七年级道德与法治下册 (青春飞扬)课件教学
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青春春期期，，在在异异性性面面前前，， 我我们们有有自自我我表表现现的的欲欲望望，，更更加加在在 意意自自己己的的形形象象，，渴渴望望得得到到异异性性的的 肯肯定定和和接接受受。。
✓ 我好在意你是不是对我笑了！ ✓ 我想在能看见你的地方读书。 ✓ 我在用各种方法想引起你对
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
什么是青春
成长的渴望
青
青春的我们渴望飞翔
春
飞
青春的探索需要自信
扬
飞翔的力量 自强可以让我们更自信
自强，让青春奋进的步伐永不停息
D 1.青春意味着向上的活力。步入青春期，我们（ ）
①渴望拥有健美的身躯 ②渴望独立，渴望成长
③渴望拥有充实的大脑 ④渴望自由、渴望飞翔
其实，这并不是爱情
提高自我修养 ……
理智处理，对 自己负责 ……
在对的时间、对的地点遇上对的人
什么是真正的爱情呢？
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重， 更需要责任和能力。
老师说爱情：
爱情需要具备爱他人的能力， 这 种能力包含自我成熟、道德的完善、也 包含对家庭的责任。
第二封
他们的感情能进一步发展吗？
青春飞扬
青春的颜色
你问我青春什么颜色 海伦·凯勒会说：“青春是三天的视力。” 我猜想它是 像春天一样 深绿
青春的颜色
保尔·柯察金会说： “青春是枪杆后的祖国。”
我猜想它是 像旗帜一样 火红
青春的颜色
余光中会说：“青春是 想家的时候。”
我猜想它是 像菜花一样 金黄
你的青春是什么颜色？你认为什么是青春？
年轻气盛，青春的力量在身 体里生发，令我们对未来更加憧 憬和向往。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、 渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
青春寄语
写下你的青春梦想，并为班级的伙伴写一句青春的寄语。
我的青 春梦想 我的青 春寄语
青春的我们拥有无尽的遐想。
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如 何走过青春之路。青春的探索不会停止。
中国女排小组赛战绩欠佳， 为何在淘汰赛阶段却信心满满， 最终夺冠？
自强可以使我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
中国女排有哪些自信自强的表现？ 请结合中国女排的夺冠之路，说说我们怎样才能让自己 的青春自信自强。
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的 重要内容。
我的注意。
✓ 我以前可不是这个样！我是 不是一个坏女孩儿？
后面桌的女孩儿总 是说我黑！还说我长得 像宋小宝。更可气的是 她还是当着我喜欢的女 同学丽丽说的！
➢上面两个事例中的主人公的苦恼有什 么共同特点？
➢在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ ➢你认为他们应该怎样才能摆脱苦恼？
指点迷津
类似经历
如何摆脱
B 3.青春的探索需要自信，这是因为（ ）
①自信让我们充满激情 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③自信的人所有探索都能成功 ④自信的人能激发自身潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.青春的探索需要自强。自强，要靠（C）
①父母师长的帮助 ②坚强的意志
异性情感
4.怎样正确对待异性情感？
对应训练
1．青春期是个充满诱惑和神秘的字眼，它是心理和身体互动最 为紧密的时期。在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近 的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好
D 感，男女同学喜欢接近等。对此现象认识正确的是
①这种现象会导致我们不求上进 ②这是一种正常的现象，我 们要正确地对待 ③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成 长 ④这是青春期的心理萌动，是个人成长中的自然现象
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
对应训练
2．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋
谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段
C 话启示我们(
)
A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊
B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊
C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理
D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往
3．下图告诉我们，真正的爱情应该包含( A )
①尊重 ②责任 ③能力 ④富有 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
一句“那一刻我觉得能赢他了”， 体现出宁泽涛怎样的心态？
上述心态帮助宁泽涛取得了怎样的 成绩？青春的我们需要向他学习什么？
青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，
我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人 有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，激发 潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.在“畅想未来”主题班会上，初中生小强说他长大后要像景 海鹏那样遨游太空，为此他打算将来报考北京航天航空大学；晓 红说她长大后要像屠呦呦那样研发新药物，为人类攻克癌症做贡
A 献，为此她打算报考北京中医药大学。由此可见（ ）
①青春的我们拥有无尽的遐想，对未来更加憧憬和向往 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，会形成不同的理想 ③面对青春，人们会根据自己对未来的憧憬和向往来规划自己的青春路径 ④面对青春，人们对未来的憧憬和向往是完全相同的 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
①在青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧 的情感，这是青春成长中的正常现象。
②与异性交往过程中，我们会因为对异性的 欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种 欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真 正的爱情。
什么是爱情呢？
阅读感悟
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情， 因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福 感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、 养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的 人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富 的社会经验，是很难做到的。
1.了解青春期心理萌动的含义及表现， 学会正确看待异性交往。 2.理解与异性交往的原则和影响。 3.学会正确对待与异性之间情感，区分 “对异性的欣赏”和“爱情”。
探究与分享一
某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼 吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌 菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头 紧锁，计上心来……
从实 招来
假如我们学校有这样的校规
男生女生不得成对儿出现 在校园里；
男生女生交往距离不能小 于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得……
（1）你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞同；因为这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的全面发展
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有 哪些合理之处？
著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一 定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的 好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作， 又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了， 否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗?
