎么提高托福听力提高反应速度是关键

托福听力怎么提高托福听力提高反应速度是关键
一.辨音能力是提高托福听力反应速度的基础
托福听力练习刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思。

这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。

这是一种“得意忘形”的境界。

如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。

但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。

所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对英语的辨音能力。

辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。

解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。

1.提高辨音能力要做听写
听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。

对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。

听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。

经常有考生反馈说，为什么我已经听力这么长时间的托福听力还不见效。

原因很简单，一方面可能是你不理解。

但是另一方面，很有可能是你还没准备好去听写。

因为，提升总是需要一个过程的，这就好比是从山涧的一端，跳到另一端，我们一开始只能跳过半米宽的山涧，但是如果我们上来就跳2米宽的山涧的话，那么只有一种可能，就是不断地向游戏机里面投币，让我们自己重新复活。

但是如果我们量力而行，就会有一个很好的效果，虽然你在这个过程中还是会很迷茫，但是只要前进的方向是明确的，效果就好很多。

2.提高辨音能力要做精听
二.托福听力反应速度要达到什么样的标准
以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以
我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力
高分必须做到功课。

因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放
后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取
得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必
要的。

而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做“变速练习”。

变速练习指的是利用变
速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。

但有一点要强调的是，变速练习只适
合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，
那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。

明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习
的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经
做过的托福听力题。

很多考生总是选用难度过低的托福听力材料，要么是选用delta，要么是选用老托福的材料，在这里可以斩钉截铁的说，这些材料已经完全不适应新托福考试的节奏，相比于新托福考试这只飞快
的兔子来说，他们就都是缓慢的乌龟，乌龟战胜兔子，只是存在于童话之中，在现实之中，乌龟就
只有一种结果，就是被兔子秒杀，这就是为什么很多考友做了很久的老托福听力，但是在真正的新
托福考试里，总是束手无策的原因。

托福听力练习提高辨音能力是关键，大家看完上文对于听力反应速度的重要性也有了了解，希
望大家在平时练习中能够多做精听提升辨音能力，然后要根据考试要求去不断提升自己的反应速度。

托福听力：如何实现托福听力的逆袭
首先要明确一点就是，听力想要提升一定要做听写!听力想要提升一定要做听写!听力想要提升
一定要做听写!重要的事情得说三遍。

刚开始知道听写这个提升方法时，其实我是拒绝的，但是后来用了之后，duang，分数就像加了特效一样涨了上来。

这里说的听写可能和我们传统意义上的听写—
—1.听材料，一句一听，2.听完写下来，再听下一句直到结束，3.对答案——不太一样。

具体来讲，主要从这三个方面来说：
一、逐词断句听写
这个问题的解决方法其实说难也不难，就是每天选取一篇英文材料，做30分钟的逐个单词断句
听写，听写的过程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!一定要一个单词一个单词的抠，有的单词可能真的听不出来，那么就要不停地听，反复的听，直到听出来为止，当然听不出来的听个20
来遍也就能继续了。

听这么多遍有两个目的，一是重复的听对于单词的发音会有较深刻的记忆，另
一个目的就是重复听但听不出来会让人有一种挫败感，找到原文一对比发现“原来是这个单词啊”
的时候就会更容易记住这个单词。

听的时候准备一个小本，记录每次听到的单词、错误的原因、纠
正后的读法以及单词所在的听力材料的位置等。

二、整句听写
一段时间以后(依据每个人自身条件的不同时间上会有所区别，比如听力基础很差但是其他方面
还凑合的同学大概不到一个月就可以了)，辨别句子中单词的能力就会提高很多(当然这些都是建立
在原来认识单词的基础上，如果连单词都不认识，那么就别谈听力提高这种虚无缥缈的话题了吧，
赶紧把红宝滚个20遍吧)，这个时候就建议开始做整句的听写了(材料可以用VOA)。

这时候锻炼的
就是对听力材料中整句话的记忆和理解能力，这一步的作用是锻炼记忆力和提高对英文材料的熟悉度。

毕竟我们平常接触不到英文听力材料，对这些东西很陌生，我们的大脑也需要时间去适应，整
句听写锻炼的多了，大脑对于英文听力材料的记忆力自然也就提升上去了(这个步骤也可以和辨音步骤同时进行，只需要比辨音开始的晚10天左右就好，但相应的每天付出的时间就得增长一些，有的同学距离考试时间比较紧张，可以参考一下)。

三、听写TPO/SSS
在第二个步骤进行完之后(也可以延后与上一步骤同时进行)，就可以开始听写TPO或者SSS(科
学六十秒)了，听这些材料并不需要逐句听写，主要是为了锻炼我们对于整个文章的理解能力，和集
中注意力的能力。

毕竟托福听力，尤其是lecture，动不动就五六分钟，稍微一个走神重要的内容可能就随风飘走了。

后在做题时，每次一定要做两个section，锻炼注意力。

再来说一下笔记，个人觉得笔记虽然有用，但是不要太执着于记笔记而忽略了听文章，毕竟听才是主要的，笔记是辅助的作用。

有的部分，比如名词、数字、两个概念比较等我们必须记笔记，但是有的地方比如文章结构、教授开玩笑的用意我们完全可以在听的时候就理解了，在笔记上少写两笔达到提醒的目的就够了。

再说一下关于看电影、看美剧练习听力的方法。

我个人不推荐这种练习听力的方法。

原因是我们看到的那些靠看电影、看美剧就能提高听力的人大多是很早就开始看，花费的时间往往很多，而见效很慢。

以这种方法为代表的各种偏门提高法往往耗时巨大，提升效果并不明显，个人认为不划算，不如听写来的直接、迅速。

而且还有一个重要的问题，影视作品里有时候口音并不纯正(详见TBBT里的阿三哥)，听多了有时候反而会带我们走向弯路。

后关于听力，老师想说的是，整个听力的提升过程相对比较痛苦，毕竟要推翻我们原有的语音体系，但是听力是一旦提高了之后再想降低水平就难了。

所以只要付出，一定会有回报的。

托福听力：加试题之鸟的迁徙
男学生找黑人女教授。

开始的目的是拿笔记。

男生：
我找不到足够的resource来写我的关于古代鸟类迁徙birdmigration的termpaper。

女教授：
材料还是挺容易找的。

不应该找不到啊。

(有题：问教授这话什么意思，答案是她认为找resource 应该easy)。

女教授：
哦，你确实找到了一个好题目，但你要知道我要求你们用你们这学期你们学的知识来完成论文。

focus自己所学的知识来完成paper。

我建议你不必完全抛弃原来的题目。

你可以把论文主题从古代鸟类迁徙改成现代鸟类迁徙，这样就好找材料了，也符合要求。

(问教授如何帮助了男生，答案如前所述)。

某个鸟类，大家认为它们冬眠，但实际上可能有其它可能性，也许小鸟晚上迁徙birdmigrateatnight，或者小鸟在大鸟翅膀的庇护下迁徙，人们看不到所以猜测它们冬眠。

(有问题出现，通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图changethetopicfromancienttorecent)男生：
我又想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。

女教授：
不行。

才15页的报告就别那么折腾了，但是你的想法挺不错。

你一周后再来一下，看一看你确定的论文主题。

男生：
好吧。

(有题)。