五年级上册英语6单元总结小报

五年级上册英语6单元总结小报
本学期以来，我担任五年级英语的教学工作，在工作中，一方面认真向老教师请教、
学习；一方面认真查阅教学资料，努力提高自身素质和教学水平。

在新学期开始，根据五
年级学生的实际情况，制定了教学计划，做到让学生“乐学、会学、想学”的目的，切实
提高了学生的英语水平。

为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期教学工作总结如下。

一、精心制定教学计划。

在本学期开始，我从五年级一班、二班、三班、四班中，随意打听了几名学生，介绍
他们英语自学的现状以及就任英语老师的教学方法，同时深入细致查询上学期期末测试卷，通过介绍对每个班级的学生英语自学情况，存有了初步的介绍，从而制订了切实可行的教
学计划，有步骤，存有措施的积极开展本学期教学工作。

二、努力专研教学方法。

根据教材内容及学生的实际情况，精心设计每一节教学内容及课堂，制订“分组提Elo”的方式调动学生的积极性，通过拼读单词、腰课文等方式为小组提分后，努力做到
每一节课“有备而来”，每堂课都在课前搞好充份的准备工作，并制作各种有利于迎合学
生注意力的教具、卡片，课后及时写下不好单元教学思考。

在课堂上强化师生交流，基本
努力做到了为学生研习得难，研习得随心所欲，研习得开心；特别注意通识科细密，在课
堂上我谈得尽量少，使学生存有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑
每一个层次的学生自学市场需求和自学能力，使各个层次的学生都获得提升。

充分发挥自
学小组的促进作用，在小组合作自学中调动副组长的职能，并使课堂延展至课下，创建起
至了副组长监督检查机制，充份发动“大老师”的传帮带促进作用。

三、不断增强教学技能。

在教学上，有疑必问，虚心向其他老师求教，同时深入细致听到本校老师和其他学校
老师的课。

通过互相听讲教给了很多，比如说课堂设计的环节上，有的老师整个课堂设计
的都很简洁，过渡阶段贯通的非常自然等，努力做到边听到边谈，自学别人的优点、长处，努力提高自己的教学水平。

四、认真布置批改作业。

在每天的教学顺利完成时，根据学生每科的作业情况，适度的布置英语作业，并对学
生的作业评阅及时、深入细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在做作业过程发生的
问题作出分类总结，对普遍存在的问题，在课堂上展开传授，对于个别存有的问题，叫做
至办公室展开传授，不断提升学生的英语水平。

五、坚持用英语组织课堂教学。

一就是用英语讲课，不管上对话课还是课文课，我都秉持采用英语教学，尽管课堂教
学用语大部分相同，但难免存有不少学生稀奇古怪的词汇，如在用英语了解课文背景科学
知识时，这时辅之于实物、折页、表情、手势、演出等，或者利用板书形式予以表明，同
时我也适度减少崭新用语，逐步不断扩大用语量，并使学生维持兴趣，从而日积月累，在
不知不觉中获得提升。

二就是努力创造和设计英语语言情景，把课堂当做培育和锻炼身体
学生语言运用能力的场所，引导学生多谈英语，在英语课上，除非政府学生积极开展课文
演出、课文读出等活动外，还经常根据所教内容，呈现出与学生自学和生活有关的用语。

并经常鼓舞和非政府学生用英语直观探讨一些他们感兴趣的或大家都共同高度关注的话题，既活跃了课堂气氛，提升了他们的听闻能力，又深化了教材内容。

在下一学期的教学工作中，我将继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养学生的自学
能力，继续要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为今后
的学习打下良好的基础。

同时我也加强对各方面知识的学习，不断提高英语教学水平。

今年已经就是我专门从事英语教学工作的第四个年头，在一年一年的教学工作中我教
给了很多，下面我对今年的教学工作搞一个大致地总结：
一、政治思想方面
我认真学习代莱教育理论，及时更新教育理念，积极主动出席稳步教育与校本培训。

在自学的过程中自己也累积了不少别人的经验，也了解到代莱教育形式不容许我们在课堂
上重复讲书，我们必须具备一流的教育观念，就可以适应环境教育的发展。

所以我不但著
重集体的政治理论自学，还特别注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样
搞一名不好教师。

二、教育教学方面
必须提升教学质量，关键就是上不好课。

为了上不好课，我搞了下面的工作：
1、课前准备：备好课。

备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，
想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的
情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。

