大班小主持课程

大班小主持课程
篇一：幼儿小主持人学习内容
小主持人课
第一单元
站姿训练、坐姿训练、口腔操、正音训练、儿歌表演、自我介绍。

儿歌：鸭子
鸭子走路一瘸一拐，小孩学它一摇一摆
身子左扭，屁股右弯，左扭右弯、左扭右弯；哎呦，绊倒了，哎呦呦、哎呦呦、哎呦呦。

绕口令：小鸭子鸭子鸭子脚，光着光着脚；鸭子鸭子跳，只往水中跳
温馨提示：
1、请家长们鼓励孩子们在人前表演
2、即时掌握孩子的学习内容
3、希望家园常沟通，经常关注孩子的学习情况，有问题及时指出。

第二单元
一、形体坐姿训练
二、口腔操
三、语音训练：1、声母f（唇齿音）发音要领
2、正音训练：伯父、皮肤、平凡、排放、萌发、蜜蜂、模范、法宝、防备、诽谤、反扑、发票、烦闷、贩卖、坟墓、吩咐
四、绕口令训练：妈妈骂马—妈妈种麻，我去放马。

马吃了麻，妈妈骂马。

五、朗诵训练：1、掰玉米的狗熊哥（儿歌）：玉米地，玉米多，掰玉米的是熊哥。

不拿筐、不拿锣，玉米夹在咯吱窝。

夹一个，丢一个，夹一个，丢一个。

狗熊狗熊，还挺乐呢。

（加上动作进行朗诵表演）
2、竹石（古诗）：（清）郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。

（诗中的字可锻炼孩子的口齿，同时锻炼孩子的意志）
第三单元
一、气息训练：吸气训练
二、口腔操
三、语音训练：1、声母d、t（舌类中音），发音要领
2、正音训练：倒退、歹徒、灯塔、通达、特点、投递
四、绕口令训练：凤凰山上凤凰台—凤凰山上凤花香，凤
凰台上落凤凰。

红凤凰、粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。

五、朗诵训练：鸭宝贝（儿歌）
鸭宝贝，蛋里睡，妈妈等你啄破壳。

伸出嘴、摇摇头、摆摆尾。

跟着妈妈嘎嘎嘎地跳下水。

五、思维训练：摸五官（儿歌小游戏）
请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快；激发宝宝游戏兴趣
摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）左手摸摸左耳朵。

（右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵）摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）右手摸摸右耳朵。

（左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵）温馨提示：妈妈要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右，可以更换其中的歌词，如指眼睛。

让宝宝在认识五官的同时分清左右。

六、表演训练：形体站姿、坐姿训练
第四单元
一、气息训练：呼气训练
二、口腔操
三、语音训练：1、声母n、l（舌类中音），发音要领
2、正音训练：悼念、叮咛、大娘、打捞、涤纶、胆略、通达、头脑、逃难、童年、贪婪、铁路、同龄、拟定、纽带、尼龙、农田、泥土、难题、内陆、努力、能量、垄断、陆地、
掠夺、链条、旅途、老年、留念、冷暖
四、绕口令训练：白石塔---白石白又滑，搬来白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑。

五、朗诵训练：1、江畔独步寻花（古诗）作者：杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

2、砍蚊子（儿歌）
树下铺张大席子，狗熊睡上一阵子，飞来一只大蚊子，吓得狗熊缩脖子。

狗熊气得拿斧子，用足力气砍蚊子，吹出一身汗珠子，还没砍着大蚊子。

狗熊不肯动脑子，急急忙忙卷席子，卷起席子当帐子。

六、表演训练：丁字步站立训练
第五单元
一、气息训练：快吸慢呼
二、口腔操
三、语音训练：1、声母g、k、h（舌根音）发音要领
2、正音训练：干枯、高亢、功课、改悔、刚好、光环、开工、控告、宽广、困惑、枯黄、抗衡、河谷、皇冠、火坑、欢快、恐慌
四、绕口令训练：做早操---早晨早早起，早起做早操。

人
人做早操，做操身体棒。

五、朗诵表演训练：企鹅上课
小企鹅，大肚皮，样子长的挺有趣。

穿着礼服来上课，嘘~
其实是个傻东西。

老师讲课它不听，思想早就飞出去。

一会儿，想起小河水，里面有虾又有鱼。

一会儿，想起小海鸥，盼它快来做游戏......
上完课，来考试，你说能得啥成绩？
得个“鸭蛋”圆滚滚，就像它的大肚皮。

第六单元
一、气息训练：慢吸慢呼
二、口腔操
三、语音训练：1、声母j、q、x（舌根音）发音要领
2、正音训练：家禽、接洽、紧俏、简写、惊险、军训、强健、亲家、劝诫、器械、侵袭、确信、衔接、巡警、消遣、相亲、序曲、学期
四、绕口令训练：小调皮
小调皮，笑嘻嘻，跟着妈妈上街去。

