一年级下 《3 沙子与黏土》 苏教版2017实用PPT

怎样得到黏土？
探究活动二：
bǐ jiào shā zi yǔ nián tǔ de bù tó ng
比较干沙子与干黏土的不同
shā zi 沙子
nián tǔ 黏土
《沙子与黏土》记录单
沙子
黏土
看一看
按一按
捻一捻12源自3456
实验提示 ：
1、小组内协商好先观察什么，再观察什么， 大家一同商讨，要有秩序。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
苏教版科学一年级下册
shā zi 沙子
nián tǔ 黏土
苏教版科学一年级下册
3. 沙 子 与 黏 土
探究目标：
bǐjiào shā zi yǔ niántǔ de bù tóng
比较沙子与黏土的不同
探究活动一：
cǎijí yì xiē shā zi hé nián tǔ
采集一些沙子和黏土
同学们，你们在哪里见过沙子？
黏土
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闯关游戏 第一关：填空 沙子的特点是（不沾手）（颗粒大）（粗糙 ）。 黏土的特点是（ 沾手 ）（颗粒小）（细腻 ）。
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闯关游戏 第二关：选择
1、瓷娃娃使用（B）做成的。 A、沙子 B、黏土 C、水 2、沙子的颗粒很（A）。 A、大 B、小 3、沙子可以用来做（A ）。 A、沙堡 B、泡菜坛 C、剪刀
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闯关游戏 第三关：判断
1、黏土不会沾手。 2、沙子渗水比黏土快。 3、黏土的颗粒小。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
把沙子和黏 土 放 大看
shā zi
沙子
渗水性强
nián tǔ
黏土
渗水性弱
探究活动四：
shā zi yǔ nián tǔ de zuò yòng
沙子与黏土的作用
shā diāo
沙雕
shā zi
沙子
shā huà
沙画
shā zi
沙子
bō lí
玻璃
shā zi
沙子
cíguàn
瓷罐
nián tǔ
（✘） （✔） （✔）
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谈收获
1、这节课我们学到了哪些知识？ 2、在这节课的探究中，我们都用到了
哪些方法来比较沙子和黏土？
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2、一边观察，一边认真填写观察记录单，可 以补充。
3、要轻拿轻放，注意卫生。 4、讨论时，声音要小，不要影响其它小组。
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探究活动三：
bǐjiào shāzi yǔ niántǔ de shènshuǐxìng
比较沙子与黏土的渗水性
bǎ shā zi hé nián tǔ fàng dà kàn