一年级上册语文课件 汉语拼音3《b p m f》(第二课时) 人教(部编版)(共26张PPT)
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部编版语文一年级上册老师课件第二单元汉语拼音3 b p m f
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà
mō mó mǒ mò
f
一根拐杖f f f
发音方法：发f时，上齿接 触下唇，形成一条狭缝，让气流 从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
拼一拼，读一读
fā fá fǎ fà fó
声母宝宝b p m f玩累了，它们
想回家，小朋友们你们知道它们住在 哪吗？
b pm f
四线三格
bp
2笔 2笔
mf
3笔 2笔
右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
拼音朗读
b p m f儿歌
这节课，我们认识了4个声 母好朋友，它们分别是“b、p、 m、f”，我们不仅掌握了它们的 音形，能够做到正确书写，还能 正确拼读音节，真棒！
bǎ
打靶
bá
拔萝卜
Hale Waihona Puke bà大坝p小哥勇敢爬山坡， 右下半圆 p p p。
发音方法：与b相同，只是 气流较强，是送气音。
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pò
想一想: b p
它们有什么不一样？ 我发现：右下半圆 bbb
右上半圆 ppp
m
两个门洞m m m
发音方法：双唇闭合，把气 堵住，发音时，气流从鼻腔透出 成声，声带颤动。
小朋友，今天我们又来到 了声母家族，将要结识几个新朋 友“b、p、m、f”。它们不仅是 我们的好朋友，也是韵母的好朋 友呢！我们去认识它们吧。
3 bpmf
b
拉开天线听广播，
右下半圆 b b b。
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流爆发。 气流较短，不送气。
拼一拼，读一读
bā
猪八戒
统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音3《 b p m f》课件
找找b、p、m、f四 个声母。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
部编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》课件(新教材)
爱捉迷藏的声母宝宝，就藏着这幅图
中，快来找找它们吧！
m
bf
p
识记拼音宝宝
我会读拼音
b
听广播 b b b
p
爬山坡 p p p
mm 摸一摸 m m m
f
f
迎着风 f f f
单韵母
a
o
e
i
u
ü 口型不变， 读得长而
响亮
声母
b p m f 口型变化， 读得短而轻
我会记拼音 说一说你是如何记住这些字母宝宝的吧。
部编版语文一年级 上 册
汉语拼音
2024年新版教材
3 bpmf
任务： 郊外学习 b p m f
第一课时 寻找拼音宝宝
这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？
星期天，大家都到公园里玩耍。两个孩子正 在山脚下捉迷藏。女孩躲在山洞门后，男孩蒙着 双眼正用手小心地摸着。不远处，爷孙俩正在爬 山，爷爷手扶拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁 爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的 乐曲，好像在给爷孙俩喊加油呢！
p1 2
书写提示
两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖 不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书写提示
三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一 样大。
f1
2
书写提示
两笔写成，占上格和中格。f的横比较短， 写在第二条线略低一点儿的位置上。
语文 一年级 上册
3b p m f
第二课时
一起来复习
破碎 pò
pī 披风
pá p pǔ
爬山
脸谱
抚摸 mō mǐ 大米
mǎ m mù
小马
木头
佛手
fó
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中格和下格左边一点，半圆 写一写
写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会读
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
爸 妈 我
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会写
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
害怕
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会读
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
爸 妈 我
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会写
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
害怕
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册语文课件汉语拼音3(b+p+m+f)+人教部编版
