教师试讲初中音乐教案

教师试讲初中音乐教案
教学目标：
1. 情感态度与价值观：通过欣赏和学唱《唱脸谱》，体验京剧艺术与流行歌曲的融合，提高学生对本民族音乐文化的热爱之情。

2. 过程与方法：通过聆听《唱脸谱》和亲自学唱其中的音乐片段，充分体验《唱脸谱》中音乐与美术的结合，提高学生对综合艺术审美的能力。

3. 知识与技能：学生通过欣赏《唱脸谱》，掌握京剧与脸谱的一些知识，能够简单地演唱这首歌曲。

教学重难点：
1. 重点：欣赏《唱脸谱》中的京剧部分，并能知道部分脸谱所代表的一些人物。

2. 难点：学生能随着京剧的音乐，有感情、简单地演唱歌曲。

教学工具：多媒体课件、钢琴、脸谱的图片
教学过程：
一、导入新课
1. 课件播放视频《新贵妃醉酒》，请学生探究以下问题：
a. 演唱者是谁？
b. 这首歌曲属于通俗歌曲还是戏曲？
2. 解释戏歌的概念：戏歌是把戏曲声腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式，这种既像戏曲又像歌的唱段就是戏歌。

戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物，中国戏曲是经过千锤百炼的，具有浓郁的民族风格和文化特色，动听的同时也感动人的心灵，而流行歌曲却是新时代人的极宠，二者结合，自然相得益彰。

二、教学新课
1. 简介《唱脸谱》的背景：这首歌曲是将京剧与流行音乐相结合的典型代表，由知名歌手腾格尔演唱。

歌曲通过京剧的唱腔和流行音乐的编曲，展现了传统与现代的完美融合。

2. 欣赏《唱脸谱》歌曲：
a. 初听歌曲，感受歌曲的整体氛围和情感。

b. 复听歌曲，注意歌曲中的京剧元素，如唱腔、旋律等。

3. 分析歌曲结构：歌曲由京剧部分和流行音乐部分组成。

京剧部分展现了传统京剧的魅力，流行音乐部分则体现了现代音乐的节奏感。

4. 学唱歌曲：
a. 教授歌曲中的京剧旋律，引导学生跟唱。

b. 教授歌曲中的流行音乐旋律，引导学生跟唱。

c. 结合京剧和流行音乐部分，完整学唱歌曲。

三、巩固练习
1. 学生分组，每组选择歌曲中的一个片段进行练习。

2. 各组展示练习成果，互相评价、学习。

四、课堂小结
1. 总结本节课的学习内容，强调京剧与流行音乐的融合。

2. 引导学生关注和欣赏我国传统音乐文化，提高对本民族音乐文化的热爱之情。

教学反思：
本节课通过欣赏和学唱《唱脸谱》，让学生感受到了京剧与流行音乐的完美结合。

在教学
过程中，注重引导学生关注歌曲中的京剧元素，使他们能够了解和掌握一些京剧知识。

同时，通过学唱歌曲，提高了学生的音乐表现力和审美能力。

在今后的教学中，将继续探索如何更好地将传统音乐文化融入音乐课堂，激发学生对民族
音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。

同时，注重教学方法的创新，使音乐教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性。