创新创业教育背景下的高职旅游专业实训基地建设研究——以辽宁现
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摘 要： 目前 。 辽 宁省 高职旅 游 专业 实训基 地建设 经历 了教 学型 、 生产型 、 创新 型 实训 基地
七
生
第
四
三种形式。 在创新创业教育背景下， 实训基地建设存在 着设施设备条件落后 ， 师资匮乏 ， 专业教 育 与创 业教 育脱 节 ． 校 企合 作 融合 不足 等 问题 ， 高职 院校 应通 过 改革教 学模 式 ， 建设“ 双师 ” 队
营） 功能 的实训 基地 ， 通过 生产产 品 、 研发技 术 、 服
辽 宁省高 职旅游 管理 专业 实训 基地 建设 从２ １ 世 纪 初 期开 始 ， 经 历 了从 教 学 型 实训 基 地 到 生产 性 实 训 基 地 再 到 创 新 型 实 训 基 地 建 设 的 发 展
历程 。
约 占７ ％， 还 处 于 起 步 阶段 ， 其 主要 功 能 为 辅 助
教学 。 （ 二） 生产 性 实训基 地 ２ ０ ０ ７ 年 开始 ， 辽 宁省 实训 基 地 建设 开 始 向生
！
根 本 目的是 为 了培 养更 多有 自主精 神 、 创 新 意 识 和创 业 能力 的人 才 ， 缓解 就 业压 力 ， 它是一 项需 要
旅 游管 理专 业将 创新 创业 教育 理念 与旅 游管 理专
业人才培养相互融合 ， 就高职学院创新创业教育 背景下 实 训基 地建设 与人 才 能力培 养进 行 了相关
研 究 与实 践 ， 以期 为其他 高职 院校 提供借 鉴 。
一
、
高职旅 游专 业 实训基 地的 建设 与发 展
产性实训基地方 向转变 ． 在校内建设具有生产（ 经
院、大连职业技术学院等院校实训基地建设上 了Байду номын сангаас
一
个 新 的台 阶 。示 范性 实训 基地 建设 为我 院 旅游
（ 三） 创 新型 实训 基地
目前大部分实训基地课程 由专业课程授课教师指 导完 成 ， 很 多 习惯 讲授 为 主 的“ 知识本位” 型 的教
师并 没有 真正 地在 企业 进行 工作 和实 践 ，缺乏 行
辽 辽
丁 丁
经 经
创新创业教育背景下的
济 济 职 管
业 理
高职旅游专业实训基地建设研究①
— —
技 干 术 部 学 学 院 院
以辽 宁现代 服 务 职 业 技 术 学 院 为例
李 婉 娜
学 拯
。
（ 辽 宁现代 服 务 职 业 技 术 学 院 旅 游航 空 系 ， 辽 宁 沈阳 １ １ ０ １ ６ １ ）
学校 、 企业 、 社会 、 政府等各种因素相互影响与相
互作用 的系统工程。为推动辽宁现代服务职业技 术学院（ 以下简 称我 院 ） 高 职创 新创 业教 育生 态 系
统 的形成 ， 搭建创新创业教育平 台、 实践平台 、 服 务体 系 和校 园文 化生 态 系统 ， 结 合 实践教 学 实际 ，
期
Ｔ
Ｔ
随 着 国家 大力 推 进 职 业 教 育 改 革 的不 断 深 入． 高职 院校 开始 积极 开展创 新创 业教 育实 践 ， 其
职 院校实训基地建设 ， 在职业 院校发展相对集 中 ；
的若干城市加大投资力度 ， 开始改造设施设备 日 １ ３ 益 老 化 的校 内实 训 基 地 。 其 主要 目的是 在 满 足教 育教学需求的同时 ． 增加企业参与 ． 建成现代化 、 开放式 的职业教育实训基地。为了更好地服务社 会 和响应 国家 建设 东 北 老工 业 基地 的战 略需 要 ． 当时重点建设的实训基地项 目主要集 中在电子信 息、 装备制造、 交通、 石化等专业 ， 这四个大类 的比 例总 和约 为７ ０ ％，旅 游管 理专 业 的实训 基地 建设
务社会等生产性过程 ， 培养学生的实践技能． 提高 学生的综合职业能力 ， 投资体系逐渐多元化 ， 校外 实训基 地 升级 的 同时校 内实训基 地 管理体 系开始 逐步完善。随着我省高等职业教育国家级示范院 校 和示 范基 地 建设 工 程 的实 施 ， 沈 阳职业 技 术学
（ 一） 教 学型 实训基地
２ ０ ０ ４ 年～ ２ ０ ０ ６ 年辽 宁省 政府 开 始 大力 推进 高
