幼儿撒谎的原因分析及纠正措施
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、要以科学的方法教育孩子。
墨守成规，用过去的方法教育现在的孩子，往往会有不恰当的地方。用科学的方法教育孩子，培养孩子的良好习惯。根据孩子成长过程中不同时期的心理特点及规律教育孩子。即使孩子向你撒谎了，也要注意启发诱导，采取科学的方法。切莫用恐吓和粗暴的方法，以免让孩子作表面文章，只是口头说改了，背后仍然继续撒谎。做父母的要多和孩子交谈，使孩子和父母相处的自然、融洽。只有这样，孩子才能向你敞开心扉。
三、父母不注意自己的言行，无意中让孩子学会了撤谎。
做父母的老认为孩子小，他懂什么?父母做什么、说什么，孩子会听而不闻，视而不见。例如：家长因孩子送幼儿园哭闹，有的就用物质刺激，有的则说：“好孩子听话，我第一个来接你。”可是，由于工作等种种原因不能做到第一个来接，孩子认为家长是在撒谎。再如：做妈妈的为了让子吃饭时听话，就随便说了一句“好孩子听话，明天妈妈给你买好东西。”可是第二天忘了，虽然不是有意的，可是对孩子来讲，妈妈是撒谎了。这样，无意中就中教孩子学会了撒谎。
我们首先来探讨一下幼儿撒谎的原因：
一、父母的袒护和溺爱可造成撒谎的原因
现在，人们的经济水平大大提高了，父母视孩子为掌上明珠，对于孩子撒谎的事情，即使认为有不对的地方，也认为中国的俗话：“树大自直”是真理。岂不知今天的小错，如不及时纠正就会有明天的大错。
我作为一名幼儿教师在教学中遇到了这样一名幼儿，名叫卢哲，既调皮又爱撒谎。几次和家长反映都置之不理。孩子长得白净、可爱，但总爱撒谎。有一次，他抓了韩城瑞的脸，且将彩笔盒给扔出室外。韩成瑞向我反映后，我把情况告诉了来接卢哲的爷爷。第二天，卢哲的妈妈来后，还找老师的麻烦。原因是：老师也没给她看好孩子，她孩子手上也有一点伤。她说：“某某还打了她的孩子，我们当家长的没来找就是了。卢哲说了，韩成瑞的脸是我不小心挖的，彩笔盒是不小心碰到桌子下面了”。可是，我作为当老师的，是最了解卢哲不过了，他和小朋友交往中，他只要不赚便宜就认为是吃亏了。我接着卢哲妈妈的话说：“即使挖人是不小心的，你看还将彩笔盒扔到室外还说是碰到桌子下面，这怎么解释？”卢哲的妈妈在事实面前无话可说。这一种现象经常发生，可是作为当家长的一贯地袒护孩子、溺爱孩子，从而慢慢给孩子养成了撒谎的不良习惯。因此作为家长不要因为孩子的错误小就置之不理。
四、幼儿之间的交往，有造成孩子撒谎的可能。
孩子和孩子之间的交往，有的孩子具有喜欢宣扬自己家里物品的习惯，一个说，“我家有小汽车。”另一个则说：“我家有大卡车”。“我家有坦克”、“我家有火车”……。以此类推，把自己家里没有的东西说成有这有那。有的孩子在家里养成的撒谎的习惯，这样在孩子们的交往中，这种行为习惯不断扩大影响着其他幼儿，使幼儿慢慢地学会了撒谎。
二、强制型的家长可造成孩子撤谎的习惯。
孩子虽然小，但也是有思想性的，他也需要自由和尊重。可是有的家长仍存有封建家长制的残余思想，对孩子实行“强制”、“高压”政策，认为我是父母，孩子就应该听我的，我说什么，就是什么。久而久之，孩子那幼小的心灵也觉得非常压抑。孩子长期处于这种“高压”政策下，自然不那么自由，一旦做了父母不允许做的事情，他只能撤谎说“没做”。因此，这种家长不及时调整自己的教子方法，于是一个诚实可爱的孩子，也学会了散谎。
幼儿撒谎的原因分析及纠正措施
摘要：父母的袒护、溺爱、强制、父母的言传身教以及幼儿之间的交往、满足自身的需要是形成幼儿撒谎的主要原因；日常生活中以科学的正面教育方法，同时家长要和老师多交流，听取老师的反映是纠正幼儿撒谎的主要措施。
关键词：袒护、溺爱、强制、言行、需要；科学、正面、教育、交流。
