甘肃省安定区李家堡初级中学八年级语文上册 29《湖心亭看雪》课件 新人教版

湖心亭看雪 张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾 凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 见余，大 喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者！”
雾凇沆砀，天与云 与山与水，上下一 白。湖上影子，惟 长堤一痕，湖心亭 一点，与余舟一芥， 舟中人有两三粒而 已。
湖上弥漫着水汽凝成的 冰花，白茫茫一片， （只见）天和云、和山、 和水，上下全是白色的。 湖上映出的影子，只有 像一条印记的长堤，像 一个墨点的湖心亭，和 我那像一片芥叶的小船， 像米粒一般大小的船中 两三个人罢了。
作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴 迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子 的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天 涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
1 “看雪”的时间是_____？地点是_____ （崇祯五年十二月 ） (西湖，湖心亭）
2 写雪大的句子是(_大_ 雪__三__日_ )？写冬雪 寒冷威严的句子是_(_湖__中__人__鸟__声_ 俱绝)？
渲染的例子: （形象，具体）
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮 的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的 马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚 落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱， 金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞， 黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群， 带着松香气味的煤块，带着赤色的足金； 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃 在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语， 原野上怪诞的风……《土地的誓言》端木 蕻良
白描
文一雾字白凇、简沆练一砀痕朴，、素天一，与点不云、加与一渲山芥染与、，水两不，三事上粒雕下琢，一，高白。 度湖抽上象影、子概，括惟，长寥堤寥一几痕笔、就湖勾心勒亭出一一点幅、 绝山与妙水余的。舟湖一山芥夜、雪舟图中，人宛两如三中粒国而画已的。写意
白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明 的图画，使人如身临其境。
作者用“痴笔”叙“痴事”，绘“痴 景”，抒“痴情”，融叙述、描写、抒情于 一炉，借以表达遗世独立的高洁情怀、不随 流俗的生活态度与众不同的闲情雅趣。
1、背诵全文。 2、用白描手法仿写你的同桌。
练习题
1、作者写看雪的时间、地点、天气状 况的句子是
崇祯五年十二月，余住西湖。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
“绝”: 消失,只从听 觉上表现冬雪的威严.
3 写“余”去看雪,什么时间去的? 指夜深人静之后, (更定矣)
作者独舟去看雪. 雾凇沆砀, 天与
总印象 云,与山,与水,上
下一白。
4写湖心夜景 全景
广漠
特写景物堤亭舟人,痕点芥粒
特写
渺小
5 来到亭上,看到了什么? （ 金陵）两人
6 那人对我的态度是( 拉余同) 饮
湖心亭
位于西湖中，据说 宋代整修西湖时，以湖 泥堆成小岛，明嘉靖三 十一年在山上建成亭阁， 取名“湖心亭”。
湖心亭四面环水， 花柳相映，绿水盈盈环 抱，青山苍苍遥峙，水 色山光一片，这是观赏 西湖风景的好地方，因 此常有文人墨客到此赏 景。
课文介绍：
本文选自张岱的 《陶庵梦忆》。这是一 篇追忆西湖雪夜景色的 散文，抒发了作者深挚 的湖山隐逸之思。
痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的高雅之趣。
4.写景的方法：
“ 雾凇沆砀，天与云与山 与水，上下一一白白。湖上影子，惟 长堤一一痕痕、湖心亭一一点点、与余舟一 一芥芥、舟中人两两三三粒粒而已。”
白描原是中国画的一种技法，是指一 种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在 白底上勾勒物象的画法。
初露锋芒
3、我能读出下列句子的语气来自Ａ.湖中焉得更有此人！Ｂ.莫说相公痴，更有痴似相公 者！
翻译 课文
崇祯五年十二
月大，雪三余住日，西. 湖湖. 中。
人鸟声俱绝。是 日，更定矣，余 拿一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖 心亭看雪。
明崇祯五年十二 月，我住在西湖边。 连续下了三天大雪， 西湖中人、鸟声音 都没有了。这一天 晚上初更时，我划 一条小船， 穿着细 毛皮衣带着火炉， 独自往湖心亭看雪。
到亭上，有两
来到湖心亭，看见
人铺毡对坐，一童 子烧酒，炉正沸。 见余大喜，曰：
还有两个人铺着毡子， 面对面坐着，一个小 书童在温酒 ，酒烧 开了。（他们）见到
“湖中焉得更有此 我，喜出望外，说：
人？”拉余同饮。 “湖中怎么可能还有
余强饮三大白而别。
这种人？” 拽着我一 起喝酒。我痛饮了三
问其姓氏，是金陵 大杯然后告辞。问他
2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？
痴行：大雪独行 痴景（奇景）（白描）： 上下一白 一痕、 一点、一芥、两三粒 痴情（雅趣）：知己之乐 醉情自然
3、“痴”的背后隐藏着什么样的内 心世界？
（“痴人”就是痴迷于天人合一的山水之乐，醉 情于世俗之外的闲情雅致。）
满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味!