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 爱情。其实，这并不是真正的爱情。（认识澄清） ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重 对待，理智处理。（态度做法）
青春 萌动
异性朋友
1.青春期心理萌动的含义及表现 2.与异性交往的影响 3.与异性交往的原则
★有两生种理选和择心理上
还不成熟
一是接受，结果可能给双方学习和生活带来严重影响；
时间和精力上
没有足够的时间和精力
二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。
所以，面经对济生上活中可能出现的不朦能独胧立的，情没愫有，能力我承们担应相该应的慎责重任对待，理智处
理。 学习上
会影响我们的学业
老师、父母的态 度上
反对
同学的评价
不佳
爱情包含什么？
爱情 尊重 责任 珍惜
平自 等律
当我们在情感的门前徘徊时， 需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学 会承担责任；在选择中
我们把握青春，在承担中长 大成人。
★4.怎样正确对待青春期异性情感？P20-21
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。（认识）
中学生恋爱原因分析：
误解型
只是对异性有好感，而自认为或被 学会区分好感
认为是恋爱
和爱
寻求替代 得不到父母、同学的理解和温暖， 主动与父母沟
型
从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的 通
对象
……
寻求地位 型
冲动或报 复型
为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣 心，或者看到别人有了异性朋友面 盲目效仿
正常的男女同学之间的交往被误解 后出于报复或一时冲动而有意向恋 爱发展
校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他 们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之 间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。
（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
通过一些教育活动，让学生了解自己，把这些外部规约转化为自己自 觉的行为选择。
男生女生
茜茜 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。
梅梅 小红和男生在一起的时候，着装非常随意， 有时坐姿还非常不雅。
兰兰
小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。
3、异性之间交往原则
01
内心坦荡
言谈得当
02
03
举止得体
【异性情感】
第一封
大家觉得这种现象 正常吗？怎么解决 她的困惑呢？
4.如何正确对待与异性之间朦胧的情感 （认识）
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不 到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大 有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。
思考： （1）这个故事中男女生发生了哪些变化？
（2）为什么会出现这样的变化？
1.青春期心理萌动
(1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心
潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这是青春期的心理萌动。
2015.08.06，宁泽涛， 喀山游泳 世锦赛男子100米自由泳金牌，为中国 游泳实现了历史性突破。
“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞 争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。
“因为我们运动员需要手心发热，而他的手冰冷。可能外国选手 和中国选手不一样，我一握他手的那一刻我觉得能赢他了。”
2.与异性交往的影响（作用）？P19
①与异性相处，有助于我
③与异性交往是我们成
们了解异性的思维方式、 一方面
长的一个重要方面，也
情感特征。 ②能从对方身上看到优秀
一方面 是对我们的考验。异性 之间的友谊，可能让人
品质，学习对方的长处
敏感、遭到质疑。
（利）
（弊）
七嘴八舌
小辉与芳芳是小学同学，关系非常好， 萌萌 他们时常避开同学说悄悄话。
③进取的精神
④持久的坚持
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.青春渴望成长，渴望飞翔。能给我们飞翔的
D 翅膀，助力青春成长的是（ ）
①激荡的青春活力
②自闭的青春心理
③自信的青春热情
④自强的青春信念
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
谢谢观看！
第二课 青春的心弦
明确目标
学习目标
✓ 我好在意你是不是对我笑了！ ✓ 我想在能看见你的地方读书。 ✓ 我在用各种方法想引起你对
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
什么是青春
成长的渴望
青
青春的我们渴望飞翔
春
飞
青春的探索需要自信
扬
飞翔的力量 自强可以让我们更自信
自强，让青春奋进的步伐永不停息
D 1.青春意味着向上的活力。步入青春期，我们（ ）
①渴望拥有健美的身躯 ②渴望独立，渴望成长
③渴望拥有充实的大脑 ④渴望自由、渴望飞翔
其实，这并不是爱情
提高自我修养 ……
理智处理，对 自己负责 ……
在对的时间、对的地点遇上对的人
什么是真正的爱情呢？
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重， 更需要责任和能力。
老师说爱情：
爱情需要具备爱他人的能力， 这 种能力包含自我成熟、道德的完善、也 包含对家庭的责任。
第二封
他们的感情能进一步发展吗？
青春飞扬
青春的颜色
你问我青春什么颜色 海伦·凯勒会说：“青春是三天的视力。” 我猜想它是 像春天一样 深绿
青春的颜色
保尔·柯察金会说： “青春是枪杆后的祖国。”
我猜想它是 像旗帜一样 火红
青春的颜色
余光中会说：“青春是 想家的时候。”
我猜想它是 像菜花一样 金黄
你的青春是什么颜色？你认为什么是青春？
年轻气盛，青春的力量在身 体里生发，令我们对未来更加憧 憬和向往。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、 渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
青春寄语
写下你的青春梦想，并为班级的伙伴写一句青春的寄语。
我的青 春梦想 我的青 春寄语
青春的我们拥有无尽的遐想。
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如 何走过青春之路。青春的探索不会停止。
中国女排小组赛战绩欠佳， 为何在淘汰赛阶段却信心满满， 最终夺冠？
自强可以使我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
