《次北固山下》历年中考试题汇编整理(2008-2019)

《次北固山下》历年中考试题汇编整理（2008-2019）
内容总览
一、选择题
二、首联赏析题
三、颔联赏析题
四、颈联赏析题
五、尾联赏析题
六、综合赏析题
七、拓展
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

一、选择题
下列选项中，对这首诗解说错误的一项是( )
A. 律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。

而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。

B. 肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。

C. 领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。

D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。

D应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。

下列对诗句理解分析不正确的一项是（）
A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。

B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。

C．这是一首五言律诗。

诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。

D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

次北固山下
A 停留
下列对这首诗的解说，不正确的两项是BE。

A．“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。

B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。

”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。

C．“海日生残夜，江春入旧年”写也还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。

D．“乡书何处达？归雁洛阳边”，既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

E．全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。

思考题
二、首联：
1.对仗工整。

“客路”是指__________________,“青山”点______________。

外乡之路，旅途；北固山
2.首联“青山外”点明_____，与“客路”“行舟”点明_____,青、绿，色彩美，表明沿途风景美丽，心情愉悦，但不免有几分______之情。

前途尚远在外奔波思乡
三、颔联：
1.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

（3分）
答
图一,图一描绘了一幅潮水上涨,湖面与两岸平齐;风势正顺,孤舟悬帆于湖面之上的景象。

正体现诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬。

”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象,图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句意不符,因此选择图一
2.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。

“正”既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。

以小景衬大景，显示了大江直流，和风相送，平野开阔、波平浪静的景象，体现作者心旷神怡。

3.诗的前二联中，描写远景的句子是
（1）潮平两岸阔(2分)（答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分）。

4.展开想象，用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"展现的画面。

（2分）
示例一：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上
示例二、春潮涨涌，平野开阔，大江直流，多么壮阔；好风相送，一帆高挂，缓行江上，多么心旷神怡。

5.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，；“风正”，。

（2分）
两岸才显得宽阔；帆才有悬空的态势。

（每空1分，共2分）
6.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

阔”：传神地江水几与岸平，显得广阔浩淼．表现了长江春潮涌流，气象开阔的境界显示作者放眼山川的豪阔胸襟，心旷神怡的心情。

7.颔联完全写景，其中“正”“悬”点示出了________________________情景。

潮平而无浪,风顺而不猛,一帆高挂,缓行江上
四、颈联：
1.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？（2分）
妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。

既交代时令交替，又洋溢着积极乐观向上的力量。

蕴含着新陈代谢的哲理。

2.颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分)
生、入
3..诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分）
颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）（1分）尾联：淡淡的乡思愁绪（1分）
4.从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜，江春入旧年。

”
①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化
②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情
③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情
④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣，洋溢着积极乐观向上的力量
⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口
5、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬）（大意相近即可）6．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
6．“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。

7.请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。

（2分）
运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣，洋溢着积极向上生机力量。

8.请用诗意的语言描绘岀颈联展示出的画面，并说说其蕴含的哲理。

●残夜未退，海日升起，旧年未逝，江上春色已现。

●诗句在描绘时令特色中蕴含自然理趣：新陈代谢，旧事物尚未逝去，新事
物已早早出现，洋溢着乐观积极向上的力量。

9.写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。

旧事物中孕育着新的生机。

五、尾联：
1.这首诗表达了诗人的思乡之情。

诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了的感慨。

他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。

（1分）
寄回家乡的书信何时才能送达
2.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。

（2分）示例一：诗人触景生情，托雁传书（1分），表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）（1分）。

示例二：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳（1分），表达了浓浓的乡愁（思乡之情）（1分）。

（2分）
3. “乡书何处达？归雁洛阳边”运用了的修辞手法，全诗抒发了诗人
的情怀？（2分）
⑴设问对家乡、亲人的思念。

六、综合；
1.本诗表达了诗人的情感。

（1分）
思乡
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分)
（2）这首诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

（意思相近即可）
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
思念故乡评分：共1分。

4.这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
4.乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分）
5.这是一首写景诗，作者触景生情，既写出了作者放眼山川时的_______________,又抒发了__________________________________________________.
这首诗既写出了作者放眼山川的宽阔胸襟，又写出了作者客游他乡的羁旅之情。

6.结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。

颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳．让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。

7.那些词句点明了人在旅途？
次、客路、行舟、乡书、归雁
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
思念故乡
七、拓展
这首诗描写了长江的风光。

在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①”和“②”。

（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
“悠悠。

不尽长江滚滚流”
“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。

两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。