2017上海杨浦语文三模资料

2017上海杨浦语文初三三模
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写
1、最爱湖东行不足，_________________________
2、闻郎江上唱歌声，_________________________
3、晴川历历汉阳树，_________________________
4、_________________________，不可知其源
5、久之，____________，_____________
（二）阅读下列古诗
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

6、本诗中的“割”传神的写出了_______________________________
7、下列选项中理解不正确的是（）
A、第一、二句设问统领全诗，以苍翠的青色来突出泰山的绵延不绝
B、第三、四句近观泰山，传神描绘泰山的神奇秀丽和高大雄伟形象
C、第五、六句以归鸟暗示时间已晚，表达诗人对泰山神往热爱之情
D、最后两句表达诗人期盼登山之情，似写登山，实为表明胸中之志
（三）阅读下文
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

8、本文作者是_______时期的思想家____________
9、（1）用现代汉语翻译下面的句子
所以动心忍性，曾益其所不能_______________________________ （2）下列句子的加点短语，不是通假字的是
A、曾．益其所不能
B、困于心，衡．于虑，而后作
C、征于色，发于声，而后喻．
D、入则无法家拂．士
10、下列对选文理解不正确的一项是（）
A、本文首先论述造就人才的条件，接着论述国家存亡的道理，最后自然得出结论，水到渠成
B、本文认为人要有所作为，既要经受客观艰苦环境的考验，也要在主观精神上经受磨练
C、本文认为一个国家如果没有坚持法度和辅佐君主的贤士，不警惕敌国外患，常常会遭灭亡
D、本文运用排比设喻说理，且句式灵活，给行文增加了气势，语言犀利，具有极强的说服力
（四）阅读下文
后赵王勒○1悉召武乡○2耆旧○3诣襄国○4，与之共坐欢饮。

初，勒微时，与李阳邻居，数争沤麻池○5相殴，阳由是独不敢来。

勒曰：“阳，壮士也；沤麻，布衣之恨。

孤方兼容天下，岂仇匹夫乎！”遽召与饮，引阳臂曰：“孤往日厌卿老拳，卿亦饱孤毒手。

”因拜参军都尉。

【注释】1、后赵王勒：十六国时期后赵的建立者石勒。

2、武乡：今陕西榆社。

石勒出身武乡，年轻时为农。

3、耆旧：德高望重的老人和故友。

4、襄国：今河北邢台，石勒建国都于此。

5、沤麻池：浸泡麻茎的池塘，麻茎在加工前必须在水里浸泡一段时间。

11、解释加点字
（1）召武乡耆旧诣．襄国诣（）
（2）引．阳臂曰引（）
12、下列对“因拜参军都尉”一句理解正确的是（）
A、众人因此参拜李阳为参军都尉
B、石勒于是任命李阳为参军都尉
C、李阳于是拜见了参军府的都尉
D、参军都尉因此参拜了壮士李阳
13、请简述李阳“独不敢来”的原因。

（用自己的话概括）
14、下列作为标题最合适的一项是（）
A、石勒唯贤是举
B、石勒感恩图报
C、石勒不计前嫌
D、石勒兼容天下
二、现代文阅读
（一）阅读下文
围棋
吴德铎
○1围棋是中国人民的创造。

