中班科学公开课教案及教学反思《树》

中班科学公开课教案及教学反思《树》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《我们的自然世界》
中的第二章第三节《树》。

本节内容主要围绕树的主题，让幼儿了解
和认识树的基本特征、生长过程以及树木对环境的重要性。

具体内容
包括：树的种类、树的特点、树的生长过程、树木与动物的关系、树
木对环境的影响等。

二、教学目标
1. 使幼儿了解和认识树的基本特征，如树干、树枝、树叶等；
2. 帮助幼儿了解树的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力；
3. 提高幼儿对生态环境的认识，培养幼儿关爱环境的意识。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解和认识树的基本特征、生长过程以及树木对环
境的重要性。

难点：树的生长过程的讲解，以及让幼儿理解树木对环境的重要性。

四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频、树木生长过程的模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示各种树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的特点，如树干、树枝、树叶等。

2. 知识讲解（10分钟）
通过PPT讲解树的生长过程，包括种子发芽、生根、长出树叶、生长壮大等过程，让幼儿了解树木的生长过程。

3. 例题讲解（10分钟）
利用视频播放树木生长过程的视频，让幼儿更直观地了解树木的生长过程。

同时，引导幼儿思考树木对环境的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树木，并剪下来，粘贴在另一张纸上，培养幼儿的动手能力。

5. 课堂小结（5分钟）
通过提问方式，检查幼儿对树木的认识和理解，进行课堂小结。

六、板书设计
板书内容：树的种类、树的特点、树的生长过程、树木与动物的关系、树木对环境的影响。

七、作业设计
1. 请幼儿回家后，观察家附近的树木，描述树木的特点和生长情况。

答案：略
2. 请幼儿思考一下，如何保护树木和环境。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过图片、视频、动手操作等多种形式，让幼儿了解和认识树的基本特征、生长过程以及树木对环境的重要性。

课堂上，幼儿
积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在讲解树木生长过程时，部分幼儿
对于一些细节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，和家长一起种植一棵小小的树木，观察并记录树木的生长过程，培养幼儿的观察力和责任心。

同时，可
以组织一次户外活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，增强对生态环
境的认识。

重点和难点解析
1. 树的生长过程的讲解：对于幼儿来说，理解树的生长过程可能
会有一定的难度。

因此，在教学过程中，我通过PPT展示、视频播放
以及模型演示等多种形式，让幼儿更直观地了解树木的生长过程。

我
还通过提问和引导的方式，让幼儿思考和表达自己对树木生长过程的
理解，以加深他们的记忆和认识。

2. 树木对环境的重要性：让幼儿理解树木对环境的重要性是一个
难点。

在教学过程中，我通过讲解和举例的方式，让幼儿了解到树木
对环境的影响，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。

同时，我还
引导幼儿思考自己应该如何保护树木和环境，以培养他们的环保意识。

3. 动手操作环节：在随堂练习环节，我让幼儿用彩笔和剪刀进行
动手操作，培养他们的动手能力和创造力。

这个环节也是本节课的重
点之一，因为通过亲身体验，幼儿能更直观地了解树木的生长过程，
并加深对树木的认识。

4. 课堂小结和作业设计：在课堂小结环节，我通过提问方式检查
幼儿对树木的认识和理解，进行课堂小结。

在作业设计环节，我布置
了两道作业题目，让幼儿回家后观察和思考，以巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解树木的生长过程时，使用生动形象的语言和
适当的语调，让幼儿能够更好地理解和记忆。

例如，可以用“树木就
像一个勇敢的战士，从种子发芽开始，一点点长大，经历风雨，最终
长成参天大树。

”这样的描述，让幼儿对树木的生长过程有更直观的
认识。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在讲解环节，可以适当延长一些时间，确保幼儿能够充分理解
和掌握树木的生长过程。

在动手操作环节，给予幼儿足够的时间进行
创作，同时也可以适当留出一些时间进行课堂小结和作业布置。

3. 课堂提问：通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己对树木
的认识和理解。

可以采用开放式问题，鼓励幼儿积极回答。

例如，
“你们知道树木有什么特点吗？”“树木生长过程中会遇到哪些困难呢？”等。

4. 情景导入：在引入新课环节，可以利用图片、视频等教具，创
设一个生动的情景，激发幼儿的兴趣。

例如，可以播放一段关于树木
生长过程的视频，让幼儿在观看的过程中产生好奇心和探究欲望。

教案反思：
在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动性和形象性，通过
多种教学手段和方法，让幼儿能够更好地了解和认识树木。

在时间分
配上，我也尽量保证了每个环节的充足时间，让幼儿能够充分参与和
体验。

然而，在课堂提问环节，我发现部分幼儿在表达自己的观点时显
得有些紧张和害羞。

在今后的教学中，我需要更多地鼓励和引导他们，让他们能够更加自信地表达自己。

在情景导入环节，我发现部分幼儿对于视频的内容有些困惑，因此在今后的教学中，我需要更加注重对于视频内容的解释和引导，确保幼儿能够更好地理解和接受。

总的来说，本节课的教学效果较好，但也存在一些不足之处，我将在今后的教学中不断反思和改进，以提高教学质量和满足幼儿的学习需求。