一年级上册语文课件汉语拼音3(b p m
f) 人教部编版
$number {01}
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议
01 教学目标
知识与技能
学会正确认读和书写四个拼音：b、p、m、f。 掌握拼音的正确发音和拼读方法。 了解拼音的书写规则和格式。
07
教学资源与建议
教学资源：PPT、拼音卡片、教学视频等
01
PPT
精美的PPT可以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。PPT应包括与拼音
相关的图片、动画效果、音效等元素，帮助学生更好地理解和记忆拼音
。
02
拼音卡片
拼音卡片是一种简单而有效的教学工具，可以帮助学生记忆拼音的形状
、发音和拼写。教师可以制作各种形式的拼音卡片，如单个拼音卡片、
1. 拼读练习：通过拼读练习，检 验学生对b p m f与其他韵母组合 的掌握情况。
总结词：练习、检验、互动
06
教学评价与反馈
课堂表现评价：观察学生的参与度、表现情况
积极参与度
观察学生在课堂上的参与情况，是否能够积极回答问题、参 与讨论等。
1
注意力集中
2
观察学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够认真听讲、
b p m f的书写规则与练习
详细描述 2. 练习题：设计相关练习题，包括字母书写和拼音 填空等，以检验学生对字母发音和书写的掌握程度。
总结词：书写规则、练习题
1. b、p、m、f的书写规则：再次强调b、p、m 、f的书写规则和笔顺，通过示范和练习，帮助 学生进一步巩固书写技能。
03
教学难点与重点
2. 示范b p m f的书写方式，包括占格和 笔顺。
f) 人教部编版
$number {01}
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议
01 教学目标
知识与技能
学会正确认读和书写四个拼音：b、p、m、f。 掌握拼音的正确发音和拼读方法。 了解拼音的书写规则和格式。
07
教学资源与建议
教学资源：PPT、拼音卡片、教学视频等
01
PPT
精美的PPT可以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。PPT应包括与拼音
相关的图片、动画效果、音效等元素，帮助学生更好地理解和记忆拼音
。
02
拼音卡片
拼音卡片是一种简单而有效的教学工具，可以帮助学生记忆拼音的形状
、发音和拼写。教师可以制作各种形式的拼音卡片，如单个拼音卡片、
1. 拼读练习：通过拼读练习，检 验学生对b p m f与其他韵母组合 的掌握情况。
总结词：练习、检验、互动
06
教学评价与反馈
课堂表现评价：观察学生的参与度、表现情况
积极参与度
观察学生在课堂上的参与情况，是否能够积极回答问题、参 与讨论等。
1
注意力集中
2
观察学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够认真听讲、
b p m f的书写规则与练习
详细描述 2. 练习题：设计相关练习题，包括字母书写和拼音 填空等，以检验学生对字母发音和书写的掌握程度。
总结词：书写规则、练习题
1. b、p、m、f的书写规则：再次强调b、p、m 、f的书写规则和笔顺，通过示范和练习，帮助 学生进一步巩固书写技能。
03
教学难点与重点
2. 示范b p m f的书写方式，包括占格和 笔顺。
部编版一年级语文上册《汉语拼音 3 b p m f 》课件
3 bpmf
b pmf
读一读
看看图，再看看“b”你 发现了什么？
b
b b b听广播。
b
b
读一读
p
p p p爬山坡。
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
读一读
m
大家都来做游戏，
蒙上眼睛m m m。
ml n m
学一学
图片中的小兔子在干什么呢？
b á bá
学一学
想一下，图片发生在什么情况下？
b ǎ bǎ
学一学
你从图片上看到了什么？
b à bà
学一学
b-ɑ bɑ p-ɑ pɑ b-o bo p-o po b-i bi p-i pi b-u bu p-u pu
学一学
m-ɑ mɑ f-ɑ fɑ m-o mo f-o fo m-i mi f-u fu m-u mu
学一学
图片上都有谁？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ 妈妈
写一写
bà ba
mā ma
读一读
f
弥勒佛f f f，
天天记b、p m、f的儿歌。
爸爸带我爬山坡， 爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播， 爱护大佛不要摸。
学一学
图片中的小女孩在干什么？
b ɑ bɑ
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
学一学
图片画着谁？卡片上的数字是几？
b ā bā
b pmf
读一读
看看图，再看看“b”你 发现了什么？
b
b b b听广播。
b
b
读一读
p
p p p爬山坡。
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
读一读
m
大家都来做游戏，
蒙上眼睛m m m。
ml n m
学一学
图片中的小兔子在干什么呢？
b á bá
学一学
想一下，图片发生在什么情况下？
b ǎ bǎ
学一学
你从图片上看到了什么？
b à bà
学一学
b-ɑ bɑ p-ɑ pɑ b-o bo p-o po b-i bi p-i pi b-u bu p-u pu
学一学
m-ɑ mɑ f-ɑ fɑ m-o mo f-o fo m-i mi f-u fu m-u mu
学一学