它的起源，已不可考。

晋张华《博物志》：尧造围棋以教子丹。

或云：舜以子商均愚，故作围棋教之。

“究竟是尧还是舜，张华自己都搞不清楚，可见他的说法未必可信。

何况还有很多人以为《博物志》是一部后人伪托的书。

○2讲究吐属的朋友，不喜欢说“下棋”，以为这说法太俗气。

他们喜欢用文雅的“对弈”。

其实“弈”是围棋的古称，扬雄《方言》：“围棋谓之弈，自关而东，齐鲁之间，皆谓之弈。

”《孟子》还告诉我们：“弈秋，通国之善弈者也。

”看来这位高手未必真的名“弈”，而是名以技传，_______他善“弈”，_______名“弈秋”，他的真实姓名被埋没了。

○3因为围棋出现时间早，故局制颇多变革，最早记录这问题的，
就目下所知，是汉邯郸淳的《艺经》：“棋局纵横各十七道，合二百八十九道。

白黑棋子各一百五十枚。

”吴韦昭《博奔论》亦有“枯棋三百”之说，可见那时的围棋，和今天的不同。

○4人没对围棋如此爱好，因而围棋有许多的别称。

如：“坐隐”、“手谈”。

这两个典故均出自《世说新语》。

《晋书祖纳传》：“纳好弈棋，王隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。

”对曰：“我亦忘忧耳。

”所以围棋又名“忘忧”。

更有趣的是梁任昉在《述异己》中说的一个故事：晋朝时衢州人王质入山观仙人弈，一局未终，而“所执伐薪斧柯已烂朽。

”所以围棋也有人称之为“烂柯”。

这大概是因为下棋时必须全神贯注，所以能“忘忧”；同时下围棋需要的时间较长，故不免“烂柯”。

此外，围棋被称为“方圆”，是因为围棋盘和围棋子的外部形状得名。

围棋盘上纵横交叉的线条，犹如河网一般，有人便称围棋为“河洛”。

纵横交叉的线条亦如地图，故亦称“吴图”，敦煌写本《棋经》中有“吴图二十四盘”之说。

根据棋子色彩，围棋又称“黑白”。

清袁枚《观弈》诗：“黑白分明全局在，输赢终究自知难。

”因为乌鸦色黑，鹭鸟色白，可代表黑白两色，故有人又称围棋为“乌鹭”。

古代多用玉石做棋子，以椴木作棋盘，故用“椴枰”、“玉椴枰”指代围棋。

元王恽《谢太傅弈棋图》诗“怡然一笑椴枰里，未碍东山是矫情。

”自古以来，嗜棋成痴者沉湎枰中竟会废寝忘食，故而人说棋枰是“木野狐”，迷得人忘乎所以，弈者对垒，“三尺之局兮作战场”，投子于枰，布阵列势，宛若将帅在调动兵马，布置攻防，然而棋子毕竟是没有生命力的静物，所以竟有称棋为“鬼阵”者。

此外，“略阵”、“围猎”、“坐藩”等，也都曾经是围棋的别名，可惜，这些别名人们久已不用，都已渐渐淡忘了。

○5围棋不仅盛行于中国，在很早的时候，便传到了日本。

相传唐朝的苏鹗写的《杜阳杂编》记载：大中（公元847年一860年）间，日本有位王子来中国访问，这位王子是位围棋高手，他带来了珍贵的“椴玉局”（棋盘）和“冷暖玉棋子”。

唐宣宗命顾师言和这位贵宾对弈，杀到第三十三回合时，双方相持不下，顾师言怕“有辱君命”，走下一着时“汗手凝思，方敢落子”，则谓之“镇神头””。

日本王子被这一着杀得“瞠目缩臂”，顾师言取得了胜利。

○6事后，王子问：这位是你们中国的第几把手？答话的人故意吓唬王子，他不过是第三把手（事实上顾师言在当时是第一把手）。

日本王子表示愿见第一把手，可是那人回答得很巧妙：王子一定胜过第三把手，才能见第二把手；胜了第二把手，才能见第一把手。

于是日本王子掩局而吁：“小国之一，不如大国之三，信矣！”据说，当时还有人特地画过一幅《顾师言三十三镇神头图》，一志此事。

注：吐属：有作文；谈吐之意。

（选自《物趣》有删改）
15.请为第○2段的空格处选择最恰当的关联词语（）（2分）
A.不仅而且于是
B.因为所以才
C.因为所以却
D.不仅而且却
16.本文围绕说明对象，从以下方面展开说明：（6分）
○1；○2；
○3；○4围棋有多种别称。

○5；
17、细读第○4段，回答问题。

（1）明朝诗人解缙曾作《观弈棋》一诗，把围棋的别名嵌入诗句内：“鸡鸭乌鹭玉椴枰，君臣黑白竟输赢，烂柯岁月刀兵见，方圆世界泪皆凝，河洛千条待整治，吴国万里需修容。

何以手谈国家事，忘忧坐隐到天明。

”诗中包含的围棋别称有：（）（2分）
A.六个
B.八个
C.十个
D.十二个
（2）刘禹锡《酬乐天扬州出逢席上见赠》中“到乡翻似烂柯人”一句及本段都用到了“烂柯”的故事，从写作意图看，是否相同？请简述理由。

（5分）
18、下面这段文字插入哪两段比较合适，请简述理由。

围棋的身价，与“琴”、“书”、“画”并列，号称“四爱”。

它在过去，是士大夫阶级的雅玩。

《红楼梦》描写贾府以“司棋”为人名——这名字尽管很风雅，却透露了封建社会的本来面目，原来竟有一种人，是专门为人“司棋”的！由此可见围棋曾经的风靡。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________
（二）阅读下文，完成19——23题（20分）
山冈上，那轮明月
（1）已是晚上八点了，孩子还没有放学，我在校门口徘徊，能做的，只有等待。

