教育叙事-刘霞

热爱一个学生就等于塑造一个学生
清水九年制学校刘霞
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

热爱学生，不仅要爱他的优点，更要爱他的缺点。

正因为孩子有缺点，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。

我们班的赵帅，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母文化很低，事事袒护他，学习习惯不好，成绩也很差。

通过和家长的交谈，我得知家长都有放弃他的打算，说：“现在我没别的要求，只希望孩子在学校里能慢慢长大就好！”由于自己学习差，孩子也很自卑，再加上四年级下学期由于身体和其他原因，孩子差不多耽误了半个学期。

连期末考试都没有参加，当时我也很生气，自己辛辛苦苦教了半年，结果到最后，就被他没考试，给泡汤了。

面对赵帅及家长的态度，我有时也真是气极了，不想再管他，由着他去吧。

但静下心来想想也挺可怜他的，自己天资不聪明家长又是那样无谓的态度。

面对这种情况，我决定还是多和家长与孩子沟通。

五年级上半期开学了，当时孩子的爸爸找到我说，他家的孩子想升五年级，看看我的态度，当时我说为了让孩子更好地发展，还是让留一级吧。

可是赵帅自己并不想留级，他觉得自己都那么大了，再读四年级好像有点丢人。

所以就这样升上了五年级。

本来他的基础就不好，再加上耽误了那么长时间，所以学起来更是
很吃力。

为了他的学习，我批评过很多次，可觉得效果往往适得其反，我总觉得他好像在破罐子破罐摔。

为此，我就在想，或许我一味地批评，只会让他幼小的心灵雪上加霜。

所以，在以后，慢慢地我试着找他的优点，加以表扬、鼓励。

如在学方向与位置，空间与图形这部分知识时，他表现得相当积极，也很有空间想象力。

看着他在课堂上那股积极劲，我感到甚是欣慰。

我也为他设定一些相对容易的目标，然后又让同班的王苑有时间多帮助他，通过半年多的努力，他的学习态度更端正了，学习成绩也提高了不少，上课回答问题也积极了。

班主任老师为了更增强他学习的信心，还让他当上了班长。

古代大教育家孔子早就提出“有教无类”，高尔基也曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

”其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应该努力地去雕琢，使它永久的焕发光彩，而不是半途而废。

孩子千差万别、各不相同，有的一点就通，有的死钻牛角尖，那时，教师就只有一而再、再而三地帮助他们，忌怒忌燥，否则将会事与愿违。

俗语说：“罗马不是一日造成的。

”学生的转化也是如此，而此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心。

热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，他鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和进步。

林崇德教授曾经说过：“对学生进行爱的教育，要做到严在该严处，爱在细微中。

”
在教学实践中我按照学生认识事物和接受事物的规律，启发和诱导他们，发扬其优点，克服缺点。

当然，我要求学生做到的，我首先起模范带头作用，持之以恒，用实际行动来感化学生，使他们感受到教师对他们的爱是无微不至的。

总之，教师对学生的爱不是一种私人情感上的占有，而是一种博大的胸怀。

有了这样的爱，学生才能在被爱的教育过程中如同放飞的小鸟，带着老师的鼓励和期，在无穷的知识天空中自由地翱翔。