教科版八年级物理下册8.2 二力平衡 学案

单县实验中学初二物理学案
课题：8.4 二力平衡
主备：鹿时魁审核：初二物理组
【教学目标】
1．知识与技能
①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；
②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡；
③理解二力平衡条件；
④能利用平衡条件解决简单的平衡问题．
2．过程与方法
学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。

3．情感、态度与价值观
①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．
②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识
交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．Array【教学重点】二力平衡条件
【教学难点】1．探究二力平衡条件的实验过程
2．能利用平衡条件解决简单的平衡问题
【教具准备】多媒体课件、自制探究二力平衡实验装
置如图（40×30玻璃板、滑轮、塑料吸盘、细线、钩码、
硬纸片10×8、剪刀）4人一组共12组。

【教学过程】
（设计意图：对二力平衡的知识强调后，趁热打铁，出示实例进行受力分析，能够起到紧扣重点、越过难点的作用，进一步巩固所学的内容、培养解决问题的能力。

）
通过本节课的学习，你获得了那些知识，找一个学生总结，教师课件出示本节课的知识树：见附件1
学生独立完成，教师出示答案，生生互助，教师点评
课本P49页，动手动脑学物理的3、4、5题
板书设计
第六节 二力平衡
不受力：静止
匀速直线运动 二力平衡的条件
静止
受力：
平衡状态
匀速直线运动 （平衡力）
二力平衡的应用
附件1：二力平衡“知识树”
附件2
达标检测：
1.在下列事例中，物体处于平衡状态的是（ ）
Ａ．正在圆形轨道上运转的过山车 B ．火车进站时慢慢的减速运动
C ．被运动运一脚踢向对方球门的足球D.在平直的公路上匀速直线行驶的汽车 ．
．
．
．
这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ）
A．大小是否相等 B.方向是否相反
C.是否作用在同一物体上
D.是否作用在同一直线上
5.（2019.枣庄市中考）一位跳伞运动员在空中匀速下降，已知运动员和伞总重为750N，则运动员和伞受到的阻力大小为N ,方向竖直。

（选填“向
的左右滑轮，线的另一端挂钩码，两边钩码相同时，可以认为
对小卡片的拉力大小相同，否则拉力的大小不同。

现象：两个力大小相等时，卡片将；
两个力大小不相等时，卡片
将；
结论：两个力要平衡，大小必须。

8. （2019.枣庄市中考）.在一次国际车展中，英国展出了新研制的“侦探猎犬”超音速汽车，最大车速能达到1600，创造了世界纪录，在一次测试中“侦探猎犬”在6s的时间里匀速直线行驶了2400m，受到水平方向的阻力为2×105.在这次测试中，问：
（1）“侦探猎犬”的速度是多少？
（2）“侦探猎犬”受到水平方向的牵引力是多少？
（3）该车的外观设计成流线型，这样做的好处是什么？。