探索生命的器具PPT课件4

巩固与反馈
5.某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中 总有污物，移动玻片时污物不动；换上高倍 物镜，污物仍存在，那么污物在（ D ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上 6．如果物像偏左，你应将标本向 左 移，才 能使物像居中。
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
3、观察
再注视 物倍镜观察，再把物象移到视野中央。
4、整理
提升镜筒，转动转换器，把两个物镜转 最低位置 前面 到 ，取下玻片标本，将镜筒下降 到 ，并将反光镜垂直于地面，放入显
练习
请正确操作显微镜，观 察带有“上”字玻片标 本。
操作与思考
1.视野中看到的物像是正的还是倒的？
2.有位同学用显微镜来观察自己的手指，能否 看清楚吗？
3.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼 睛要注视物镜？ 4.低倍镜与高倍镜下哪个看到的细胞数目多？ 亮度高？
操作技能
1.如何操作使物像更容易找到？
2.如何尽快使物像移到视野中央？
用显微镜观察标本时对实验材料和
操作方法有哪些要求？ 归纳小结：
章探索生命
节探索生命的器具
物体
生物
非生物 生物
动物 植物 细菌 病毒 真菌
你想看到细胞吗？
要想看到细胞必需使用？
1.说出显微镜的基本结构与功能。 2.练习使用显微镜。 3.知道显微镜放大倍数的计算。
一、显微镜
阅读P18、说出显微镜 的结构
目镜
镜筒 转换器
结构辨认 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂
压片夹 镜柱 镜座
物镜 通光孔 载物台 遮光器 反光镜
练习
二、显微镜的使用
自学指导 阅读教材P19-20，思考： 1.显微镜的使用分几大步？ 2.显微镜的放大倍数如何计算？ 3.显微镜观察的材料有什么要求？
显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、整理
1、取镜和安放
右手握住镜臂，左手 托住镜座
一、实验材料的要求 薄而透明的物体 二、操作方法 一取二放三要装，四转低倍五对光。 六上玻片七下降，八升镜筒细观察。 看完低倍转高倍，九退整理后归箱。
显微镜的放大倍数是多少？
物体放大倍数的计算： 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目 镜的放大倍数的乘积
物镜
目镜
5× 50× 200×
10× 100× 400×
16 × 160× 640×
10× 40×
1.显微镜的结构与功能
2.显微镜的放大倍数的计算
目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放 大倍数。 3.显微镜的使用
取镜与安放→对光→放置玻片标本→观察→ 整理
巩固与反馈
1.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本， 其中看到血细胞数目最多的一组为（ A ） A.目镜 5×，物镜 10× B.目镜 5×，物镜 40× C.目镜 10×，物镜 10× D.目镜 10×，物镜 40×
把显微镜放在实验台距 边缘7厘米左右处，略 偏左，安装好目镜
2、对光
低倍 转动 转换器 ，选_____ 物镜对准通光孔。
右眼 睁开，左眼注视 目镜。转动 反光镜 ，只 到看到明亮的视野。
3、观察
标本放在载物台上， 标本要正对通光孔 的 中央。
先 下降 镜筒，使 物镜 接近标本。 ★下降时，眼睛一定 要从侧面看着物镜
2.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显 微镜观察时，会看到放大的图像形状是( ) D A. b B. d C. q D. p
巩固与反馈
3.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光 亮程度，此时应采取的措施是( C ) A.缩小光圈 B.换高倍物镜 C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
4. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与 低倍物镜相比，其（ C ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多