发现问题上课课件

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发现问题解决问题课件

发现问题解决问题课件
勇于面对问题和挑战
积极寻找和发现问题,不逃避困难, 敢于接受挑战并努力寻找解决方案。
培养批判性思维
学会独立思考,不盲目接受信息,能 够辨别是非,分析问题并做出合理判 断。
实践锻炼
通过实际问题的解决,不断锻炼自己 的问题解决能力,总结经验教训,提 高解决问题的能力。
团队问题解决能力的提升方法
建立有效的沟通机制
问题的来源和识别
01
02
03
收集信息
通过调查、观察、反馈等 方式广泛收集相关信息, 以便及时发现问题。
敏感度提升
提高对周围环境的敏感度 ,及时捕捉到可能存在的 问题。
问题识别技巧
运用逻辑思维和推理能力 ,从收集的信息中识别出 真正的问题。
问题的重要性和优先级排序
影响评估
评估问题的严重程度、紧 迫性和潜在影响,以便确 定问题的优先级。
结果分析
对收集到的数据进行整理和分析,找出问题解决效果的优缺点,为改进提供依 据。
反馈应用
将评估结果及时反馈给相关人员,以便对问题解决过程进行持续改进和优化。
05
问题解决能力的提升
个人问题解决能力的提升方法
不断学习和积累知识
持续学习新知识,扩大知识面,提高个 人综合素质,为解决问题提供更多思路
和方法。
制定应对措施
根据影响范围和后果预测,制 定相应的应对措施,降低问题 对组织的影响。
持续监测
对问题的影响进行持续监测, 及时调整应对措施,确保问题
得到有效控制。
03
解决问题
解决方案的设计和选择
明确问题
首先需要明确问题的定义和范围,确 定问题的性质和产生的原因。
收集信息
收集与问题相关的所有信息,包括数 据、事实、经验和观点等,以便更好 地理解问题的本质。

如何发现问题_分析问题_解决问题 ppt课件

如何发现问题_分析问题_解决问题 ppt课件
17
问题来源的五大检查要素:
1.品质(Quality)
问题点: 维持与提高品质
活动的重点: 1>.减少不良的工作减少 活动的结果:1>.使工程处于安定状态
离散度
2>.防止抱怨的再度发生
2>.减少因疏忽而引起的
3>.确实遵守作业指导书
不良品
4>.使管理点明确
3>.减少初期的不良产品
5>.依照管理图进行管理
26
列出问题点
•列出工作上问题点
– 日常工作经常发生的问题 – 下工程或顾客经常抱怨的问题 – 上级经常要求的问题
27
列出问题点
• 举例
– 品质Q:XX产品不良率高 – 效率D:XX产品产量低 – 成本C:XX工程损耗成本高 – 士气M:XX班出席率低 – 安全S:XX设备伤害件数高
• 列出工作上常发生错误的项目
真因
真因
看得到的, 可感觉 , 可测量
问题
紧急处理
一次因 (近因)
治标对策 (暂时)
n 次因 (远因)
治本对策 (永久)25
请问下列哪些问题有问题
• 我的部门人员老是沟通不良,造成管理上许 多困扰
• 我们部门向心力不够,产能老是提升不上去 • 我们部门工作上士气不佳 • 我们部门报废情况较严重 • 我们部门品质检查老是不到位
作业方法(Method)
活动的重点(细部的主要原因): 1>.作业方法的哪一点会影响到特性(工程品质能力、作业准备). 2>.作业的顺序保持现状好呢?或者按作业指导书进行(作业顺序、进行
方法). 3>.是否在没有使用作业指导书之下进行作业. 4>.对于变更作业指导书的处置(作业的进行方法). 5>.作业指示图是否应,改善以及是否有不适当之处. 6>.作业人员的安全之确保(安全纲). 7>.作业场所的配置有否缺陷?

发现问题PPT课件

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青 在进行病原菌实验中发现,陪替氏培养皿中长出了霉,而 长霉的地方竟没有实验要找的细菌。这是什么原因呢?

