谈谈我的写作

花鞋。

“这是你姥姥给我绣的，没想到还在这里。

”周围的杂物随意散落着，母亲看着手里的鞋，笑意展开：“那个时代交通不便，我很少去城里买鞋子，你姥姥就在家里给我绣。

”
看着旧照，我若有所思。

一晃，脑海中便浮起方才正在干着家务活，数落我弄脏衣服，系着围裙，满身烟火气的母亲。

原来，这个仿佛与我有着巨大代沟，无论何时都唠唠叨叨的妇女，曾经也是一个秀气青涩的姑娘。

原来，多年前的她也像普通的女孩一样有着爱美之心，她也曾与好友在熙熙攘攘的商业街穿梭，一路上说说笑笑……虽只是一张黑白照，却勾勒出一个年轻女孩灵动活泼的模样。

母亲爱不释手地提着鞋子，那一刻，她展开笑颜，沉浸在往日的时光里。

但少顷，她吹了吹鞋子表面的灰尘，手指停留在失去光泽的小花前，好似在告别一位故友。

她将鞋子递给我说：“扔了吧，早就旧了，放着也没什么用了。

”母亲转过身，推开房门走出去了。

我常常抱怨母亲的烦琐唠叨，不理解她的审美和想法，但她也曾是一个活泼爱笑的女孩，也曾青春靓丽，只是岁月尘封了以前的她，而她慢慢变成大人的模样。

沉思许久，我还是将鞋子放回旧箱子里，重新盖上箱子，就像把母亲曾经的青春藏在了里面，那双绣花鞋便是时光留下的痕迹。

 广东省深圳市罗湖区翠园实验学校
录。

当我遇到某人、某事，或是重返故地、再逢故人时，我能将这美好用文字永存；当我在文学中徜徉，或许某一句了我被尘封的某段记忆。

我的文章大多以记叙文为主，我最
为满意的是暑假的随笔、杂记汇集而成
同步
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的《家乡小记》《话说家乡》两部集子。

在这些质朴自然的文字里，流淌着我对故乡浓厚的感情。

初一时，我的文章尽管结构清晰，文字优美，但读起来却不是那么动人。

后来我才知道，当时我只注重外在的语言，而忽略了内在的情感。

那么，怎么突破呢？
在我看来，写文章第一要有“情”，所有的文章都要以“情”为基础。

因此，我往往带着真情实感进行创作——沮丧时，流淌出来的文字是沉重的；愉悦时，写出来的文字是活泼的；激动时，笔下的文字又是有力而跳跃的……有了“情”，文字才有灵魂。

第二，在文字表达上注重“实”。

韩老师常常告诫我们：写文章一定要“言之有物”，不能“华而不实”，不能堆砌华丽的辞藻。

以前我不理解，总觉得语
言华丽的文章才能打动人，但慢慢地我发现，只要写具体、写真实，普通的文字组合在一起，也能细腻动人。

现在，我尽量用质朴的语言去表达真情实感，避免堆砌华丽的辞藻，赋予一个个普通文字不普通的含义。

第三，写作要求“细”。

写完初稿，我会通读文章，寻找错字、不当字词、不通顺的句子等，从细节处查看有无不当之处，这是写作的底线。

除了找出不当的地方外，我还会对文字进行润色，找到最合适的那个词语。

用最合适的词，描写最合适的景，表达最准确的情。

例如这样一句话：“其实雨不大，只是风呼啸着，瓦房布满雨水，鸟儿不停地鸣叫，毛毛雨凝聚落下。

”我将其修改为：“其实雨不大，只是风搞得紧张。

断壁颓垣，鸟鸣幽幽，细雨也骤降……”这样一改，句子便有了朦胧美。

“情”“实”“细”，是我写文章时对自己的要求。

但在写作过程中，有时会找不到最合适的词语，这提醒我在“输出”前一定要多“输入”，我还要加大阅读量，为自己储备最鲜活的素材。

广东省深圳市罗湖区翠园实验学校
ZUO WEN。