买点啥？买小鸡。

买多少？1234567
五、朗诵训练：春晓（古诗）作者唐孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

六、表演训练：表情训练（生气的表情）
第七单元
一、口腔操训练
二、发声训练：双唇训练（唇打响操）
三、语音训练：1、声母z、c、s（舌尖前音）发音要领
2、正音训练：自裁、早操、走私、赞颂、阻塞、操作、嘈杂、错综、参赛、测算、私自、送葬、塑造、随从、色彩、素材
四、绕口令训练：小狗和小猫
小狗追小猫，小猫回头跑。

追到大树下，猫儿不见了。

猫儿爬树上树梢，小狗围着树儿绕。

小猫树上蹦又跳，小狗汪汪地上叫。

五、朗诵表演训练：
1、静夜思（古诗）作者：李白（唐）
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、埋蚯蚓（儿歌）
小狗小狗真逗人，刨个土坑埋蚯蚓。

刚埋好了歇歇劲儿，蚯蚓入土笑盈盈。

小狗扛来大铁锹，吭哧吭哧、吭哧吭哧，唉！汗淋淋。

上次土坑挖得浅，这次埋你一丈深，一丈深！
六、思维训练：教师带着幼儿在镜子前做动作，用语言和动作感染有偶尔，熟练后可以让幼儿模仿大人的动作。

小花猫，喵喵瞄，（五指张开做小花猫捋胡子的动作）
每天早上伸伸腰，（两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作）左伸伸，（两臂上举向左弯腰）
右伸伸，（两臂上举向右弯腰）
最后还要扭扭腰。

（双手叉腰左右晃动）
第九单元
一、口腔训练操
二、语音训练：声母y、w（发音要领）
三、绕口令训练：有个小孩叫小杜
有个小孩本姓杜，人们叫他杜老五。

杜老五上街买布又打醋。

买了布、打了醋，回来碰见鹰抓兔。

碰掉了他的布，打翻了他的醋。

气坏了小孩杜老五。

四、朗诵表演训练：
阿宝的耳朵（儿歌）阿宝不爱洗耳朵，泥土积了半寸厚。

一天他到外面玩，一粒种子飞进了耳朵沟。

春天到，太阳照，
耳朵里长出了一株草。

小牛见了眯眯笑，追着阿宝吃青草。

五、表演训练：小鸭子的表演神态
第十单元
一、口腔训练操
二、形体站姿、坐姿训练
三、语音训练：零声母：阿姨、运用、盐业、蛙泳、委员、乌鸦、语文、昂扬、遨游、哀怨、偶尔、额外、应用、安逸、原因
四、绕口令训练：小华和胖娃
小华和胖娃，两人种花又种瓜，
小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花，
小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。

五、朗诵表演训练：想当奥特曼（儿歌）
有个小小孩，想当奥特曼。

二楼跳下去，打翻馄饨担，
倒了一锅汤，砸了五只碗，
小孩自己呢？
屁股摔成两大瓣，哎呀呀，你说这该怎么办？上医院！
第十一单元（2011.10.31一2011.11.2三）
一、口部训练操
二、形体站姿、坐姿训练
三、语音训练：1、单音节韵母a o e i u发音要领
2、正音训练：沙漠、马车、纳入、巴黎、发育、伯乐、魔力、模糊、莫须、
色差、许可、彻底、特殊、歌剧、抵达、气魄、计策、书卡、抚摸、肤色、普及、母语、拘捕、曲折
四、绕口令训练：四和十
四十四，十是十
要想说对十，舌头别伸直
要想说对四，舌头碰牙齿
要想说对四和十，多多练习知痴诗
五、朗诵表演训练：
小毛猴
小毛猴，上酒楼，双手举起二锅头。

吃点肉，吃点菜，咕噜咕噜叫啤酒。

喝呀喝得醉醺醺，我没醉，我没醉，我没醉。

咕噜咕噜滚下楼，脸和屁股都摔到。

还抱酒瓶不松手，我没醉，我没醉，我没醉。

六、音乐欣赏：雪绒花（刘老师优美的钢琴独奏）
第十二单元（2011.11.7一2011.11.9三）
一、口部训练操
二、形体站姿、坐姿训练
三、语音训练：1、韵母训练：-i(前) -i(后) er
2、正音训练：私自、四次、直至、支持、只是、实质、
试纸、逝世、自治、姿势、次日、辞职、四肢、私事、侄子、日子、赤字、师资、斥资、致死、刺耳、时而、儿时、二十、似是而非
四、朗诵表演训练：
儿歌《吹牛皮》
闲着没事上街去，碰见两只蛐蛐吹牛皮。