会不会是霉产生出某种不明物质,杀死或抑制了细菌
素 呢? 于是他开始着手培养陪替氏皿中发现的霉,并彻底研
的 究了这种霉对各种各样细菌的效果,发现它对人体的白
发 血球不起排斥作用,对人体无害。弗莱明整理出一份受 现 这种霉抑制或不受抑制的细菌一览表,这张一览表高度
充满童趣的落叶清理器
.
18
"半个花盆”
利于植物采光的“半个花盆”,节约空间
.
19
“多功能量角器”
浙江省有一位高中学生,设计了一个“多功能 量角器”。获得了浙江省青少年科技发明奖。她是 怎样发现了这个设计项目的呢?
原来是因为做错了一道数学题。一次数学作业 本发下来,在一道题上老师划了一个大红叉。仔细 一看是因为三角函数值查错了。她想,可不可以不 用查表就得到函数值呢?如果能将函数值刻在量角 器上,不是很方便吗?因此,她决定设计一个“多 功能量角器”。经过她的刻苦钻研和实验,终于获 得了成功。
水中倒影
青铜镜.
玻璃镜子 5
“线龟”缠线器
设计日期:1996年(瑞士日
内瓦国际发明展览会上获得
金奖)
.
6
(2)别人给出的问题,设计者必须针对问题寻 求解决方案。
如:当汽车的速度超过200Km/h时,空气阻力的 问题越来越明显。为了解决这个问题,人们设计了 外观呈流线型的汽车。
.
7
流线型设计的交通工具
.
8
磁悬浮列车
普通火车
.
9
坦克的发明
1914年10月,第一次世界大战中 的欧洲战场陷入了僵局。正在英国 远征部队服役的斯温顿中校提出, 需要制造一种能够在遍布铁丝网的 战场上开辟道路、翻越壕沟并能摧 毁和压制机枪火力的装甲车来打破 西部前线的这种沉闷僵局。

发现问题课件共39页PPT

发现问题课件共39页PPT
▪ 现代战争往往需要速战速决,美国防部要 求使敌方的各种探测系统(如雷达等)发 现不了己方的飞机,无法实施拦截和攻击。
(3)基于一定的目的,设计者自己 主动发现问题.
▪ 阅读案例:电话的发明 ▪ 思考:贝尔的设计针对的是
什么问题?这个问题从何而 来?
2、发现问题的途径与方法
▪ (1)观察日常生活
流线型设计的交通工具:
坦克的发明
▪ 1914年10月,第一次世界大战 中的欧洲战场陷入了僵局。正在 英国远征部队服役的斯温顿中校 提出,需要制造一种能够在遍布 铁丝网的战场上开辟道路、翻越 壕沟并能摧毁和压制机枪火力的 装甲车来打破西部前线的这种沉 闷僵局。
世现界今上主第一战辆坦坦克克
隐形飞机的发明
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
创新成果展评中获得最高奖项“最佳国际优秀项目奖”。
“多功获得了浙江省青少年科技发明 奖。她是怎样发现了这个设计项目的呢?
▪ 原来是因为做错了一道数学题。一次数学 作业本发下来,在一道题上老师划了一个大红 叉。仔细一看是因为三角函数值查错了。她想, 可不可以不用查表就得到函数值呢?如果能将 函数值刻在量角器上,不是很方便吗?因此, 她决定设计一个“多功能量角器”。经过她的 刻苦钻研和实验,终于获得了成功。
▪ 利于植物采光的“半个花盆”,又节约空间
注水肉检测仪器
18岁的南京第42中高三学生周浩发现市场上 有很多猪肉都有注水现象,他想怎样才能辨别猪 肉是否是注水肉呢?经过一年多的努力,他成功 发明了一种测定仪器,只要往肉里一插,马上就 让“注水肉”现形。他的根据是肉和水都是导电 体,但导电率不同,如果肉里加注一定量的水, 肉的导电率就会相应改变。他边实验边改进,最 终制作出了这台测试仪。该发明在第五届中国发 明展览会上荣获银奖。

