六年级下册道德与法治测试卷有完整答案

六年级下册道德与法治测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.以下不是联合国平安理事会常任理事国的是〔〕。

A.中国和美国
B.俄罗斯
C.巴西和日本
D.法国和英国
2.根据下面图判断某“考古队〞的“小小考古学家们〞研究的甲骨文是〔〕。

A.囚
B.火
C.包
D.会
3.2002年,联合国大会通过20号决议,宣布每年的〔〕日为“国际和平日〞。

A.3月22日
B.5月31日
C.6月26日
D.9月21日
4.以下事件中，〔〕属于自然灾害。

A.2021年3月，山西晋中发生森林火灾
B.2021年，玉树发生地震
C.2005年，吉林化工厂爆炸导致松花江污染
5.森林被破坏，会发生自然灾害是〔〕。

A.水土流失
B.地震
6.下面的生活场景，可能是〔〕的前兆。

A.台风
B.地震
C.泥石流
D.火山喷发
7.属于尊重他人表现的有〔〕。

A.给别人起外号
B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想〞
C.设身处地谅解别人的小错误
D.不和成绩差的同学交往
8.以下关于反思的观点和做法，〔〕是不正确的。

A.我总是想到自己的失败和错误，自我反思一点儿都不开心
B.反思可以让我发现自己做的好的地方，下次继续努力
C.反思可以让我学习别人的优点
D.反思可以促进自身能力的开展
9.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，以下做法正确的选项是〔〕。

A.顺着泥石流的方向逃生
B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生
C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好
10.12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为〔〕。

A.圣诞节
B.狂欢节
C.感恩节
二.填空题(共10题，共38分)
1.如果人类不能〔〕，对默默奉献的地球不去珍惜而是
〔〕，必然会受到大自然的〔〕。

2.宽容不是无限度地纵容和〔〕，而是有限度、有〔〕的。

3.地球孕育了人类，提供了人类生存的〔〕。

自古以来，人类就在用自己特有的方式与〔〕和谐相处。

4.为了减轻自然灾害对人民生命、〔〕的危害，我国不仅建立了气象、〔〕、地质及生物等灾害的〔〕，还建设了牢固的〔〕。

5.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在〔〕。

与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的表达。

6.殷墟位于中国历史文化名城——〔〕市的西北郊。

7.提高防灾避险的意识、自救自护的〔〕，可以〔〕自然灾害带给我们的伤害。

8.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。

4月22日是“世界〔〕〞。

9.宽容是一种〔〕的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。

10.在茫茫宇宙中，有一颗孕育〔〕的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。

三.判断题(共10题，共20分)
1.每次别人提出意见，总有很多理由为自己辩护，这是“过度维护自己〞。

〔〕
2.联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。

〔〕
3.山洪高发期山区露营时，选择在山谷扎营比拟平安。

〔〕
4.饮食习惯是可以改变的，但用餐礼仪不用改变。

〔〕
5.文明古国创造的文明只有文字。

〔〕
6.我们在具体问题的看法上要少数服从多数。

〔〕
7.地球有“三分海洋、七分陆地〞之称。

〔〕
8.20世纪80年代，美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号〞，八名科研人员在这儿生活了两年。

〔〕
9.循环经济只包括产品的清洁生产，不包括资源的循环利用。

〔〕
10.“生物圈2号〞的实验最终宣布失败，说明我们的生活还是离不开地球。

〔〕
四.连线题(共2题，共9分)
1.将以下这些环境问题与其危害连起来。

燃煤电厂正在排放废气
海洋上大面积的石油泄漏资源短缺
石油、天然气过度开采环境污染
岛屿正遭受海平面上升的威胁生态破坏
沙漠在悄然扩大
2.常见的自然灾害预警信息。

一般黄色
较重红色
严重橙色
特别严重蓝色
五.简答题(共6题，共44分)
1.请反思自己在日常学习和生活中的得失，选取其中二件写下来。

2.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗迹。

你还知道那些震惊世界的中国文化遗产？今天，我们应该怎样去保护和传承它们？
3.我们应该如何培养自己的科技创新意识和能力?
4.如何减轻自然灾害对人民生命、财产平安的危害？
5.不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重，你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢？
6.我们如何尊重文化的多样性？
六.材料题(共3题，共31分)
1.阅读下面两那么材料，说一说你从中感受到了什么？
材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展〞活动。