① 本文 系辽宁省 国家教育“ 十三五” 规划２ ０ １ ６ — ２ ０ １ ７ 年度科研课题“ 创新创业教育背景下的高职旅 游专业实训基地建设研究” 的阶段性成果， 负责人 ： 李婉娜 ， 编号 ： １ ６ Ｌ Ｎ Ｇ Ｊ ０ ５ ４ 。 作者简介 ： 李婉娜（ １ ９ ７ ７ 一 ） ， 女， 辽宁沈阳人 ， 硕士研究生， 主要从事旅 游地理与景区管理研究。
型实训基地建设 ，全省职业教育实训基地建设投
主 ，除 了突 出实训 基地 对学 生实 际工 作技 能 的培
妻 堇 资大幅增加，主要以改造和升级现有实训基地为
虽
丰 富行 业 经验但 指 导学 生 的教学 经验 不 足 ，进 入
实训基地大部分课时少 ， 数量不足， 这些制约了实
重 星 养，更加注重人才培养中创新意识和创业能力的 训质 量 的提升 。 专业 创业 教育 主要 以活动 为主 ， 过 呈 兰 培养 。２ ０ １ ２ 年一２ ０ １ ４ 年在中央财政支持的旅游管 后 真正落 到 实处 的不 多 呈 理专业校内实训基地建设项 目中我院旅游管理专 （ 三） 专 业 实训 项 目内容有 待 调 整 ， 专 业教 育 茎 业建成了“ 一所二室三中 心” 的实训室体系。既旅 与 创业教 育脱 节
专业 实训 基地 建设 提供 了 良好 的借 鉴实 例 。 从２ ０ １ １ 年 辽 宁省政 府 、教育 厅 大力推 进 创新
ｒ － Ｉ － －
业一 线经 验 ， 在对学 生进 行项 目实训 指导 时 ， 仍 然 从课 本 出发 ，不能 切实 地给 学生 提供 高水 平 的实
训指 导 。一些企 业 人员 进学 院实训 指 导大 多是 有
伍． 提 高 实训 基地 项 目设计 实用水平 ， 校 企合作 重 点向协 同教 学方 向发展 等途 径 来解 决。
关键 词 ： 创新 创 业教 育 ： 专 业教 育 ； 融合 ； 实训基 地 中图分 类号 ： Ｇ ７ １ ２ 文献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ２ — ５ ６ ４ ６ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ４ — ０ １ １ ３ — ０ ３
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三种形式。 在创新创业教育背景下， 实训基地建设存在 着设施设备条件落后 ， 师资匮乏 ， 专业教 育 与创 业教 育脱 节 ． 校 企合 作 融合 不足 等 问题 ， 高职 院校 应通 过 改革教 学模 式 ， 建设“ 双师 ” 队
营） 功能 的实训 基地 ， 通过 生产产 品 、 研发技 术 、 服
辽 宁省高 职旅游 管理 专业 实训 基地 建设 从２ １ 世 纪 初 期开 始 ， 经 历 了从 教 学 型 实训 基 地 到 生产 性 实 训 基 地 再 到 创 新 型 实 训 基 地 建 设 的 发 展
历程 。
约 占７ ％， 还 处 于 起 步 阶段 ， 其 主要 功 能 为 辅 助
教学 。 （ 二） 生产 性 实训基 地 ２ ０ ０ ７ 年 开始 ， 辽 宁省 实训 基 地 建设 开 始 向生
！
根 本 目的是 为 了培 养更 多有 自主精 神 、 创 新 意 识 和创 业 能力 的人 才 ， 缓解 就 业压 力 ， 它是一 项需 要
旅 游管 理专 业将 创新 创业 教育 理念 与旅 游管 理专
业人才培养相互融合 ， 就高职学院创新创业教育 背景下 实 训基 地建设 与人 才 能力培 养进 行 了相关
研 究 与实 践 ， 以期 为其他 高职 院校 提供借 鉴 。
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高职旅 游专 业 实训基 地的 建设 与发 展
产性实训基地方 向转变 ． 在校内建设具有生产（ 经
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个 新 的台 阶 。示 范性 实训 基地 建设 为我 院 旅游
（ 三） 创 新型 实训 基地
目前大部分实训基地课程 由专业课程授课教师指 导完 成 ， 很 多 习惯 讲授 为 主 的“ 知识本位” 型 的教
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李 婉 娜