发现问题ppt课件

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观察贵溪市实验中学 高二(9)班艾青同学的房 屋模型并阅读他关于此模 型的设计说明。通过这份 说明,我们可以知道艾青 同学发现了关于房屋模型 制作的一些问题。他是通 过什么途径与方法发现这 些问题的?
.
发现问题的途径与方法
2、收集和分析信息
.
发现问题的途径与方法
2、收集和分析信息
请同学们填写手中的《茶杯调查问卷》,并结合课本81页 《小资料》,思考下列问题: (1)这份调查问卷属于哪一类调查问卷? (2)设计调查问卷应该遵守什么原则?
第四章 发现与明确问题 一 发现问题
康杰中学 陈彦文
.
复习:设计的一般过程
从技术的角度看人类进步与发展的过程,就是
不断地: 发现问题→明确问题→ 进行设计→解决问题
.
1.问题的来源。 2.发现问题的途径与方法。
➢学习目标
1. 明确发现问题的重要性。 2. 初步掌握发现问题的一般方法。 3. 通过各种渠道收集与所发现问
题相关的各种信息,并进行处理。
.
案例
发现问题的重要意义
20世纪初期,美国最大的福特公司的一 台电机出现故障,很多人用了两三个月都修 不好。在束手无策的情况下,有人向公司推 荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理 专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观 察、计算了两天后,就用粉笔在电机的外壳 上画了一条线,说:“打开电机,在记号处 把里面的线圈减少16圈。”修理工人半信半 疑地照他的话去做,电机果然被修好了。
如:穿衣吃饭、遮风避雨、治病疗伤等
2.由别人给出,设计者必须解决的问题
想一想:
2009年国庆九江和中广场
2009年国庆九江中和广场 的喷泉多么美丽壮观!请阅读 《九江和中广场喷泉问题》, 并回答网友“大眼睛”在2007 年11月14日晚认为了它存在什 么问题?对喷泉设计者来说, 这些问题来源于何处?

如何发现问题分析问题解决问题(ppt)

如何发现问题分析问题解决问题(ppt)
没有比较就没有问题 问题在哪里,智慧就在哪

14个寻找问题的问话
• 发生了什么事? • 你的意思是什么? • 我们该从那里做起? • 为什么发生? • 实际上发生了什么? • 原因是什么?
• 我们百分之百确定?
• 我们应采取何种行动?
• 目标是什么? • 有何风险?
• 有可能延伸其它问题? • 我们有何措施可预防问题
列出问题点
•列出工作上问题点
– 日常工作经常发生的问题 – 下工程或顾客经常抱怨的问题 – 上级经常要求的问题
列出问题点
• 举例
– 品质Q:XX产品不良率高 – 效率D:XX产品产量低 – 成本C:XX工程损耗成本高 – 士气M:XX班出席率低 – 安全S:XX设备伤害件数高
• 列出工作上常发生错误的项目
材料
机器
人员





其他
环境
方法
特性要因图的划法
• 脑力激荡法分析中、小要因
材料
机器
人员
中要因 为 何
小要因 污 点 多
其他
环境
方法
特性要因图的功能
• 现场发生问题时探讨原因的方法 • 现场在职教育训练 • 现场操作标准订定的参考 • 现场全员参与讨论与共识 • 表现现场技术水准的一种方法
其 它
A
D1:主题选定及团队形成
D2:描述问题及现状把握
D3:执行及验证暂时防堵措施
D4:定义及验证真因
D5:列出、选定
P
及验证永久对策
Act Plan
Check Do
C
D
D6:执行永久对策及效果确认
解决问题的QC Story种类

3.1 发现问题 课件(17张ppt)

3.1 发现问题 课件(17张ppt)