幼儿期孩子的可塑性很大，外界环境及成人的言行可给孩子带来潜移默化的作用。孩子来到这个世界上，脑子里像一张白纸一样一片空白。但是同龄的孩子之间在各方面的差异很大。就孩子的行为习惯方面来讲，有的孩子有良好的卫生习惯，有的孩子则不然。有的孩子诚实、勇敢，有的孩子胆小、儒弱，更有部分孩子在幼儿期养成了撒谎的习惯。
孩子入园后，老师和家长要配合好多讲解引导。做到：眼勤、手勤、嘴勤。如讲一些《列宁小时候的故事》、《狼来了》的寓言故事等，让孩子从故事中学习知识吸取教训。经常鼓励表扬诚实的小朋友，让榜样的力量发挥作用。
二、从日常生活中教育孩子Байду номын сангаас要撤谎
父母是孩子的第一任老师，随时教育孩子要诚实，实事求是。如：前几年电视广告里的一个画面是“撤谎长长鼻子”。让孩子看了既好笑，又形象。孩子一旦有撒谎的迹象，做父母的可用这句话来教育一下孩子，让孩子在笑声中受到教育，不管在什么场合，父母要做到言而有信，只要答应孩子的事情就一定要做到，不要让孩子认为你不守信用——撒谎，针对于孩子的撒谎事实，要分析原因，以合理的方式随时予以纠正。
四、孩子入园后家长要和老师交流，听取老师的反映
孩子从家庭中来到幼儿园后，孩子与孩子的交往中，往往表现出某些缺点，特别当老师向家长反映孩子有撒谎的习惯时，家长应引起足够的重视，配合老师来共同教育孩子。
孩子是家庭的希望，祖国的未来，让我们每一个做家长的都以科学的教育方法，为21世纪培养一代新人。
作者简介：魏玉英（1969年9月—），女，汉族，山东省济南，中级，本科，济南市第二机关幼儿园，幼儿教育研究。
五、为满足自身的需要而养成撒谎的习惯。
有的孩子走出家庭来到幼儿园，喜欢把心爱的玩具带到幼儿园。有的孩子看到后非常羡慕，他便想方设法把玩具弄到手，带回家自己玩。可是当小阴友和老师问他时，他却红着脸说：“没见”！久而久之，撤谎成了他的“一技之长”。
针对这诸多原因，可采取以下措施进行纠正：
一、要采取正面教育的方法给孩子加以纠正。
墨守成规，用过去的方法教育现在的孩子，往往会有不恰当的地方。用科学的方法教育孩子，培养孩子的良好习惯。根据孩子成长过程中不同时期的心理特点及规律教育孩子。即使孩子向你撒谎了，也要注意启发诱导，采取科学的方法。切莫用恐吓和粗暴的方法，以免让孩子作表面文章，只是口头说改了，背后仍然继续撒谎。做父母的要多和孩子交谈，使孩子和父母相处的自然、融洽。只有这样，孩子才能向你敞开心扉。
三、父母不注意自己的言行，无意中让孩子学会了撤谎。
做父母的老认为孩子小，他懂什么?父母做什么、说什么，孩子会听而不闻，视而不见。例如：家长因孩子送幼儿园哭闹，有的就用物质刺激，有的则说：“好孩子听话，我第一个来接你。”可是，由于工作等种种原因不能做到第一个来接，孩子认为家长是在撒谎。再如：做妈妈的为了让子吃饭时听话，就随便说了一句“好孩子听话，明天妈妈给你买好东西。”可是第二天忘了，虽然不是有意的，可是对孩子来讲，妈妈是撒谎了。这样，无意中就中教孩子学会了撒谎。
我们首先来探讨一下幼儿撒谎的原因：
一、父母的袒护和溺爱可造成撒谎的原因
现在，人们的经济水平大大提高了，父母视孩子为掌上明珠，对于孩子撒谎的事情，即使认为有不对的地方，也认为中国的俗话：“树大自直”是真理。岂不知今天的小错，如不及时纠正就会有明天的大错。
我作为一名幼儿教师在教学中遇到了这样一名幼儿，名叫卢哲，既调皮又爱撒谎。几次和家长反映都置之不理。孩子长得白净、可爱，但总爱撒谎。有一次，他抓了韩城瑞的脸，且将彩笔盒给扔出室外。韩成瑞向我反映后，我把情况告诉了来接卢哲的爷爷。第二天，卢哲的妈妈来后，还找老师的麻烦。原因是：老师也没给她看好孩子，她孩子手上也有一点伤。她说：“某某还打了她的孩子，我们当家长的没来找就是了。卢哲说了，韩成瑞的脸是我不小心挖的，彩笔盒是不小心碰到桌子下面了”。可是，我作为当老师的，是最了解卢哲不过了，他和小朋友交往中，他只要不赚便宜就认为是吃亏了。我接着卢哲妈妈的话说：“即使挖人是不小心的，你看还将彩笔盒扔到室外还说是碰到桌子下面，这怎么解释？”卢哲的妈妈在事实面前无话可说。这一种现象经常发生，可是作为当家长的一贯地袒护孩子、溺爱孩子，从而慢慢给孩子养成了撒谎的不良习惯。因此作为家长不要因为孩子的错误小就置之不理。