中国女排有哪些自信自强的表现？ 请结合中国女排的夺冠之路，说说我们怎样才能让自己 的青春自信自强。
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的 重要内容。
我的注意。
✓ 我以前可不是这个样！我是 不是一个坏女孩儿？
后面桌的女孩儿总 是说我黑！还说我长得 像宋小宝。更可气的是 她还是当着我喜欢的女 同学丽丽说的！
➢上面两个事例中的主人公的苦恼有什 么共同特点？
➢在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ ➢你认为他们应该怎样才能摆脱苦恼？
指点迷津
类似经历
如何摆脱
B 3.青春的探索需要自信，这是因为（ ）
①自信让我们充满激情 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③自信的人所有探索都能成功 ④自信的人能激发自身潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.青春的探索需要自强。自强，要靠（C）
①父母师长的帮助 ②坚强的意志
异性情感
4.怎样正确对待异性情感？
对应训练
1．青春期是个充满诱惑和神秘的字眼，它是心理和身体互动最 为紧密的时期。在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近 的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好
D 感，男女同学喜欢接近等。对此现象认识正确的是
①这种现象会导致我们不求上进 ②这是一种正常的现象，我 们要正确地对待 ③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成 长 ④这是青春期的心理萌动，是个人成长中的自然现象
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
对应训练
2．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋
谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段
C 话启示我们(
)
A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊
B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊
C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理
D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往
3．下图告诉我们，真正的爱情应该包含( A )
①尊重 ②责任 ③能力 ④富有 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
一句“那一刻我觉得能赢他了”， 体现出宁泽涛怎样的心态？
上述心态帮助宁泽涛取得了怎样的 成绩？青春的我们需要向他学习什么？
青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，
我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人 有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，激发 潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.在“畅想未来”主题班会上，初中生小强说他长大后要像景 海鹏那样遨游太空，为此他打算将来报考北京航天航空大学；晓 红说她长大后要像屠呦呦那样研发新药物，为人类攻克癌症做贡
A 献，为此她打算报考北京中医药大学。由此可见（ ）
①青春的我们拥有无尽的遐想，对未来更加憧憬和向往 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，会形成不同的理想 ③面对青春，人们会根据自己对未来的憧憬和向往来规划自己的青春路径 ④面对青春，人们对未来的憧憬和向往是完全相同的 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
①在青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧 的情感，这是青春成长中的正常现象。
②与异性交往过程中，我们会因为对异性的 欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种 欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真 正的爱情。
什么是爱情呢？
阅读感悟
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情， 因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福 感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、 养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的 人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富 的社会经验，是很难做到的。
1.了解青春期心理萌动的含义及表现， 学会正确看待异性交往。 2.理解与异性交往的原则和影响。 3.学会正确对待与异性之间情感，区分 “对异性的欣赏”和“爱情”。
探究与分享一
某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼 吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌 菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头 紧锁，计上心来……
从实 招来
假如我们学校有这样的校规
男生女生不得成对儿出现 在校园里；
男生女生交往距离不能小 于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得……
（1）你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞同；因为这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的全面发展
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有 哪些合理之处？
著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一 定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的 好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作， 又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了， 否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗?