陪我等的，是头顶那轮月亮。

闲着没事，那就抬头看月亮吧。

很久没有这样认认真真看过月亮了。

看着看着，就想起二十多年前，母亲也是这样站在校门口，头顶一轮月亮在等，她等的，是我。

（2）那时，我在山脚下的一所中学里读初一。

学校很简陋，没有宿舍，学生要跑校，读完晚自习后回家。

我家与学校隔着一座山冈，我家在山冈西边，学校在山冈东边，隔着五六里路。

（3）晚上放学后，我急急跑出校门，一眼就能看到，在一棵老槐树下，母亲正静静地站在那里，等我。

我说，娘，回家吧。

娘应一声，哎，回家。

于是，娘俩踩着月光下自己的影子，一路说说笑笑地，走在土路上。

（4）要步行越过山冈。

山冈上树很茂密，是一些松树或者柏树。

月光下，树林幽深。

时常有猫头鹰“咕咕喵，咕咕喵”的声音传来。

或者有山鸡被明晃晃的月光照醒，梦呓似的，咯咯咯地叫上几声，之后，树林又归于chén jì__________。

（5）林子边上埋有坟墓，白天时远远看去，一座座馒头似的土丘挤在那里。

若是在夏天，坟墓上的萤火虫特别多。

那时，听的鬼故事多，我总认为那是鬼火，很害怕。

每次经过坟地边，我都拽着母亲的衣角，紧跟在她身后，话也不敢说了。

母亲说，甭害怕，那是萤火
虫呢。

可我还是害怕。

（6）有一次，母亲说，你唱个歌吧，唱什么都行。

我哪能唱得出来，心里只有害怕了。

母亲说，那我唱。

她清清嗓子，就唱，唱的是《月亮走，我也走》，当年很红的歌曲，村里的大街小巷都传唱。

“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……”说实在的，母亲的嗓子有些哑，唱的歌并不好听。

但在当时，却让我慢慢放松了下来。

（7）到后来，母亲不唱了，我开始唱。

山冈上，我的歌声浸染在银色的月光里，洒在丛林里，飘到远处去。

我总怀疑，如果月亮上真有嫦娥，那么她一定会听到我的歌声的。

每唱一首，母亲就为我鼓掌。

（8）走着，唱着，山冈就翻越过去了，看到了村子里的灯火。

到家了。

（9）多年后，母亲说起当年去接我时，她独自一人经过山冈上那片坟地时，也是战战兢兢的，害怕得很，即使是在冬天，手心也会出汗。

我那时才想起来，为什么我下了晚自习后见到母亲，握着她的手时，她的手心总是湿的。

（10）如今，故乡的山冈还在，山冈上的那轮明月还在，山冈下村庄的那处老宅里，母亲还在等我，像二十多年前在校门口那样，等我。

只不过，现在她是在等我从城市回家。

（11）——我，该回家了。

19.根据第○4段的拼音在横线上写上汉字。

（2分）
chén jì__________ 。

20、以下对第（4）段在文中的作用，理解不恰当的一项是（）（3分）
A、交代母子俩步行过山岗的所见所闻。

B、突出山岗上树林的幽深、动物的喧闹。

C、渲染山岗上深夜令人恐怖害怕的氛围。

D、交代下文母子两人唱歌过山岗的原因。

21、第（7）段画线句中的加点动词富有表现力，请简析（5分）
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
22、第（11）段中“我，该回家了。

”和“我该回家了。

”哪一句更好，请简述理由。

（6分）
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23、请简要说说以“山岗上，那轮明月”为标题的好处。

（4分）
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三、综合运用（10分）
近日，“创建全国文明城区”（简称“创全”）成为上海街头热议的话题。

“同创文明城区，共建睦邻家园”是每位杨浦人的
共同心愿。

“蒲公英——创全攻坚100天行动”，重点聚焦发扬杨
浦人的“学、德、善、礼、志”五字精神，开展“修身以学、修身
尚德、修身行善、修身礼让、修身立志”等修身主题活动，以提升
杨浦人的文明有礼综合素质。

作为杨浦的一份子，请你参加以下活
动。

24.学校将围绕“修身以学”开展主题故事会，下列不能入选的
一项是（）（2分）
A.东施效颦
B.程门立雪
C.囊萤映雪
D.孟母三迁
开展“遏制陈规陋习”为主题
的社会调查，请你帮助完成
右边的问卷。

（4分）
26.阅读“相关链接”请说说“创全”活动冠名“蒲公英”的寓意。

（4分）
【相关链接】蒲公英，菊科多年生草本植物。

头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。

蒲公英含有多种健康营养成分，有丰富的营养价值，同时，有利尿、利胆等多种功效。

可生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。

○1___________________________________________________ ○2___________________________________________________
四、写作
27.以“那一刻”为题，写一篇作文。

要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。