大蛐蛐说：“今天，我在南山吃了一只鹅。

”
小蛐蛐说：“今天，我在北山吃了两只鸡。

”
大蛐蛐说：“我在东山吃了三只狗。

”
小蛐蛐说：“我在西山吃了四头驴。

”
大蛐蛐说：“我在关外吃了五只虎。

”
小蛐蛐说：“我在关内吃了六头狮。

”
它们两个吹得正起劲儿，打南头来了一只大公鸡，伸伸腿，抖抖须，
“得儿”一声两只蛐蛐喂了鸡！
你猜为啥吃它俩，谁让它俩吹牛皮。

五、(来自: 小龙文档网:大班小主持课程)音乐表演训练：1、《雪绒花》（儿歌朗诵）
2、《雪绒花》（儿歌演唱）
附：歌词
篇二：幼儿园小主持人培训大班学习资料1
小主持人（大班）学习资料
一、小主持人说话要求：声音洪亮、清楚、流畅、自然
声音洪亮：就是话要说出来
清楚：每个字都要说清楚，不要含糊
备注：老师在家跟小孩交谈时要注意小孩说话是否注意到了以上这几点，时刻提醒有助于小孩养成良好的说话习惯，提升小孩说话气质。

二、小主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目时的站姿
坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方
走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边
站姿：双脚成丁字形，两膝靠紧，腿直立，上身要收腹、挺胸、抬头、腰直、两肩平齐、舒展、精神饱满、两眼平视，面带微笑。

给人以亭亭玉立的感觉。

三、自我介绍的学习：
定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。

注意事项：
（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。

（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的
特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。

（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。

（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名
字。

如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。

完整舞台自我介绍流程：
（1）问好（语言+手势肢体语言）
（2）基本情况+个人特色等
（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）
四、节目表演怎样完整的表演一个节目？
一个完整的节目表演必须包括：
（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。

（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）。

（3）介绍表演的节目名字。

（4）节目表演。

（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。

少儿表演节目注意事项：
（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。

（2）发型、服装要得体，美观大方等。

五、基础的表演训练
最基本的表情训练（笑、哭、生气、惊讶等）
最基本的模仿训练（各种小动物或是社会上的每一个特定类型的人）
注意：老师和孩子一起模仿小动物，如：小鸡、小猫、小狗等，一起模仿老爷爷、老奶奶、眼镜看不见的盲人等。

练习吃到很辣的东西时的表情、酸、苦、
甜等的表情。

六、儿歌《风》
春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹的太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹热庄家吹热果。

冬天里，北风多，吹的雪花纷纷落。

七、儿歌《十二生肖》
一是老鼠吱吱叫，二是老牛尾巴摇，
三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，
五是飞龙像座桥，六是小蛇圈圈绕，
七是马儿跑得快，八是羊儿吃青草，
九是猴子捞月亮，十是公鸡会起早，
十一是小狗看门好，十二是小猪睡懒觉。

八、儿歌《我长大了》
伴着春夏，伴着秋冬。

我长大了！
可是？什么才叫做长大呢？
妈妈说，长大是蹒跚学步到展翅高飞；
爸爸说，长大是哭哭滴滴到知书达理；
老实说，长大是呀呀学语到出口成章。

哦！我明白了！
长大是过程，长大是经历。

感谢爸爸妈妈给我生命！
感谢老师给我知识！
你们请放心，
我长大了，一定会成为你们的骄傲！
九、绕口令练习《颠倒歌》
咬牛奶，
喝面包，
夹着火车上皮包，
东西街南北走，
出门看见人咬狗，
拿起狗来打砖头，
又怕砖头咬我手。