2、深入细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，
介绍教材的结构，重点与难点，那样就防止了以往必须学生掌控过多内容，产生畏难情绪
的缺点，同时掌控科学知识的逻辑，新旧科学知识的联系，晓得使学生努力学习当前科学
知识，必须从哪方面逃走，应当补足哪些资料，怎样才能教导不好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识
可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极
大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力；五年级学生已经学习了两年
英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重
对语法的讲解。

4、考量教法，化解如何把已掌控的教材传授给学生，包含如何非政府教材、如何精
心安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学
生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家
读读英语，说说英语。

6、必须提升教学质量，还要搞好课后辅导工作，小学生爱动、有趣，缺少自控能力，常在自学上无法按时顺利完成作业，有的学生回家不敢读书，备考，针对这种问题，就要
狠抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻至对学生的自学指导中回去，还要搞好对学生自
学的辅导和协助工作，尤其在后进生的转变上，对后进生重实效从亲近已经开始，比如说，握握他的手，轻拍他的头，或协助整理衣服。

从赞美著手，所有的人都渴求获得别人的认
知和认同，所以，和差生攀谈时，对他的处境、见解则表示深刻的认知和认同。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

本
学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都积极参与课
题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。

8、爱好学生，公平的看待每一个学生，使他们都感受到老师的关心，较好的师生关
系推动了学生的自学。

对占到相对多数的中差生，我变小数落为钟爱，变小忽略为注重，
变小冷漠为高度关注，变小薄待为宠信。

我特别注意协助他们找出优、缺点，以弘扬优点，克服缺点。

其次就是以平时的心态看待：差生也就是孩子，憎恶、训斥就可以适得其反，
他们应当拥有同其它学生同样的公平和民主，也应当享用至优秀学生在老师那儿获得的爱。

9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故
事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强
学习英语的信心。

十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。

本学期，我所教的二、五年级同学参加
“希望之星”大赛均取得了优异成绩。

10、强化对学生的口语锻炼身体，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说道说道
英语，使他们把学会的英语用作生活中，用在适度的场合。

11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。

同
时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。

“金无足赤，人无完人，”虽然已经专门从事教学工作四年，但教学总不是没挑战性的。

在教学过程中我自身还是存有不少的瑕疵。

比如，课堂语言陡峭，语言比较生动，在
严格要求学生的同时看待学生还比较平易近人……等。

同时，在工作中，我意识到，人只
要存有一刻的松缓，一刻的自私，你就可以倒退，就可以滞后，但别人却在不断的行进。

所以，不但是对学生，必须严格要求。

对自己，也必须严格要求，必须学会不断思考自己，不断提升自己的水平。

在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步废止和健全教育教
学方法，谋求更大进步，早日蜕变为一名合格的英语教师。

本学期，我服从学校工作安排，接手五（1）班的英语教学工作。

在短短的半年时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

一、学生基本情况
五（1）班学生53人，大多学生听从老师教导，喜爱英语，英语基础知识掌握的比较
扎实。

但因班上学困生不少，尤其是不少男生的学习习惯比较差，不能做到专心听讲，不
愿做作业。

所以，班级整体水平要比兄弟班级差很多。

二、教学措施和效果
1、教导学生树立学习目标。

存有了一定的目标，自学才存有穿针引线力。

我首先教导学生们必须践行一个恰当的
自学目标，裂瓜"老师逼迫我学"为"我必须学"。

我经常对学生说道："我们不以分数论多寡，学习成绩差点不要紧，关键在你与否努力学习了？如果是因为你的胆小引致自学高，
那就是最惋惜的事，你别寄希望于别人去观赏你。

如果你真正努力学习了，却还是考得很差。

没关系，大家依然观赏你，希望你可以存有更大的进步。

"不少学生小受到振奋，自
学劲头更肢了。

大多女同学总是在课堂上积极主动地鼓腮单词和句子，不少学困生也存有
非常大的转型。

2、以严谨的工作态度感染学生，严格督促学生养成良好的学习习惯。

自学光存有目标还没用，轻在自学的行动，培育较好的自学习惯变得尤为重要。

针对
班上不少男生自学习惯高的情况，我重实效言传身教，严苛严格执行。

听课快乐搞小动作
的同学，我常以斥责提问直观问题的方式告诫他特别注意。

不快乐做作业的同学，首先与
其交心家访，找出不做作业的原因，多给机会使他迁调搞，并及时引导表彰。

班上还成立了"一帮一"自学小组，使优秀学生经常严格执行其及时做作业，并协助学困生化解自学中
的难题。

3、优化课堂模式，提高学习质量。

高效率的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我总是以培育学生自学
能力居多，充分利用图片、录音机、实物、空中课堂等手段，使学生在恶搞中自学语言，
在直观中体悟语言，在活动中稳固和运用语言。