材料二：装扮成京剧“美猴王〞的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春〞。

2.阅读下面的新闻
近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。

事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。

监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防平安教育课程。

〔1〕假设你是该名小学生，你会怎样反思？
〔2〕假设你是该名学生的家长，你会怎样反思？
〔3〕假设你是校方，你会怎样反思？
3.在生活中，我们会遇到不同的人，对同一个问题，我们可能会有不同的观点。

请读图答复以下问题：
〔1〕我尊重的人可以是我自己吗？表现在哪些方面？〔至少两点〕
〔2〕在上图中，同学们在讨论“我们尊重的人〞时，各自有不相同的看法，当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？
〔3〕请说说你最尊重的人，并简要说明理由。

七.综合题(共2题，共24分)
1.根据以下情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。

〔1〕走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。

〞你想拒绝，可以说：〔〕
〔2〕电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说〔〕
〔3〕小强和小丽是同桌，班里屡次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。

小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？〞我不服气！小丽可以这样说〔〕
2.在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。

它的身体极小，却是野马的天敌。

它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。

无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法将它驱逐。

它直到吸饱吸足，才满意地飞去。

而野马常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。

动物学家们在分析这一问题时。

一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微缺乏道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。

人们可能会哀叹野马因“小不忍〞而暴怒、狂奔乱了“大谋〞——失去了生命，其实作为万物之灵的人类，也有类似的行为和报应。

〔1〕这段文字提醒我们人类应该具有什么美德?
〔2〕如果人类也像野马这样易暴怒，其后果是什么?
〔3〕人类怎样才能摆脱这种困境?
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.D
4.B
5.A
6.B
7.C
9.C
10.A
二.填空题
1.尊重自然；随意破坏；惩罚
2.姑息迁就；原那么
3.自然环境；自然环境
4.财产平安；海洋；监测、预警系统；防灾减灾工程
5.行动上
6.洛阳
7.知识和能力；防止或减轻
8.地球日
9.善待他人
10.生命
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
7.×
8.√
9.×
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.①今天上午的语文课上，我因为走神就错过了老师讲的一个知识点，下次我不会再上课走神了；
②今天我回家的时候，前边叔叔口袋中的钱包掉在了地上，但是叔叔没有发现，我捡到后追上前去，把钱包还给了叔叔，叔叔还夸了我拾金不昧，我心里很快乐。

2.震惊世界的中国文化遗产有：中国的万里长城，北京的故宫，秦始皇陵兵马俑等等，我们旅游的时候不在景区乱刻乱画，保护景区环境等。

〔答案不唯一〕
3.(1)积极参加科技小创造、小创造活动。

(2)在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。

(3)敢于尝试，善于把科技想象变为现实。

4.①我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

②面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法
抗击灾害，从而提高抗灾能力。

③在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

5.握手礼是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾；在西藏地区，人们要献哈达来表示尊敬和友好；在日本，人们用鞠躬代表尊敬等。

6.①我们首先要了解差异，学会尊重差异。

②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。

在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

③善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。

六.材料题
1.我感受到了中国文化已经走向世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。

2.〔1〕小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。

〔2〕家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在平安文明的环境里健康成长。

〔3〕校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。

3.〔1〕可以。

尊重自己表现在：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑，维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺等。

〔2〕①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。

每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。

②不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。

每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。

〔3〕例如：街口杂货店的周阿姨，这么多年为街坊邻居提供便利，用自己辛勤的双手踏实地工作，我们觉得她值得尊重。

七.综合题
1.谢谢，我暂时不需要。

请问您到几楼，我顺便按下电梯键。

你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。

2.〔1〕宽容的美德。

〔2〕会整天陷入烦恼之中，心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意，也会小不忍而乱大谋。

〔3〕①人们要懂得善于宽容，利人利己，宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

②要学会宽容自己。

即悦纳自已，成认“人无完人〞，容许自己犯错误，给自己留下改正迁善的时机，同时也给自己留下信心和希望。