天净沙秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 作者只是利用白描手法 小桥流水人家， 对景物进行了排列，就 古道西风瘦马。 勾勒出一幅”天涯游子 夕阳西下， 图”，成就一首千古绝唱 断肠人在天涯。
白描写人:
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的 女人站在我面前，两手搭在髀间，没有 系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。”
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的 女人站在我面前，两手搭在髀间，没有 系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。”
——鲁迅《故乡》中的杨二嫂
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老 了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短 的花白胡子却特别精神，那一对深陷的 眼睛特别明亮。
——孙犁《芦花荡》中的老头子
人，客此。
们的姓名，他们说是 金陵人，现客住这里。
及下船，舟子 喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴 似相公者。”
下船时，船夫 嘟嘟哝哝地说： “别说相公痴， 还有比我们这位 相公更痴的人 呢。”
1、本文写谁做什么？他是个什么样的人， 你能根据课文大意来评价一下吗？
（张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）
友情提示
读文言文要读准 字音，读准停顿，读 出语气。
初露锋芒
1、我能读准下列字的字音
dài chóng zhēn
岱
崇祯
gēng cuì
更定 毳衣
sōng hàng dàng
dī
jiè zhān
雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡
初露锋芒 2、我能读准下列句子的停顿
A. 湖中人鸟声俱绝 B. 天与云与山与水 C. 一童子烧酒炉正沸
-------白描
最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声 絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中 上下摇动,或者点着对手或自己的笔尖。
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在 床中间摆成一个”大”字。
——鲁迅《阿长与山海经》中的长妈妈
比较阅读：
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
在描写手法上，《湖心亭看雪》主 要使用白描手法，景人相映；而 《江雪》主要使用烘托手法，景为 人设。
在表达情感上，《湖心亭看雪》表 达了作者清高自赏的感情和愁绪； 《江雪》表达了作者怀才不遇的孤 独感。
欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 苏轼
绿足最 杨爱 阴湖 里东 白行 沙不
白居易
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
杨万里
张岱：
字宗子，明末清初文学家。 出身仕宦世家，爱繁华， 好山水，晓音乐，清兵南 下灭亡了明朝，他入山隐 居、著书，作品中时时流 露出明亡之后怀旧的伤感 情绪。有《陶庵梦忆》、
《西湖梦寻》等。
景色壮观，天地浩瀚。
对比反衬，白描能够抓住景物的突出特 征，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
2、这些景物描写是 否运用了大量的形容 词加以修饰？有什么 特点？
写作手法：
文字简练朴素， 不加渲染，这种写作 手法就是白描。
白描用于写景，只 需几笔就可勾勒出 一幅鲜明的图画， 使人如临其境。
白描用于写人，只需三言两语即可 勾画出人物的外貌和神态，使读者 如见其人。白描用于写事，也只要 几笔就可使事态毕现，生动形象。
2、文中具体描写雪景的句子是：
雾凇沆砀，天与云与山与水，上 下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖 心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三 粒而已。
3、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些 描写方法？表达了作者什么思想感情？
神态、语言、动作描写，表现了作 者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作 者豪迈的心情。
4、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相 公者！”这句话？
作为一种描写方法，是指抓住事物的特 征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形 象的描写方法。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画 出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描 用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图 画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几 笔就可使事态毕现，生动形象。
白描写人:(抽象、概括)
——鲁迅《故乡》中的杨二嫂
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老 了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短 的花白胡子却特别精神，那一对深陷的 眼睛特别明亮。
——孙犁《芦花荡》中的老头子
白描用于写人，只三言两语即可勾画出人 物的外貌和神态，使读者如见其人。
如《一面》中写鲁迅的手：“竹枝似的手 《故乡》中写中年闰土的手：“像松树皮
热情好客
7 我的态度是(余强饮三大白) 充满惊喜
因为偶逢知己
硬喝下
而无限喜悦
8 舟子对作者的评价是哪个字？（ 痴）
为什么？ （有独自冒寒看雪的
雅兴和孤寂的情怀 ）
(1) 写湖心亭景色的句子及特点？ “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一 白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
又如《背影》里父亲的体态、衣着、动 作描写，特点突出，形象鲜明，而又真 挚感人。
胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布 棉袍；探、攀、缩、倾
❖这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、 白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢， 浑身上下全是白色。她没有同伴，只一 个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也 不动地凝望着车厢外边。她的脸略显苍 白，两只大眼睛又黑又亮。