关于高等职业院校如何开展艺术教育的建议

2013.02
学教育146关于高等职业院校如何开展艺术教育的建议
周琦
（天津师范大学教育学院，天津300381）
[摘要]虽然我国高等职业院校艺术教育的水平是较差的，但是为学生提供优质的艺术教育是高等职业院校的应有之义。

作为学校，首先应该树立正确的艺术教育观，然后在政府、社会各界的帮助下结合岗位特点实施艺术教育才是正确的发展之道。

[关键词]高等职业教育；艺术教育；建议
一、我国高等职业教育现状我国广大高等职业院校的教育目标主要还是以技能训练和就业率为导向，忽视艺术教育，学生的综合素质在实际教育过程中并没有获得足够的关注。

这点可以从学生自身的素养及对艺术教育、活动的片面认识中看出。

高职生们普遍认为当今社会是文凭社会，自己到学校里接受职业教育的目的只是在能在毕业时混到一张文凭，因而在学习上不认真、刻苦，思想上不求上进，意志不坚定，懒懒散散地过日子，缺乏人生理想；有些高职生的道德观念较差，不讲公德，亦不懂得尊重他人；有些高职生则缺乏处理人际关系和认识社会问题的能力，自私且缺乏社会责任感，只懂得向社会、他人、集体索取却不愿付出；有些高职学生艺术鉴赏力很低，不论是看小说，还是看电影，都只停留在追求感官刺激上，而对一些艺术品位较高的作品则不屑一顾。

当代社会的人才应该拥有良好的职业技能、道德，具备一定的创造力和终身学习的能力。

高等职业院校在国家人才培养体系中的地位将越来越重要。

然而，没有优质艺术教育的高等职业教育是不完整的。

要想发展好高职院校艺术教育，就必须要解决其教育资源短缺、课程设置不合理以及评价机制不科学的问题。

二、关于高等职业院校开展艺术教育的建议首先，高职院校应提高对艺术教育资源的重视程度。

我国多数高职院校都有资金短缺的问题，这是因为购买、更新培训设备等职业教育特有情况对资金的需求量是很大的。

因此，高职院校无法满足资金消耗量同样较大的艺术教育资源需求是可以理解的。

然而请试想，如果老师大谈音乐多么美妙，学生却无法亲身感受，教学效果该是多么糟糕。

艺术是以声音、图形、颜色、肢体语言等为载体的，艺术形式的教育也是必须给予相应的视觉、感觉刺激，才能达到一定的效。

因此，
对于优质的艺术教育，必要的硬件设施
（如多媒体设备，音乐、美术等各种艺
术形式的资料库等）是必不可少的。

其次，高职院校需提高对艺术教育
师资的要求。

我国高职院校的艺术教育
师资主要来源于专业艺术院校和师范
类学校的艺术专业的人才队伍，良好的
专业素质是他们的优势，科学合理地训
练学生的技能是他们的特长。

然而，高
职院校的学生们并不需要追求高超的
乐器演奏能力和艺术作品创作能力，而
是要着重培养艺术素养，提升综合素质
以及培养创新能力。

所以照搬普通本科
院校艺术教育模式的他们并不适应职
业院校的艺术教育。

我国高等艺术人才教育的相关专
业中应该增设针对职业教育的课程，同
时在师范类教学实践过程中注重职业
教育院校的实践教学活动人才培养。

这
样才能培养出合格的职业院校艺术教
师。

第三、艺术教育课程的设置要符合
职业教育相关专业的特点。

艺术教育理
应针对职业院校的教学情况，针对职教
生不同的专业特点，针对不同专业的职
业技能需求，有针对性地筛选艺术教育
的侧重点和内容，科学合理地安排艺术
课程。

第四、逐步建立起能够促进学生艺
术素质全面发展的教学质量和教学效
果评价体系。

目前，我国高等职业院校
的艺术教育尚缺乏科学合理的教学目
标。

这主要是因为艺术教育目标的抽象
性。

但是，艺术教育的特殊意义决定了
我们必须要建立高效、操作性强的评价
机制。

只有这样，艺术教育才能引起高
职院校足够的重视，培养综合素质过
硬、修养全面的适应未来社会发展要求
的人才才具备可能性。

三、结语
高职院校发展艺术教育的正确方
式是结合专业（职业岗位）的特点有针
对性地实施，其根本目的是在与科学文化教育和职业定向教育相互配合下，使受教育者形成良好的职业技能、态度和道德。

发展优质的高职院校艺术教育首先需要学校正确的态度。

然而，大部分人对艺术教育的认识还停留在艺术培训的层次，认为学习艺术就是单纯的技能训练，而缺乏对艺术教育全面深刻的理解。

如果“只要不想成为艺术家，就没有必要重视艺术教育”成为家长、学生与校方的共识的话，高等职业艺术教育质量是不存在提升空间的。

发展优质的高职院校艺术教育还需要政府、社会各界尤其是教育界的配合。

政府应该制定相关政策以保障艺术教育的顺利实施。

社会各界可以为购买高额的艺术教育设施筹集资金。

教育界则应该在为职业院校培养艺术教育师资时注意结合职业教育的特点。

总而言之，虽然肩负着提升劳动者素质，提高国家竞争力和复兴中华民族的伟大重任，然而由于发展历史短、基础差，我国高等职业教育的水平还是较差的。

艺术教育则是高职院校想要谋发展所必须突破的瓶颈。

参考文献：[1]金超哲.《高等职业院校艺术教育发展策略探析》[J ].《中国成人教育》，2010,18.[2]邹联丰.《论艺术教育在高校素质教育中的重要作用》[J ].《教育与职业》，2007,2.[3]李鑫毅张杨.《职业院校加强艺术教育的策略思考》[J ].《四川教育学院学报》,2011,3.[4]王丽响.《新形势下职业院校艺术教育的转型与出路》[J ].《成人教育》，2012,5.[5]曹雪飞.《浅谈职业院校的艺术教育工作》[J ].《教育研究》，2007,18.作者简介：周琦，天津师范大学教育学院，硕士，研究方向：职业技术教育学。

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