每节课的教学努力做到精心设计，深入细
致非政府，力求达至预期效果。

经过努力，在本学期期末考试中，班级整体水平少于了兄
弟班级，遥遥领先。

三、教学中存在的问题和今后努力的方向。

虽然获得了一些成绩，但在教育教学工作中仍然存有不少问题，例如我看待自学能力
差的学生个别辅导还比较，引致个别学困生成绩提升不快；学生书写和听力水平除了等待
提升。

因此，在今后的教学工作中，我将不懈努力朝这两个方面回去不懈努力，并逐步强
化个人英语素质和水平的提升，力争使工作再上一个新台阶！
时光飞逝，转眼间，20xx年悄悄溜走，20xx年静静走来。

在过去的一年的教学中，
本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。

这一年是充实的
一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有
所提高，并认真的完成了上级所布置的任务，取得了优异的成绩。

我出任五年级的英语老师，这就是我崭新接掌的一个班级，经过一段时间的磨练，这
些孩子们也渐渐适应环境了我的教学模式。

五年级的学生处在人生长身体、短科学知识的
阶段，他们疑惑、热情、开朗、各方面都朝气蓬勃，但是他们的自制力却很差，注意力也
不分散。

掌控其规律教学，更应当善于引导，并使他们强劲的精力，猛烈的疑惑化成猛烈
的求知欲性欲和认真学习的精神，变小被动自学为主动自觉自学。

我将谈谈我这一学年的
工作：
一、思想认识
这一学年，在教育教学工作中，我深入细致写作《新课标》的建议，面向全体学生复习，教书育人，为人师表，奠定“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教
学思想，注重学生的个性发展，注重唤起学生的缔造能力，培育学生德、智、体、美、劳
全面发展。

二、教学工作
本学期我出任英语教师工作。

在教学中，我认真学习、弄懂教材，深入细致钻研教材，分析学生的基本情况，选准教学的重点，突破教学的难点。

力求为学生的终身发展，努力
做到因材施教。

著重学生的品质培育，能力培育和文化水平的'培育相结合。

在教学中，
我深入细致向存有经验的老教师求教，时常翻看教学辅导书，冷静钻研教学方式和方法，
我的教学能力存有了非常大的提升。

我也将本课阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。

因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其带入至小学英语教学中。

在教学中，我把单词放到句子中，并使语言维持它的完整性。

培优补差一直是教学工作的重头，因为一个班级里面总存在尖子生、临界生和学困生。

对于学困生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在
课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友、辅导他们，使他
们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

最后是让优
生做他们的小老师，令我欣慰的是小老师们表现非常的积极，每次早读时你都可以看到师
徒间的学习与背诵，小伙伴们的卖力读书。

于是，我让他们组成“一帮一”小组，先让小
老师们在单词，课文上先过关并签名，我在早读时抽查并宣读变现好的师徒组给予表扬。

小老师们确实是非常尽责，而徒弟们时刻有个小老师在身旁指点，学起来也非常起劲。

一
段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

在教育教学中我还存有很多缺点与严重不足：对于优生过分坚信，检查的力度比较。

对于后展开由于面过分小，力度比较。

方法花样较太少，学生没新鲜感。

今后，我必须努
力做到：
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2、强化对学生的管理，尤其就是后进生的转变。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。

我要用自己的真心，爱心，耐心，上好每一节课。

本学期，我出任小学五年级英语教学工作。

做为长期专门从事小学语文教学的我，可
以说道对英语教学不无经验，以下就是我在本学期的教学情况。

一、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学
教学中，复习不充份可以严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，
会令学生和老师得益不深。

平时，我紧紧抓住对备、教导、改为、辅、密等教学中的重要
环节。

复习时掌控每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能够根据学生的实际情况，使用相同的教学方法。

所以，老师每天都必须存有充裕的精神，使学生感受到一种自然气氛。

这样，讲课就事半功倍。

二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题
使他们主动参予，著重对学生口语的培育。

为了更好地检查学生掌控科学知识的情况
或使他们进一步稳固科学知识，布置适度的作业、练，并且对试卷、作业等深入细致评阅
并予以小结，搞好总结，以便及时努力做到密、凿、迁调、失。