注意：练习时可适当的做咬、喝、夹、走等动作。

十、绕口令《数枣》
《打醋买布》
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。

打了醋，买了布，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。

飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

十一、《小花鼓》
一面小花鼓，鼓上画老虎。

宝宝敲破鼓，妈妈拿布补、。

不知是布补鼓，还是布补虎
十二、相声《不讲卫生的孩子》
甲：
（哭）
乙：你哭什么？
甲：自从我进了幼儿园，妈妈不再给我洗脸了。

乙：我们一天天在长大，应当自己洗。

甲：自己洗多麻烦！我不洗！
乙：不讲卫生，老师阿姨要批评的。

甲：这不，幼儿园阿姨又批评我了。

乙：批评你什么？
甲：她说：
“你今天早上一定吃油糕了。

”
乙：你脸上有油，阿姨看出来啦。

甲：我、我脸上有油？
乙：不仅有油，还有油渣哪！
甲：我是吃了油糕，可不是今天早上吃的。

乙：那你什么时候吃的？
甲：嗯?前天吃的。

乙：啊！你都两天没洗脸了。

十三、故事《爱跺脚的小老鼠》
有一只老鼠爱照哈哈镜：“哈哈，我是地球上最大的动物！“ 它把脚一跺，赶紧趴到地上，想听听地球上是不是颤动了。

鼠爷爷告诉它：“大象才是地球上最大的动物呢。

“ 小老鼠发火了，要到树林去找大象比试比试。

小老鼠碰到蜥蜴，他问：“你是大象吗？”蜥蜴说：“不是，我是蜥蜴。

” 小老鼠猛地一跺脚说：“你要是大象，我非把你踩烂不可！” 小老鼠又碰到一只狗，他大声说：“站住！你是大象吗？”狗说：“不是，我是人类的朋友。

” 小老鼠又跺一脚，说：“告诉你，管天管地的不是人，是我小老鼠！”
小老鼠真的遇上大象，它问：“你，你这个大家伙是谁？”大象说：“我是大象呀。

”
小老鼠一听火了：“大象！我非叫你尝尝我的厉害不可！” 小老鼠刚说完，大象把鼻子对着小老鼠“哗——”喷出一股水，这股水就像一条河把老鼠冲得好远。

灌了一肚子水的小老鼠浮出水面，又要跺脚，结果又沉了下去。

十四、表演练习《老鼠》
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。

我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。

我
的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包??只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。

不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。

我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！
十五、《开幕词》
新年到，新年到！里啪啦放鞭炮！穿新衣，戴新帽！男女老少乐淘淘！大家新年好！
给爷爷奶奶叔叔阿拜年了，祝大家新年快乐，万事如意，身体健康，合家欢乐，庆新
春艺晚会现在开始同学们，唱起来，跳起来吧！
注意：练习时一定要注意表情还有就是一定要跟平常说话朗读区别开来，要求声情并茂。

一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、十六、其他练习资料
《四和十》
四是四，
十是十，
十四是十四，
四十是四十。

要想说对四舌头碰牙齿，要想说对十舌头别伸直，要想说对四和十，
常常练习十和四，
要想说对十和四，
多多说说四和十。

《八百标兵奔北坡》
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑；
炮兵怕把标兵碰，
标兵怕碰炮兵炮。

《熊妈妈请客》
熊妈妈要请客，
吃的喝的摆一桌。

小熊小熊真叫馋，
踩着椅子爬上桌。

又吃菜，又吃馍，
顶数鱼汤最好喝。

扔了勺，翻了锅，
盘子摔了一大摞。

熊妈妈，皱眉头，
客人来了吃什么?
篇三：小主持教案
第一课教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。

教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。

教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。

教学流程：
一、表演训练（形体站姿）
1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。

教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。

学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。

2、表情训练：
1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》
教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练
教学步骤：
1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动
教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。

2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。

*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）
*小狗喘气（快速呼吸换气）
*尾子拖音，老师您好——中国伟大——
*一口气托住，发音ba ba ba ba ba。

先慢后快，保持发音一致、清晰。

教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。

教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。

课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。

五、语音发声纠正练习
1、韵母认读
张大嘴巴a a a 公鸡打鸣o o o 白鹅白鹅e e e
衣服衣服i i i 乌龟乌龟u u u 鱼儿鱼儿ü ü ü
课前准备：拼音韵母字卡
教学目的：对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。

教学重难点：学生发音不标准。

课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。

2、儿歌朗读表演《会叫的鞋子》
我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。

小猫当我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。

注意咬字：鞋子（xié zi ）老鼠（lǎo shǔ）
教学目的：通过儿歌朗读，巩固正确韵母发音。

教学重难点：小儿歌加上形体动作进行表演，注意咬字。

课堂问题解决：教师进行指导示范。

六、台风展示。

（自我介绍）
大家好，我叫。

我来自。

我的爱好是。

希望大家喜欢我。

谢谢大家！
教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。

教学重难点：自我介绍不连贯
课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。

七、儿童诗学习《我们见面了》（画横线重读）
我盼太阳公公走出大海，太阳公公盼我登上高山。

我们终于见面了，
我说：“您好，太阳公公，我感到了您的慈爱和温暖。

”
太阳公公说：“你好，孩子，我看到了你的坚毅和勇敢。

”
教学目的：诗歌可以丰富孩子的想象力，启迪他们的智慧，发展孩子的思维和语言，提高朗诵水平，；可以让那个孩子们感受诗歌的语言美，增加对文学作品的兴趣。

教学重难点：字词发音、重音字的朗读技巧。

课堂问题解决：加上肢体动作，进行趣味教学，重难点字词发音反复训练。

最后进行单独表演。