2024年传统文化进校园的活动总结（二篇）

2024年传统文化进校园的活动总结
一、构建组织领导体系，保障活动高效实施
学校成立了以校长为领导核心的专项领导小组，明确了活动开展的各项任务与职责。

教导处与少先队协作，共同推进优秀传统文化进校园活动的实施，确保了活动顺利进行并取得显著成效。

二、依托传统文化，开展多样化学习实践活动
1、深入学习与实践《弟子规》
结合小学生的认知特点，我校由少先队组织统筹，全校学生参与《弟子规》的背诵活动。

一、二年级学生按照实际水平，完成一半的背诵任务，三年级起则要求全体学生能够熟练背诵。

2、国学经典诵读活动
教导处统一部署，每日早自习安排____分钟的国学经典诵读，每周设置一节诵读课程，每月由少先队组织一次以诵读为主题的班会，通过系统性的诵读活动，让学生领略中华优秀传统文化的深厚底蕴，培养对传统文化的热爱。

3、举办校园科技艺术节
我校于____月____日成功举办了第____届科技艺术节，以传统文化为主题，展示了学生绘画、书法、剪纸等艺术作品，体现了中国传统文化的独特魅力和学生的艺术才华。

4、推广孝信雅行教育
我校利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日，以及“三八”妇女节、母亲节、父亲节等时机，开展孝道教育、感恩教育和道
德体验活动，强化教育的实践性和生活化，引导学生认知传统、弘扬传统，增强爱国爱乡之情，学会感恩与尊重，培养正确的价值观念。

2024年传统文化进校园的活动总结（二）____年____月____日，我国____工业大学土木工程学院成功举办了“传统文化进校园”系列主题活动，在东区食堂东侧圆满落幕。

此次活动由土木工程学院学生会主办，联合多个班级及____书法社、
____相声社、____笛箫协会、____武术协会等学生社团共同承办，为全校师生呈现了一场富有教育意义的文化盛宴。

本次传统文化进校园活动历时三天，尽管天气寒冷，但同学们参与活动的热情不减。

活动内容包括传统乐器演奏、书法艺术展示、相声快板教学、武术表演、画风筝、猜灯谜、画脸谱、制作糖葫芦、剪纸、古装秀等多种形式，充分展示了中华优秀传统文化的独特魅力。

笛箫悠扬，书法飘逸，武术刚劲，相声诙谐，同学们在活动中感受到传统文化的博大精深。

活动期间，同学们精心制作的窗花、风筝、糖葫芦等作品，既锻炼了动手能力，又增添了校园生活的乐趣。

知识问答和猜灯谜环节更是激发了同学们的求知欲，大家在欢声笑语中领略了传统文化的智慧。

京剧脸谱的制作与展示，让经典人物形象栩栩如生，历史文化故事跃然纸上。

活动尾声，土木工程学院党委书记____亲临现场，对本次活动的创意与内容给予了高度评价，肯定了活动取得的良好成效。

他指出，将中国传统文化融入校园生活，对于弘扬民族精神、丰富校园文化具
有重要意义，并鼓励继续开展此类活动。

在同学们的热烈掌声中，
____书记亲笔题字留念，并与学生会工作人员合影。

在学院领导老师的关心和支持下，本次“传统文化进校园”主题系列活动圆满结束。

活动响应了教育部关于完善中华优秀传统文化教育的指导纲要，传播了传统文化知识，弘扬了中华文化的丰富内涵。

通过此次活动，同学们在冬日里感受到了校园生活的温暖，重新认识和理解了中国传统文化的独特魅力，为传统文化的传承与发展注入了新的活力。

我们坚信，在传统文化的熏陶下，同学们将增强民族文化意识，培养民族自豪感，承担起民族责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。