能不能提炼出几个技术问题?
1.能不能自己制作口罩? 2.能不能制造防病毒进入的汽车(主要指空调通风系统)? 3.能不能发明一种在小空间内使用,且具有多功能的健身器材? 4.能不能发明一款给每个孩子进行辅导的人工智能机器人教师? 5.能不能研制新冠肺炎疫苗? 6.能不能设计一个抗疫备用交通系统?解决战时物资运输问题? 7.能不能发明一款无接触医疗服务机器,避免医务工作者感染?
设计,你认为该设计问题发现的途径是( A )
A.观察日常生活 B.收集和分析信息 C.技术研究和技术试验 D.来自设计者的灵感
当堂检测
4、洋洋在进行工程课设计课题时,发明了可以直接测量人心率的手套。该
案例中问题的发现途径是( C )
A.对日常生活的观察 B.收集信息 C.技术试验与技术研究 D.灵感
发现问题的途径与方法
阅读《青蒿素的发现与提取》回答 屠呦呦发现了什么技术问题?发现 问题的途径是什么?
收集和分析信息。 采用了文献法。
四、思考与交流
材料一: 早在新冠肺炎疫情在国内肆虐之时,就已经有科研人员开始着手进
行疫苗研究。后来随着疫情在全世界的快速蔓延,越来越多的国家加入 了新冠疫苗的研发行列,已知目前全球有超过100个备选疫苗正在研制 中。
追溯问题的来源
问题产生的情况通常有下面三种(请分别举一个不同于课本的例子): 1、人类生存必然会产生的问题。 为了抵御病毒侵害的问题,中国有了丰厚的中医发展史、积极推动 _抗__生__素__生__产__和__防__止__其__滥__用__、__积__极__开__展__疫__苗__研__究__…___…____________ 2、由别人给出问题。 钟南山和李兰娟等临危受命,先后带团队深入疫区研制新冠病毒疫 _苗__的__研__究__和__发__明__。_________________________________________ 3、基于一定的目的。 医务工作者需要穿着厚重的防护装备,无法方便为患者进行肺部听诊 。__对__此__次__中__国__海__军__军__医__大__学__专__门__研__究_了__一__款__隔__离__式__无__线__电__子__听__诊__器_ 的 设备。
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1、发现问题的重要性
而不在于排除故障的复杂与简单。为什么其他
人没有发现问题呢?
福特公司的老总认为值。因为他发现了问题。
而设计的过程,实际上就是寻找解决某个
问题的途径的过程。发现问题和提出问题是进
行设计的前提,如果没有发现问题、不能提出
问题,设计便无从谈起。
2、问题的来源
科学问题
永动机是否可以制造出来?
第四章
发现与明确问题
发现问题
赵丽霞
第一节
麻镇中学
故事---找钱哲学
在一个五百多户的小区里有两家副食品 店,生意都不错。不过,两家还是有点差距。 生意好的那家每月销售额要比另一家多出三四 百元,多卖出的这部分大多是被小孩们买去的。 生意稍差的这家注意到了这点,便悄悄地寻找 原因。货是一样的货,价也是一样的价,怎么 小孩都愿意上那家去买呢?百思不得其解,于 是他们只好叫自己的孙子去孩子中打探。
如书本P37 案例 阿什塔比拉河桥的垮塌事件
案例分析—伽利略与体温表
体温表设计演示实验:
准备一小烧杯稀释的红 墨水,一支细管玻璃棒,实 验时先用手紧握玻璃棒,然 后松开手把玻璃棒插入水中, 发现玻璃棒中有红墨水进入, 导致水位上升,再紧握玻璃 棒,水位会下降,玻璃棒的 水被压下去,揭示了体温表 的设计问题,使学生明白伽 利略是如何发明体温表的。