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 爱情。其实，这并不是真正的爱情。（认识澄清） ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重 对待，理智处理。（态度做法）
青春 萌动
异性朋友
1.青春期心理萌动的含义及表现 2.与异性交往的影响 3.与异性交往的原则
★有两生种理选和择心理上
还不成熟
一是接受，结果可能给双方学习和生活带来严重影响；
时间和精力上
没有足够的时间和精力
二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。
所以，面经对济生上活中可能出现的不朦能独胧立的，情没愫有，能力我承们担应相该应的慎责重任对待，理智处
理。 学习上
会影响我们的学业
老师、父母的态 度上
反对
同学的评价
不佳
爱情包含什么？
爱情 尊重 责任 珍惜
平自 等律
当我们在情感的门前徘徊时， 需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学 会承担责任；在选择中
我们把握青春，在承担中长 大成人。
★4.怎样正确对待青春期异性情感？P20-21
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。（认识）
中学生恋爱原因分析：
误解型
只是对异性有好感，而自认为或被 学会区分好感
认为是恋爱
和爱
寻求替代 得不到父母、同学的理解和温暖， 主动与父母沟
型
从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的 通
对象
……
寻求地位 型
冲动或报 复型
为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣 心，或者看到别人有了异性朋友面 盲目效仿
正常的男女同学之间的交往被误解 后出于报复或一时冲动而有意向恋 爱发展
校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他 们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之 间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。
（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
通过一些教育活动，让学生了解自己，把这些外部规约转化为自己自 觉的行为选择。
男生女生
茜茜 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。
梅梅 小红和男生在一起的时候，着装非常随意， 有时坐姿还非常不雅。
兰兰
小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。
3、异性之间交往原则
01
内心坦荡
言谈得当
02
03
举止得体
【异性情感】
第一封
大家觉得这种现象 正常吗？怎么解决 她的困惑呢？
4.如何正确对待与异性之间朦胧的情感 （认识）
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不 到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大 有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。
思考： （1）这个故事中男女生发生了哪些变化？
（2）为什么会出现这样的变化？
1.青春期心理萌动
(1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心
潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这是青春期的心理萌动。
2015.08.06，宁泽涛， 喀山游泳 世锦赛男子100米自由泳金牌，为中国 游泳实现了历史性突破。
“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞 争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。
“因为我们运动员需要手心发热，而他的手冰冷。可能外国选手 和中国选手不一样，我一握他手的那一刻我觉得能赢他了。”
2.与异性交往的影响（作用）？P19
①与异性相处，有助于我
③与异性交往是我们成
们了解异性的思维方式、 一方面
长的一个重要方面，也
情感特征。 ②能从对方身上看到优秀
一方面 是对我们的考验。异性 之间的友谊，可能让人
品质，学习对方的长处
敏感、遭到质疑。
（利）
（弊）
七嘴八舌
小辉与芳芳是小学同学，关系非常好， 萌萌 他们时常避开同学说悄悄话。
③进取的精神
④持久的坚持
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.青春渴望成长，渴望飞翔。能给我们飞翔的
D 翅膀，助力青春成长的是（ ）
①激荡的青春活力
②自闭的青春心理
③自信的青春热情
④自强的青春信念
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
谢谢观看！
第二课 青春的心弦
明确目标
学习目标