牛津译林版三年级英语上册Unit 3 My friends 教学设计2

Unit 3 My friends
教学设计1
一、教学目标：
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my, friend和goodbye，并能够发音准确，并且能明白friend的复数是friends.
3.能明白Goodbye.和See you.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用。

4.能会读、会说、会运用句型This is...
5.能听懂、会说、会读、会写以下字母: Hh Ii Jj Kk
二、教学重点、难点：
1.能明白friend的复数是friends.
2.能熟练地使用He' s/She' s... He' s/She' s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别。

3.区别he与she
三、教学用具：
挂图，卡片，录音机
四、教学过程：
Step 1 Greeting
1.Sing a song一一Good morning/afternoon
2. Say a rhyme一一Are you Mike?
3. Greeting
T: Good morning/afternoon, class.
S: Good morning/afternoon, Miss Jiang.
Step 2 Presentation
a. Pair work
(1) T: Good morning/afternoon...
S: Good morning/afternoon, Miss Jiang.
(2) T: Hello, I’m Miss
S: Yes, I am./Yes.
T: Goodbye.
b.教师出示人物图片:Yang Ling, Wang Bing, Bobby等出示句型:
例如:
Sl: This is...He’s /She’s my friend.
S2:Hello, I’m…
S3:Hello, I’m…
S123: Goodbye.
最后一组对话
T: This is... He’s /She’s my friend.
S: Hello, I’m...
T: Hello, I’m...
S: Goodbye.
c.教授See you.
情景:图片人物要暂时离开，对图片人物说再见
T: Let’s say Goodbye to them.
例如S: Goodbye, my friend, Mike.
T: We also can say See you, my friend.
教师出示See you.
板书:See you.
Goodbye. =See you.
(1)Read group by group
(2)Read together.
T: See you next time.
出示next time并出示中文，要求学生会读
(1) Read one by one
(2)Read group by group
(3) Read together.
d. Sing a song Goodbye
(1)教师读一遍的同时让学生先看一遍歌词
T: Please read the words by yourself.
(2)听一遍，跟着说说歌词
e.补充字母教学
(1)复习Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk
例如:
找朋友:大小写配对
想一想:See的同音字母
(2)教授新字母Ll Mm Nn
六、布置作业：
1. Copy the new letters
2. Sing the song to the classmates
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——好词好句。