怕冷的大恐龙活动反思范文

怕冷的大恐龙活动反思范文
怕冷的大恐龙活动反思范文
寒冷的冬天来了，早上晨间锻炼的时候，孩子们的小手不愿分开自己的口袋了，做操的时候也不愿意动手了，运动的热情渐渐被寒冷覆盖。

针对幼儿近期的表现，结合本次主题《冬天来了》，我开展了这一节小班语言活动《怕冷的大恐龙》。

我将此活动的目的定为：⒈感知各种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。

⒉乐意参与讨论，体验帮助别人的快乐。

整个活动中，幼儿倾听故事很认真。

能通过故事理解到运动能让自己暖和起来。

在活动中，幼儿也能开动脑筋考虑，想出了许多让自己暖和起来的方法。

整个活动比较顺利。

第一环节，恐龙来了。

老师用简单的语言进展导入，激发幼儿对故事的兴趣。

幼儿完好欣赏故事，倾听时，幼儿都很认真。

第二环节，为恐龙取暖。

幼儿看图片，说出了故事中人们想的方法。

幼儿还讨论出了其他的方法，如：晒太阳、跑步、开空调、拍皮球、搓搓小手、生火堆等。

幼儿能联想到自己的生活，运用已有经历答复以下问题，并有一定的提升，知道运动可以使身体暖和起来。

第三环节，集体讨论。

结合近期的天气，引导幼儿说说抵御寒冷的方法。

幼儿说出了许多的方法，如：运动、做操等。

整个活动的层次还是比较明晰的，效果较好，但有些细节方面还存在着缺乏之处，如：
⒈老师的提问繁琐，导致幼儿后期注意力不是很集中。

提问还需简练一些，防止无效的问题。

⒉幼儿的倾听习惯还需进一步加强。

随着冬天的'到来，天气越来越寒冷，经常会在早上发现我们班级里的幼儿怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友们一起玩，有的孩子家长也反映早上起不来，不想去幼儿园，针对这种现象，故事《怕冷的大恐龙》可以很好地帮助幼儿去克制当前的问题，鼓励幼儿做个英勇，不怕冷的孩子。

在这个活动中，我把重点定位在了语言上，通过幼儿去观察画面来猜测帮助大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的想法。

另外一方面是结合幼儿的自身的经历来理解到运动是最好的取暖的方法，让幼儿通过这个活动都能激发他们不怕冷的这种精神，愿意积极地去运动。

在活动中，我把故事分成了三段。

第一段是让幼儿结合自身的经历来说说让大恐龙暖和的方法，是对幼儿已有经历的一种梳理与概括。

第二段是结合故事的内容再请幼儿来猜测，让幼儿理解到大恐龙的大，和平时用的一些取暖方法的所不同的地方，进一步让幼儿感受到了大和小之间的关系。

第三段是通过观察画面来请幼儿猜测最适宜大恐龙取暖的方法是运动，让幼儿知道运动可以让人变得暖和这个道理。

在完好欣赏的过程中，我提出了请幼儿会说的地方跟着一起来说一说，让幼儿有了每次欣赏故事的明确目的，但是由于提供的课件的中讲述的速度太快，所以在幼儿欣赏的过程中说的不多，所以假设老师仍旧是用自己讲述的这种语速来带动幼儿，引导他们跟着画面来讲述，这样会更能带动幼儿说的积极性，也降低了幼儿在说的过程中的难度。

虽然定位在语言活动上，但是，活动的价值远不仅仅是说说而已，更是要让幼儿通过说转变到亲身的参与。

所以在最后的环节
中，老师通过了让幼儿亲自参与平时的做操来体验做运动让人变暖和这个经历，在跳跳做做中，感受到了变暖的这个过程，激发了幼儿在这个寒冷的冬天不怕冷，英勇地去锻炼身体的勇气。