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（ 辽 宁现代 服 务 职 业 技 术 学 院 旅 游航 空 系 ， 辽 宁 沈阳 １ １ ０ １ ６ １ ）
学校 、 企业 、 社会 、 政府等各种因素相互影响与相
互作用 的系统工程。为推动辽宁现代服务职业技 术学院（ 以下简 称我 院 ） 高 职创 新创 业教 育生 态 系
统 的形成 ， 搭建创新创业教育平 台、 实践平台 、 服 务体 系 和校 园文 化生 态 系统 ， 结 合 实践教 学 实际 ，
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随 着 国家 大力 推 进 职 业 教 育 改 革 的不 断 深 入． 高职 院校 开始 积极 开展创 新创 业教 育实 践 ， 其
职 院校实训基地建设 ， 在职业 院校发展相对集 中 ；
的若干城市加大投资力度 ， 开始改造设施设备 日 １ ３ 益 老 化 的校 内实 训 基 地 。 其 主要 目的是 在 满 足教 育教学需求的同时 ． 增加企业参与 ． 建成现代化 、 开放式 的职业教育实训基地。为了更好地服务社 会 和响应 国家 建设 东 北 老工 业 基地 的战 略需 要 ． 当时重点建设的实训基地项 目主要集 中在电子信 息、 装备制造、 交通、 石化等专业 ， 这四个大类 的比 例总 和约 为７ ０ ％，旅 游管 理专 业 的实训 基地 建设
务社会等生产性过程 ， 培养学生的实践技能． 提高 学生的综合职业能力 ， 投资体系逐渐多元化 ， 校外 实训基 地 升级 的 同时校 内实训基 地 管理体 系开始 逐步完善。随着我省高等职业教育国家级示范院 校 和示 范基 地 建设 工 程 的实 施 ， 沈 阳职业 技 术学
（ 一） 教 学型 实训基地
２ ０ ０ ４ 年～ ２ ０ ０ ６ 年辽 宁省 政府 开 始 大力 推进 高
① 本文 系辽宁省 国家教育“ 十三五” 规划２ ０ １ ６ — ２ ０ １ ７ 年度科研课题“ 创新创业教育背景下的高职旅 游专业实训基地建设研究” 的阶段性成果， 负责人 ： 李婉娜 ， 编号 ： １ ６ Ｌ Ｎ Ｇ Ｊ ０ ５ ４ 。 作者简介 ： 李婉娜（ １ ９ ７ ７ 一 ） ， 女， 辽宁沈阳人 ， 硕士研究生， 主要从事旅 游地理与景区管理研究。
型实训基地建设 ，全省职业教育实训基地建设投
主 ，除 了突 出实训 基地 对学 生实 际工 作技 能 的培
妻 堇 资大幅增加，主要以改造和升级现有实训基地为
虽
丰 富行 业 经验但 指 导学 生 的教学 经验 不 足 ，进 入
实训基地大部分课时少 ， 数量不足， 这些制约了实
重 星 养，更加注重人才培养中创新意识和创业能力的 训质 量 的提升 。 专业 创业 教育 主要 以活动 为主 ， 过 呈 兰 培养 。２ ０ １ ２ 年一２ ０ １ ４ 年在中央财政支持的旅游管 后 真正落 到 实处 的不 多 呈 理专业校内实训基地建设项 目中我院旅游管理专 （ 三） 专 业 实训 项 目内容有 待 调 整 ， 专 业教 育 茎 业建成了“ 一所二室三中 心” 的实训室体系。既旅 与 创业教 育脱 节
专业 实训 基地 建设 提供 了 良好 的借 鉴实 例 。 从２ ０ １ １ 年 辽 宁省政 府 、教育 厅 大力推 进 创新
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业一 线经 验 ， 在对学 生进 行项 目实训 指导 时 ， 仍 然 从课 本 出发 ，不能 切实 地给 学生 提供 高水 平 的实
训指 导 。一些企 业 人员 进学 院实训 指 导大 多是 有
伍． 提 高 实训 基地 项 目设计 实用水平 ， 校 企合作 重 点向协 同教 学方 向发展 等途 径 来解 决。
关键 词 ： 创新 创 业教 育 ： 专 业教 育 ； 融合 ； 实训基 地 中图分 类号 ： Ｇ ７ １ ２ 文献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ２ — ５ ６ ４ ６ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ４ — ０ １ １ ３ — ０ ３