图片上都有谁？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ 妈妈
写一写
bà ba
mā ma
读一读
f
弥勒佛f f f，
天天记b、p m、f的儿歌。
爸爸带我爬山坡， 爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播， 爱护大佛不要摸。
学一学
图片中的小女孩在干什么？
b ɑ bɑ
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
学一学
图片画着谁？卡片上的数字是几？
b ā bā
汉语拼音3.b+p+m+f+第二课时(课件)
02
引导学生了解本课的学习目标和 内容。
02
CATALOGUE
学习新课
学习b的发音和书写
总结词
b的发音是双唇紧闭，气流经口腔受阻，突然冲破双唇发出音响。书写时要注 意占格中下，竖写右倾。
详细描述
首先，我们需要学习b的发音。正确的发音姿势是双唇紧闭，舌根靠近软腭，气 流受阻后突然冲破双唇发出音响。在发音时，要注意将嘴唇紧闭，舌根放置在 合适的位置，以便发出正确的声音。
汉语拼音3.b p m f 第二课时( 课件)
目 录
• 复习导入 • 学习新课 • 练习巩固 • 拓展延伸 • 课堂小结
01
CATALOGUE
复习导入
复习上一节课内容
复习b、p、m、f的发音和书写规则。 复习b、p、m、f与单韵母的拼读方法。
引导学生进入新课学习
01
通过提问或展示图片等方式引导 学生进入新课学习，激发学习兴 趣。
学习b的发音和书写
总结词
b的书写占格中下，竖写右倾。
详细描述
在书写b时，要注意占格中下，竖写右倾。b的形状类似于数字8，但要注意在拼音格中的位置和倾斜 角度。
学习p的发音和书写
总结词
详细描述
总结词
详细描述
p的发音是双唇紧闭，然后突 然打开，气流冲出口腔发出音 响。书写时要注意占格中下， 竖写右倾。
学习p的发音时，需要将双唇 紧闭，然后突然打开，让气流 冲出口腔发出音响。在发音过 程中，嘴唇需要用力紧闭，然 后突然打开，以便发出正确的 声音。
p的书写占格中下，竖写右倾 。
在书写p时，同样需要注意占 格中下，竖写右倾。p的形状 类似于数字9，但要注意在拼 音格中的位置和倾斜角度。
学习m的发音和书写
引导学生了解本课的学习目标和 内容。
02
CATALOGUE
学习新课
学习b的发音和书写
总结词
b的发音是双唇紧闭，气流经口腔受阻，突然冲破双唇发出音响。书写时要注 意占格中下，竖写右倾。
详细描述
首先，我们需要学习b的发音。正确的发音姿势是双唇紧闭，舌根靠近软腭，气 流受阻后突然冲破双唇发出音响。在发音时，要注意将嘴唇紧闭，舌根放置在 合适的位置，以便发出正确的声音。
汉语拼音3.b p m f 第二课时( 课件)
目 录
• 复习导入 • 学习新课 • 练习巩固 • 拓展延伸 • 课堂小结
01
CATALOGUE
复习导入
复习上一节课内容
复习b、p、m、f的发音和书写规则。 复习b、p、m、f与单韵母的拼读方法。
引导学生进入新课学习
01
通过提问或展示图片等方式引导 学生进入新课学习，激发学习兴 趣。
学习b的发音和书写
总结词
b的书写占格中下，竖写右倾。
详细描述
在书写b时，要注意占格中下，竖写右倾。b的形状类似于数字8，但要注意在拼音格中的位置和倾斜 角度。
学习p的发音和书写
总结词
详细描述
总结词
详细描述
p的发音是双唇紧闭，然后突 然打开，气流冲出口腔发出音 响。书写时要注意占格中下， 竖写右倾。
学习p的发音时，需要将双唇 紧闭，然后突然打开，让气流 冲出口腔发出音响。在发音过 程中，嘴唇需要用力紧闭，然 后突然打开，以便发出正确的 声音。
p的书写占格中下，竖写右倾 。
在书写p时，同样需要注意占 格中下，竖写右倾。p的形状 类似于数字9，但要注意在拼 音格中的位置和倾斜角度。
学习m的发音和书写
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版ppt完美课件(22张ppt)
7.谈禅说 理 诗 ， 是 诗 人 把 自 己 类 似 禅 宗 的 顿 悟 或 事 理 的 体 察 诉 之 于 诗 句 中 ， 这 类 诗 往 往 有 不 食 人 间 烟 火 之 空 灵 境 界 ； 8.尾联指 出 人 世 间 的 是 非 贤 愚 随 着 时 间 的 流 逝 ． 终 将 化 为 杂 草 丛 生 的 坟 墓 里 的 一 杯 土 ， 运 用 的 是 以 景 结 情 的 手 法 。
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
新版一年级上册-汉语拼音 3 《b p m f》 人教部编版 (共21张PPT)
图片画着谁？卡片上的数字是几？
字是几？ 图片画着谁？卡片上的数字是几？
想一想，图片里在干什么？
快速识记b、p、m、f的儿歌。
你们一起学习、游戏，并介绍新的朋友给你们认识，你们愿意吗？
看看图，你找到b了吗？
图片中的小白兔在干什么呢？Biblioteka 快速识记b、p、m、f的儿歌。
图片上都有谁？他们在干什么？
图片中的小女孩在干什么？
图片画着谁？卡片上的数字是几？
图片画着谁？卡片上的数字是几？
图片上都有谁？他们在干什么？
看看图，你找到b了吗？
b b b 听广播。
0
b
b
0
图片中的小女孩在干什么？
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
学一学
图片画着谁？卡片上的数字是几？ 图片画着谁？卡片上的数字是几？
图片画着谁？卡片上的数
图片画着谁？卡片上的数字是几？
读一读
你从图片上看到了什么？ 想一想，图片里在干什么？ 你们好，这节课我将和 图片中的小白兔在干什么呢？ 看看图，你找到b了吗？ 你们好，这节课我将和 图片画着谁？卡片上的数字是几？ 图片中的小女孩在干什么？ 你从图片上看到了什么？ 看看图，你找到b了吗？ 图片中的小女孩在干什么？ 图片中的小女孩在干什么？ 你们一起学习、游戏，并介绍新的朋友给你们认识，你们愿意吗？
