2009年全国技工教育和职业培训

2009年全国技工教育和职业培训
优秀教研成果评选活动参评论文
绘画透视学课程教学方法研究
绘画透视学课程教学方法研究
关键词：绘画透视学，MAYA，可视化，动画，camera,路径
内容摘要：把抽象的理论用具象的，可视化的手段来阐释。

“透视”意思是“透而视之”。

早在魏晋南北朝时期，画家宗炳即在他的《画山水叙》中写到：“令张绡素以远映”，准确的叙述了张开绡素在固定的视点之前，使目光透过半透明的绡素观察山水景物，并把投映在绡素上的山水物形描绘下来，这是人类最早的定点透视画法。

到欧洲文艺复兴时期，德国画家阿尔伯莱希·丢勒的《度量论第二版》中有一幅插图，描绘的也是画家用一块半透明的画布透过望远镜来画罐子的外轮廓。

客观物体占据的自然空间有一定的大小比例关系，然而一旦反映到眼睛里，他们所占据的视觉空间就并非符合原来的大小比例关系了。

正如一张画纸和一座山，近在眼前的一张画纸可以遮住远处的一座山，这就是透视中近大远小的的规律的体现。

西方自文艺复兴以来对绘画透视的研究集中体现于焦点透视理论的形成与发展，画面是单视域中心的，给人以近距离观察的真实感。

经历了几代艺术家的探索与研究，逐步形成了一整套严谨的制图方法。

时至今日，透视学是美术类学科中必修的一门绘画技法课，不仅仅应用于把三维的空间表现在二维的画纸上，创作出富有立体感、空间感、生动感的艺术作品，同时也广泛应用于各类艺术设计中，如工业设计，环境艺术设计等等。

那么，如何教好这门课程呢？首先我们来了解一下绘画透视学的课程特点。

课程理论体系严谨，透视学的原理和法则环环相扣。

从平行透视到成角透视，从成角透视到倾斜透视等，其中涉及到大量的名词和概念等专业理论知识。

如何把抽象的理论用具象的影像阐释出来，方便学生的理解以及掌握？
笔者在多年的透视课程的教学中，始终采用粉笔加黑板以及辅以相关教图的方式，在课堂上画给每一届同学看。

透视图作图线之多，凡是学过绘画透视学的人都知道，再加以各种点的标注，粉笔作图的局限性显而易见。

常常是一个物体要在黑板上画两遍以上，个别同学对一些点和线还会弄不清，导致学习兴趣下降，学习成绩退步。

三维动画设计软件MAYA的介入，可以解决绘画透视学教学中粉笔作画的弊端。

Maya 是美国Alias|Wavefront 公司出品的世界顶级的三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。

Maya 功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软
件。

MAYA的介入，可使透视理论形象化，可视化，大大加强学生的理解深度。

绘画透视学是关于三维空间的规律研究，物体近大远小、空间直线的消失变化和视点移动引起的图像变化是透视学的三个基本规律。

我们可在MAYA的场景中建立camera和物体，camera即视点所在位置。

此时，顶视图、前视图、左侧视图分别呈现出不同角度的物体、视点二者之间的空间方位关系。

将perspective视图切换为camera视图。

调节camera的空间方位，透视图将产生相应的变化。

俯视，仰视；左前，右前；近看，远观等角度不同，引起的视觉影像不同，直观的说明了近大远小等透视规律。

物体位置不变，通过视点角度的转换，透视角度相应的由平行透视转换为成角透视，甚至倾斜透视，这个概念的讲述，通过传统的教图，静止的画面不易讲解清楚。

在MAYA中，利用它的线性动画编辑功能，可以形象的表达这一抽象的概念。

建立一个物体，一个摄像机和一根运动路径曲线。

摄像机沿着Y轴方向左右平行移动时，只会改变平行透视的角度不同，当摄像机随着运动路径曲线由X轴向Z轴运动，并使摄像机镜头始终朝向物体时，此时透视角度由平行透视变化为成角透视，当摄像机到达Z轴时，透视角度又由成角透视回到平行透视。

设置好动画的时间长度，起始时间的关键帧和结束时间的关键帧，播放即可很直观的说明这个论点。

在一个场景中，可以建立多个摄像机，使每个摄像机按照不同的路径运动以说明你要讲解的问题，直观易懂。

实践证明，MAYA是可以介入绘画透视学的教学环节。

以可视化的优势来取代部分的板书和画图，同时利用动画的表现来辅助一些原理和概念的理解，这样可以有效的提高学生的学习积极性。

当然，作为美术类学科的基础理论技法课，如何使透视学的教与学更加适应现代化教育的步伐，还需要不断的探索和研究。