一、发现问题
大家可以发现什么问题?
一、发现问题
对于一些人来说,打针是件痛苦事,有些人 还会晕针。最近,英国的科研人员就为他们发明 了一种新型无针注射器。这种新注射器简单易操 作,人们甚至无需前往医院,就可以为自己注射。 另外,由于该注射器不需要进入人体,因此不会 造成疾病传染。
1、发现问题的重要性
3. 在使用折叠剃须刀时很不安全,常常刮破皮肤。
一种自带吸管的易拉罐,其 特征在于吸管为一可弯折吸 管,插入易拉罐体内部,易 拉罐顶盖中的拉盖连接着吸 管扣件,吸管插入吸管扣件 内。此易拉罐获得实用新型 专利。
变色防烫碗
飞利浦HQ46剃须刀(双层 刀片设计剃须更舒适)
观察日常生活
有意观察:有目的、带着问题、用挑剔 的眼光去观察;观察问题认真、深入、 周密,要透过现象看本质。
从案例得到的启示:
上面的几个案例既不是说的牛顿、爱迪生、 伽里略等外国的大科学家、大发明家的事例, 也不是流传千古的中国古代发明家的故事。而 是和我们同时代的普通的真实事情。通过这些 案例,给我们留下了什么样启示呢?
这几个案例说明了问题存在于生活中,生活中也 存在问题,问题处处在,时时有。只要同学们细心、 认真观察也可以发现问题。人人都可以进行设计,人 人都可以有所发明,每个人都有创造的潜能,而且从 某种意义上看,创造又是十分简单的。我们要鼓励同 学们积极动脑,勇敢地动手,尝试着去发明,去创造, 并最终拿出成果来。
发现问题的途径与方法
(二)收集和分析信息
在信息时代,种类繁多、纷至沓来、层出 不穷的信息是丰富的问题之源。我们通过对文 献信息、网络信息、媒体信息的收集、检索和 分析,往往可以发现一些有价值的问题。
收集信息的途径: 文献法 问卷调查法(开放式、封闭式、混合式) 询问法(集体、家庭走访、电话、个别)
爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问 题更重要”。这说明了发现问题在技术活动中的重要性。 现在我给同学们举个例子,说明发现问题的价值。 美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障,很多 人都修不好,只得请来了德国的电机专家来修理。这位 德国专家来了以后,用了两天两夜的时间呆在发电机旁, 这看看那听听,最后,他在发电机的顶上划了一条线。 告诉修理工,将顶盖打开,将划线处的线圈减少16圈。 故障果然被排除了。这位德国专家向福特公司索要1万 美元的酬金。很多人认为不值,因为故障很简单,排除 也很容易。同学们认为值不值?
启示:做生活中的有心人,要善于发现问题。
1、列举出几个你在日常生活中碰到的问题。 生活中有很多方面问题,有科学问 题,社会问题和技术问题等,今天我们 主要学习的是发现技术问题,或者说学 会从技术的角度去发现问题,因为有时 一个问题也可能包含和混合了很多方面 的知识。 2、观察下面的图片,你有没有从中发现问题?
苹果为什么要往下掉? 社会问题 学生对新课程改革的反应 大学生就业难问题 技术问题
如何解决家电设备布线凌乱问题
如何解决省力背矿泉水桶问题
2、问题的来源
什么是问题? 在生活中,有很多为我们所不知而需要解答的话题。 问题是如何产生的呢?
第一种,人类生存活动中必然会遇到的问题。 这可以说是一切技术问题的总来源。
敏锐观察,发现问题 主动出击,寻找问题
(观察日常生活) (收集分析信息)
研究试验,产生问题
(技术研究和技术试验)