bà bɑ
图片中的小女孩在干什么？
图片中的小女孩在干什么？ 想一想，图片里在干什么？ 图片上都有谁？他们在干什么？
爸爸
快速识记b、p、m、f的儿歌。
看看图，你找到b了吗？
图片中的小白兔在干什么呢？
图片画着谁？卡片上的数字是几？ 想一想，图片里在干什么？ 图片中的小白兔在干什么呢？
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音bpmf人教部编版 (28页PPT)
一年级上册语文优秀课件－汉语拼音b pmf人 教部编 版 (28页PPT)
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这两节课我们又学习了个声母家族的朋友，他们分别是
b p m f。同学们学习可认真了！回家以后读给家人听。
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m ùmǐ
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游戏《小汽车》 小汽车，真奇怪， 不用你把车票买。 只要读出我的字， 就请你到车上来。
大米
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目
m u mù
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
生字
部编版一年级语文上册汉语拼音3《 b p m f》PPT课件
手扶拐杖f f f。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
右上半圆p p p 。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
两个门洞m m m 。
一根拐杖f f f 。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
生活中的“b p m f”，观察图片记一记。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
b
p
f
看图说话：这是 什么地方？图上都有 谁？他们在干什么？
小男孩 和爸爸
播放收音机、 爬山坡
小男孩和 小男孩
m
小女孩
用手摸
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
m1 2 3
书
写
三笔写成，占中格。
提
示
注意m左右两部分要一样大。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
f1
2ห้องสมุดไป่ตู้
书
写
两笔写成，占上格和中格。
提
示
f的横比较短，写在比第二条线略低
点的位置上。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
我会写
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
m
f
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说图上 有谁，他们要去 哪里吗？
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
先看一看图 上都有谁？
他们分别 在做什么？
人教部编版小学语文一年级上册第二单元汉语拼音3bpmf课件
bpmf 都是声母。
一个声母和一个韵母 相拼，组成两拼音节。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成的两拼 音节。
bɑ
声母
韵母
bɑ
两拼音节
两拼音节的拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。如“bɑ”，声母b要读得轻短些， 单韵母ɑ要读得响亮些，然后快速连 读成音节。
我们接着来学习声母b与单韵母ɑ的四声拼读。
（f）扶拐杖
f
b
写法：占上格和中格，先写竖“丨”， 占上、中格，不要碰到第一条线，再 写右下半圆。
p
写法：占中格和下格，先写竖“丨”， 占中、下格，不碰到第四条线，再写 右上半圆，占中格。
nm
写法：占中格，先写竖“I”，然后 写右弯竖，接着再写一个右弯竖，左 右均等。
f
写法：占上格和中格，两笔写成。 先写左弯竖，再写短横（写在第二 条线稍低点的位置）。
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
〇年七月十二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday, July 12, 2020
汉语拼音 b p m f l (人教部编版)优秀课件
汉语拼音 ③
R · 一年级上册
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
ǚ
è
ū āǎ
á
é
ó ǐ ìò
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
bpmf
你们愿意和我 交朋友吗？
bpm f
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
b
b
图上画的是谁？
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
p
p
想一想:
—— 高尔基
口罗不是。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。 口罗其实不是合的。 ■电:我记 得署名 好像是 ?