四、幼儿之间的交往，有造成孩子撒谎的可能。
孩子和孩子之间的交往，有的孩子具有喜欢宣扬自己家里物品的习惯，一个说，“我家有小汽车。”另一个则说：“我家有大卡车”。“我家有坦克”、“我家有火车”……。以此类推，把自己家里没有的东西说成有这有那。有的孩子在家里养成的撒谎的习惯，这样在孩子们的交往中，这种行为习惯不断扩大影响着其他幼儿，使幼儿慢慢地学会了撒谎。
二、强制型的家长可造成孩子撤谎的习惯。
孩子虽然小，但也是有思想性的，他也需要自由和尊重。可是有的家长仍存有封建家长制的残余思想，对孩子实行“强制”、“高压”政策，认为我是父母，孩子就应该听我的，我说什么，就是什么。久而久之，孩子那幼小的心灵也觉得非常压抑。孩子长期处于这种“高压”政策下，自然不那么自由，一旦做了父母不允许做的事情，他只能撤谎说“没做”。因此，这种家长不及时调整自己的教子方法，于是一个诚实可爱的孩子，也学会了散谎。
幼儿撒谎的原因分析及纠正措施
摘要：父母的袒护、溺爱、强制、父母的言传身教以及幼儿之间的交往、满足自身的需要是形成幼儿撒谎的主要原因；日常生活中以科学的正面教育方法，同时家长要和老师多交流，听取老师的反映是纠正幼儿撒谎的主要措施。
关键词：袒护、溺爱、强制、言行、需要；科学、正面、教育、交流。
幼儿期孩子的可塑性很大，外界环境及成人的言行可给孩子带来潜移默化的作用。孩子来到这个世界上，脑子里像一张白纸一样一片空白。但是同龄的孩子之间在各方面的差异很大。就孩子的行为习惯方面来讲，有的孩子有良好的卫生习惯，有的孩子则不然。有的孩子诚实、勇敢，有的孩子胆小、儒弱，更有部分孩子在幼儿期养成了撒谎的习惯。
孩子入园后，老师和家长要配合好多讲解引导。做到：眼勤、手勤、嘴勤。如讲一些《列宁小时候的故事》、《狼来了》的寓言故事等，让孩子从故事中学习知识吸取教训。经常鼓励表扬诚实的小朋友，让榜样的力量发挥作用。
二、从日常生活中教育孩子Байду номын сангаас要撤谎
父母是孩子的第一任老师，随时教育孩子要诚实，实事求是。如：前几年电视广告里的一个画面是“撤谎长长鼻子”。让孩子看了既好笑，又形象。孩子一旦有撒谎的迹象，做父母的可用这句话来教育一下孩子，让孩子在笑声中受到教育，不管在什么场合，父母要做到言而有信，只要答应孩子的事情就一定要做到，不要让孩子认为你不守信用——撒谎，针对于孩子的撒谎事实，要分析原因，以合理的方式随时予以纠正。
四、孩子入园后家长要和老师交流，听取老师的反映
孩子从家庭中来到幼儿园后，孩子与孩子的交往中，往往表现出某些缺点，特别当老师向家长反映孩子有撒谎的习惯时，家长应引起足够的重视，配合老师来共同教育孩子。
孩子是家庭的希望，祖国的未来，让我们每一个做家长的都以科学的教育方法，为21世纪培养一代新人。
作者简介：魏玉英（1969年9月—），女，汉族，山东省济南，中级，本科，济南市第二机关幼儿园，幼儿教育研究。
五、为满足自身的需要而养成撒谎的习惯。
有的孩子走出家庭来到幼儿园，喜欢把心爱的玩具带到幼儿园。有的孩子看到后非常羡慕，他便想方设法把玩具弄到手，带回家自己玩。可是当小阴友和老师问他时，他却红着脸说：“没见”！久而久之，撤谎成了他的“一技之长”。
针对这诸多原因，可采取以下措施进行纠正：
一、要采取正面教育的方法给孩子加以纠正。