品书沉香、文化浸润、熟读体验

品书沉香、文化浸润、熟读体验
浦晴
【期刊名称】《作文成功之路（下旬）》
【年(卷),期】2018(000)012
【摘要】《指南》要求结合园本实际,通过创设“品书沉香、文化浸润、熟读体验”的阅读环境,来培养幼儿“勤读、善悟、乐抒”的阅读品质,《指南》指出:“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让他们想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应。

”如何创设能激发幼儿勤读的环境呢?营造阅读小气候、创设阅读小环境、建构阅读小体系是我们打造勤读氛围和情境的抓手。

我们将结合理论学习,不断为幼儿创设勤读的环境,激发幼儿勤读的积极性。

教育不能
创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

奔着三大抓手,具体做了以下
几件事。

【总页数】1页(P后插4)
【作者】浦晴
【作者单位】江苏省苏州市姑苏区双塔中心幼儿园
【正文语种】中文
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