特别就是五年级，尽量努
力做到通识科多练习，使学生努力做到听到、说道、念、写下并举，眼、耳、口、鼻、脑用，最大限度地给学生缔造较好的自学氛围。

在课后，深入细致搞好学生工作，使孩子们
对英语产生浓郁的兴趣，使其存有足够多的信心回去自学英语，并使他们从对英语自学的
惧怕转型至对英语的要学、乐学。

三、课后，及时培养学生良好的学习习惯
课前多复习，课堂上建议学生注意力分散，真正听得懂老师就是指的内容。

课后认真
完成服务设施练，稀奇古怪的地方，多向老师或成绩不好的学生求教。

一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。

我会努力填补自己在教学中的
不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

我相信有耕耘总会有收获！
本学期，我出任五年级的英语教学，顺利完成了pep小学英语五年级上学期的全部教
学内容，具体情况总结如下：
一、扎实备课，认真上课，不断反思
在本学期的英语教学中，课前我深入细致复习，深入细致写作各种教科参考书，全面
深入细致介绍学生，融合自己的教学经验与学生的自学情况，深入细致撰写教案，并不断
地予以修正健全。

在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，著
重学生自学兴趣的唤起和自学方法的培育，尽早引导，分层教学，使所有学生都能够冲一
冲摘苹果，享用顺利的欢欣。

一个班上下课时我就思考，在另一班改良，再比较思考，不
断改进教学方法和手段，提升课堂效率。

在每节课前的onduty中，每个学生都存有机会
沦为课堂的主人，既锻炼身体了学生的交际能力，又培育了学生较好的聆听习惯和合作品质，同时课堂获得了独立自主、有效率的延展。

二、学生英语综合运用能力增强
1、从本册已经开始，每一单元都存有两个let’stry。

的内容，使学生在听力中认知崭新语言。

学生的听力能力提升了，能够根据科胶的一小段话作出恰当推论。

而且培养了
同学之间深入细致聆听的好习惯
2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。

3、能够拼字所学词语，并能够根据标音的规律，念出直观的单词；能够恰当朗诵所
学故事或短文，也能够利用图片记住直观的故事或小短文，逐步培育按意群写作的习惯。

4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。

能基本正确地使用
大小写字母和标点符号。

三、存有问题及改良措施
严斌斌等学困生对英语没有兴趣，没有达到教学要求。

在下学期的教学中，我为其专
门制定可行计划，希望能让其一步步走上来。

半年的英语教学工作完结了，本学期，我出任五年级（1）班的英语教学工作，由于
教学经验尚深，因此，我对教学工作不敢顾忌，认真学习，深入研究教法，虚心向同事自学，经过又一个学期的不懈努力，教给了很多宝贵的教学经验，以下就是我在本学期的教
学情况总结：
一、取得的成绩：
1、复习：课前深入细致地底上每一节课，写下不好教案。

既备教材，又对备学生，
针对学生分析、归纳、表达能力高的特点，设计不好教学方法。

2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。

3、作业和辅导：作业的布置适度，存有针对性，重点放到句形切换、顺利完成句子，作业都能够努力做到全批全系列改为，并搞赞誉谈工作，对学生的辅导方面，努力做到存
有冷静，存有方法，因材施教，平时一些有心向学的学生，经过一个学期的冷静教育，自
学兴趣明显提高，成绩也存有很大的进步。

4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

二、存有问题：
1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍
有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。

2、学生在单词记忆上存有障碍，部分同学因为缺少适度的单词记忆方法，
而造成阅读理解上的困难。

三、具体内容改良措施如下：
1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、
挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体
作用。

鼓励学生大胆地说英语。

2、注重培育学生较好的自学习惯。

（1）、首先树立起学生的自信心。

初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的
学习，在学生心中建立成就感。

（2）、恰当标音单词。

目的就是必须培育学生从单词的读音推论其读音，从单词的
读音雇用其读音的能力，努力做到“见到形知其音，见到音知其菱形”。

（3）、大声朗读语句和课文。

在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重
音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。

这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

（4）、课堂内外多听到多说道英语。

老师必须尽量用英语授课，这样能够并使学生
更多地碰触英语。

每堂课必须用一定的时间使学生用所学过的日常用语和课堂用语展开相
同的形式展开对话。

也可以融合实物、图片Feurs英语展开直观的描术。

多听到录音磁带，要使听到和说道有机地融合出来，进一步增强学生听到的意识和说道的能力。