■电:那你 的第一 部戏有 没有胆 怯，像 费里尼 拍第一 部戏时 就穿戴 得很正 式给人 一种威 严感。 口罗没有 我和他 不同。 我是从 底层爬 上来的 我清楚 怎么运 作这个 东西(电 影拍摄 )所以 为什么 很多时 候在现 场我不 想等。 你可以 说我没 有耐心 不过我 对演员 还是很 有耐心 。
但是当我 拍完一 个镜头 ，下一 个镜头 试完镜 后我希 望很快 就可以 拍。
■电:“色 情男女 是你和 尔东升 合导的?
电影《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味 和让人 欣赏的 艺术感 染力却 已经大 大的不 一样了 。其美 轮美奂 的场景 ，扣人 心弦的 动漫效 果，栩 栩如生 的明星 人物， 把白蛇 爱上许 仙的民 间传说 演绎的 跟 真实一般 ，却又 超出真 实接近 神奇。 影片中 修炼千 年的白 蛇、刚 正不阿 的法海 、善良 痴情的 帅哥许 仙、机 灵善良 的众小 妖、极 具震撼 的水漫 金山、 蛇佛大 战等等 相当的 冲击眼 球和撞 击心脏 ，让我 大为赞 叹。到 现在， 我依然 找不出 这部电 影之中 有什么 不足之 处。如 果一定 要有， 那 就是李连 杰扮演 的法海 和尚的 白袍好 像有点 欠缺， 如果换 成红色 ，也许 视觉效 果会更 好。 《白蛇传说 》，让 我又一 次享受 了视觉 的饕餮 盛宴， 在回味 和惋惜 之余， 我将耐 心等待 下一部 的精彩 。
R · 一年级上册
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
ǚ
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ū āǎ
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ó ǐ ìò
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
bpmf
你们愿意和我 交朋友吗？
bpm f
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
b
b
图上画的是谁？
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
p
p
想一想:
—— 高尔基
口罗不是。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。 口罗其实不是合的。 ■电:我记 得署名 好像是 ?
■电:那你 的第一 部戏有 没有胆 怯，像 费里尼 拍第一 部戏时 就穿戴 得很正 式给人 一种威 严感。 口罗没有 我和他 不同。 我是从 底层爬 上来的 我清楚 怎么运 作这个 东西(电 影拍摄 )所以 为什么 很多时 候在现 场我不 想等。 你可以 说我没 有耐心 不过我 对演员 还是很 有耐心 。
但是当我 拍完一 个镜头 ，下一 个镜头 试完镜 后我希 望很快 就可以 拍。
■电:“色 情男女 是你和 尔东升 合导的?
电影《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味 和让人 欣赏的 艺术感 染力却 已经大 大的不 一样了 。其美 轮美奂 的场景 ，扣人 心弦的 动漫效 果，栩 栩如生 的明星 人物， 把白蛇 爱上许 仙的民 间传说 演绎的 跟 真实一般 ，却又 超出真 实接近 神奇。 影片中 修炼千 年的白 蛇、刚 正不阿 的法海 、善良 痴情的 帅哥许 仙、机 灵善良 的众小 妖、极 具震撼 的水漫 金山、 蛇佛大 战等等 相当的 冲击眼 球和撞 击心脏 ，让我 大为赞 叹。到 现在， 我依然 找不出 这部电 影之中 有什么 不足之 处。如 果一定 要有， 那 就是李连 杰扮演 的法海 和尚的 白袍好 像有点 欠缺， 如果换 成红色 ，也许 视觉效 果会更 好。 《白蛇传说 》，让 我又一 次享受 了视觉 的饕餮 盛宴， 在回味 和惋惜 之余， 我将耐 心等待 下一部 的精彩 。