⑴针对学生家中书架的使用情况, 设计一张问卷调查表,在班级中进 行调查,从中发现问题。
⑵制订设计书架的计划书和时间进 度表。
思考: 你认为发现问题的途径与方法还有哪些?
做梦、联想活动等
做梦发现问题
例:苯的分子式的发明 凯库勒在公共马车上打盹 时梦见了一条扭动着并自 咬尾巴的蛇,脑子里突然 灵光闪现,终于想明白了 苯环结构。
联想产生问题
例:鲁班由手被草 的叶缘划破这一现 象产生联想,进而 发明了锯子。
小结
学会主动发现问题
有意观察——天花病疫苗的发现
因天花的蔓延所造成的人类的不幸是令人惨不忍睹的。 在不到30年的时间内,欧洲先后就曾有五位国王或皇后因 天花而丧生,人们因天花难以遏制的传染而惶恐。作为医 生的琴纳,怀着一种强烈的责任感和浓厚的兴趣迫切希望 能够对天花这种疾病的防治做出点努力。有一天,一位少 女来到琴纳的诊所看病,琴纳根据少女的症状诊断她患的 是天花。但是少女稍停片刻之后解释说:“我这不是天花。 我在奶牛场挤牛奶时,手指上的皮肤不慎被装牛奶的铁桶 碰破了,当时没在意。后来,碰破的手指又接触到奶牛常 患的痘疮上,第三天,我手上就生出了几颗小痘疮。这不 是天花,几十年来,在我们奶牛场所有挤奶的姑娘中,没 有一个患天花的,只是差不多都患过这种小痘疮。”
故事---找钱哲学
小孙子回来告诉他们,那家的老奶奶每次 都笑着对来买东西的小朋友说:“来,找你一 张新票。”不管是一元钱还是五角、一角,都 是找新钱。原来如此。他们是利用了人们喜新 厌旧的心理。大人虽然不像小孩那样明显,但 在找钱时也很讨厌找回破旧不堪的钱币。时间 一长,就会把这种厌烦心理波及到对售货员、 对店家的态度上,所以一些精明的商家总是会 准备好充足的零钱,以取悦顾客。
2、问题的来源
由别人给出的问题
例如:速度超过200km/h时,空气阻力问 题越来越明显。
2、问题的来源
第三种,基于一定的目的由设计者自己主动地发现问 题,并试图解决它。
2、问题的来源
设计者自己主动发现的问题 案例分析:电话的发明
第一台贝尔电话
贝尔电话
现代电话
2、问题的来源
第一种 人类生存活动中必然会遇到的问题
问题存在于世界的每个角落,存在于生 活的方方面面。我们不仅应有主动发现问题 的意识,而且应掌握一些发现问题的方法。
(一)观察日常生活
无意观察:人们被动地接受外界的刺 激,通过感官去观察事物的,好似漫 无目地,走马观花。但也能发现问题。
无意观察
马上行动
你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗?
1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时, 如果管子弯折了,就喝不到饮料; 2. 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热,会烫着 孩子;
(二)收集和分析信息——询问法
采用询问法不仅可以发现问题,而且可以了解问 题产生的原因。
案例 :日本的本田公司就很推崇“抓住问题, 追问到底”。比如,某台机器突然不动了,他 们就采用追问到底来解决。“机器为什么不动 了?”-保险丝断了。――为什么保险会断? ――超负荷,电流过大――为什么超负荷? ――轴承润滑不好――为什么轴承会润滑不好? ――吸不上润滑油。――为什么吸不上油? ――油泵严重磨损――为什么会磨损?――是 因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此,也 就解决了。应该给油泵装过滤器。
第二种 别人给出的问题
第三种 设计者自己主动发现并想去解决的问题
第一、第二种问题的提出往往比较明确,主要 是针对一般的和已有的问题提出的,而第三种 问题却是全新的,它需要我们独具慧眼的发现。 这类问题的发现,它可以挑战和拓展我们的能 力,也有可能更好地满足了人们的需要,推进 了技术的发展和创新。
3、发现问题的途径与方法
上班族 老人
8
4
2
5
5
8
5
3
6
6
5
10
9
4
6
5
8 6
12 3
3
12
8
5
9
3
看后请Байду номын сангаас学回答:你发现了什么问题?从中了 解到什么信息?
发现问题的途径与方法
(三)技术研究与技术试验 技术研究、技术试验是重要的技术活 动,也是发现问题的途径与方法。通过技 术研究、技术试验,我们有可能对已有技 术问题的研究中发现与之相联系的问题, 从已有的研究结论中发现新的问题,也有 可能在技术研究、技术试验的过程中获得 灵感、体悟,进而发现新的问题。
(三)技术研究与技术试验
案例分析:北京顺义新大桥垮塌
2006年12月,北京顺义新建的钢索斜拉 桥在试验中垮塌,好在桥离河床低,又是枯 水期,仅有三人负伤。该桥设计承重量100 吨,试验时由10辆装载沙子的车驶往桥上, 总载重约60吨,可见其实际可承载重量达不 到设计要求。如不经试验而使用,后果不堪 设想。
有意观察——天花病疫苗的发现
听了少女的话,琴纳仿佛意识到了什么, 然而又有点半信半疑。在此后近20年的时间中, 琴纳一边行医一边经常到奶牛场,仔细观察奶 牛生痘疮,牛痘怎样感染到人的身上,人感染 了牛痘后又有哪些症状。在经过细心的观察之 后,他做了详细的记载,接着就开始了在动物 身上接种牛痘,然后再接种天花的试验。1796 年5月17日,被称为"死神的帮凶"的天花从此 被人类征服了。
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