客家雕版文化融入幼儿园大班主题活动探讨

客家雕版文化融入幼儿园大班主题活动探讨
在现代社会中，传统文化与现代文化相互冲击、相互融合，各种文化元素相互交融，
对于传统文化的传承与创新提出了新的认识和要求。

客家文化是中国广大民族文化之一，
以其独特的魅力和价值在中国历史中占据重要的地位。

随着时代的变迁，客家文化得到了
更广泛的关注和认可。

为了让幼儿学会珍惜自己的民族文化并且在健康快乐的氛围中掌握
相关知识，我便将客家文化和儿童的生活和学习紧密结合在一起，将客家雕版文化引入幼
儿园大班主题活动中，探讨客家雕版文化对幼儿思想、行为、情感和心理的影响。

一、客家雕版文化介绍
客家文化是广东省较为重要的省级非物质文化遗产之一。

客家文化是中华民族五千年
文化大融合的精华，是人类文明发展的重要组成部分。

客家雕版是客家文化中独具魅力的
传统手工艺之一。

它以木版为主要材料，通过雕刻各种图案或文字，制作印章或印刷图案，用于装饰民居、制作家具、织布印花等方面，集观赏性、实用性、装饰性于一身。

二、客家雕版文化进入幼儿园的主题活动
在幼儿园大班的主题活动中，我选择了"客家雕版文化"为主题，带领孩子们走进客家
文化这一文化瑰宝的宝藏，用“我感受我学习”搭建一个充满感性的小世界，让孩子们在
感性理解的基础上，进一步通过实际体验学习、亲身掌握雕版技艺，现场体验客家文化的
独特魅力和内涵。

三、幼儿园大班主题活动实施情况
1.主题活动策划和准备
在主题活动周前，我先由家长帮忙准备好一些小木块和根据客家建筑特征制作的客家
房子模型等教具。

我将课程设置分成3个部分，第一部分是让孩子们感性认识客家文化，
第二部分是进入实际学习并掌握技艺的过程，第三部分是通过科学有趣的方式进行总结。

2.主题活动实施
在活动开始时，我向孩子们展示了一些客家建筑特征，比如喜字门窗、青砖绿瓦和斗拱，带着孩子们进行认知拓展。

此后，我让孩子们以客家房子为主体，通过拼图、游戏等
活动向孩子们介绍客家文化中的其他元素，比如客家美食和客家习俗等。

了解客家文化的
重要性后，孩子们更加希望学习和掌握客家雕版的技艺。

在技艺学习环节，我为每个孩子分别配备了一个小木块，再将一些常见的客家图案印
在A4纸上，之后孩子们先用铅笔将图案勾出来，接着再用艺术刀仔细地在小木块上切割雕出图案。

在整个过程中，我会耐心引导孩子们正视技艺学习的重要性，并且着重讲解了雕
版的基础知识和技巧。

3.效果总结和感想
在整个主题活动中，我始终强调了“以感情为纽带，引领孩子们全面理解客家文化”
的宗旨，这也是活动的重心所在。

比如，在感性认识环节中，我通过将孩子们带入真实的
客家家庭、体验客家文化的方方面面，帮助孩子们增加情感共鸣，提高对客家文化的认知、理解和感受；在技艺学习环节中，我借助一些绘本故事和视频来向孩子们展示客家文化中
的精彩瞬间，通过艺术刀的细腻感受，使孩子们全面领会客家雕版文化的影响和价值。

在整个记录过程中，我从孩子们身上感受到了学习和成长的不同体验。

当初他们对这
项活动不是很感兴趣，现在已经掌握了如何制作雕版，并且能够创造性地运用在其他方面。

这说明，通过技巧与意境的融合，客家雕版文化能够向孩子们传递更丰富、更深刻、更有
价值的信息，充分证明了客家雕版文化在幼儿教育中的主导地位。

四、结论
客家雕版文化是中国民间文化的一部分，它源远流长，独具魅力，可是越来越多的人
却对它缺乏足够的了解和认知。

作为从事幼儿教育工作的教师，我们应该为幼儿提供更加
广泛和包容的教育，为孩子们的心灵奠定坚实的基础。

将客家雕版文化与幼儿园主题活动
相结合，可以提高幼儿对传统文化的认知和理解，让传统文化得到更好的传承和发展，同
时也与现代文化互补，带来更多的思想启迪和文化创新。