(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元测试(有答案解析)

（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单
元测试（有答案解析）
一、选择题
1．要计算4个5相加的和是多少，列式错误的是（）。

A. 5×4
B. 5+5+5+5
C. 4+5
2．与7×9－7得数相等的算式是（）。

A. 6×9+9
B. 7×8+7
C. 7×7+7
3．二年级3个班比赛跳绳，每班5人，_______？横线上应填的问题是（）。

A. 二班有多少人
B. 男生有几人
C. 参加跳绳的一共有多少人
4．比72少2个9的数是（）。

A. 81
B. 63
C. 54
5．算式6+14□3=48，口里应该填（）符号。

A. +
B. -
C. ×
6．6+6+6+6+3可以写成（）。

A. 6×4+3
B. 6×4
C. 5×6
7．4的5倍可以说成（）
A. 4个4
B. 5个4
C. 5个3
8．求4个5相加的和是多少？算式是（）。

A. 4+5
B. 5×4
C. 4+4+4+4
9．一共有多少本书？列式错误的是（）。

A. 5+2
B. 5+5
C. 5×2
10．4个4再加上1个4是( )。

A. 8个4
B. 1个4
C. 5个4
11．两个乘数都是6，列式为( )。

A. 6+6
B. 6×2
C. 6×6
12．3+3+3+3的结果和下面( )的结果相同。

A. 3×3
B. 3×4
C. 3×5
二、填空题
13．把________支铅笔平均分给7个同学，每人5支，还剩下3支。

14．5个9比4个9多________，比50少________。

15．1只青蛙________只眼睛________条腿；5只青蛙________只眼睛________条腿。

16．一根彩带对折2次后，长是3米，这根彩带原来有________米。

17．根据乘法口诀“三六十八”写出两道乘法算式是________和________。

18．算式 5×4=________，计算时所用口诀：________，这个算式读作：________。

19．7×3+7=________×4 6×5-5=5×________
20．4和8相加，和是________，6个5相加，和是________
三、解答题
21．一只小鸟一天能吃8只蚊子，它一个星期能吃多少只蚊子？
22．玩具店里的玩具小汽车有4个轮子，三轮车有3个轮子，自行车有2个轮子。

（1）5辆三轮车共有多少个轮子？
列式计算：
答：共有______个轮子。

（2）3辆小汽车和1辆三轮车共有多少个轮子？
列式计算：
答：共有__________个轮子。

23．二（1）班有8个小组，每组5人。

24．
25．爸爸、妈妈和妹妹都掰了9个玉米，我掰了6个。

我们家一共掰了多少个玉米？26．算一算，总共有多少枚。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析： C
【解析】【解答】要计算4个5相加的和是多少，列式错误的是4+5。

故答案为：C。

【分析】此题主要考查了乘法的应用，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，也可以将几个数连加，据此解答。

2．C
解析： C
【解析】【解答】7×9-7=56；
选项A，6×9+9=63；
选项B，7×8+7=63；
选项C，7×7+7=56；
7×9-7=7×7+7。

故答案为：C。

【分析】乘法与加减法混合运算，先算乘法，后算加减法，据此顺序计算，然后再比较大小。

3．C
解析： C
【解析】【解答】解：横线上应填的问题是参加跳绳的一共有多少人。

故答案为：C。

【分析】题中告诉了比赛跳绳的班级的个数和每班的人数，所以可以提的问题是参加跳绳的一共有多少人？
4．C
解析： C
【解析】【解答】解：72-9×2=54。

故答案为：C。

【分析】求比一个数少另一个数的数，用这个数-另一个数；
求几个相同加数的和，用乘法计算，即用这个相同加数×相同加数的个数。

5．C
解析： C
【解析】【解答】解：6+14×3
=6+42
=48
故答案为：C。

【分析】观察数字特点，如果填加减法，就要先算6+14，得数是20，不可能得到48，所以14和3中间应该是乘号。

6．A
解析： A
【解析】【解答】 6+6+6+6+3可以写成：6×4+3。

故答案为：A。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式计算，然后加上不同的数，据此解答。

7．B
解析： B
【解析】【解答】解：4的5倍可以说成5个4。

故答案为：B。

【分析】4的5倍可以写成4×5，5个4也可以写成4×5；求一个数的几倍是多少，求几个几是多少都用乘法计算。

8．B
解析： B
【解析】【解答】解：算式是：5×4。

故答案为：B。

【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。

9．A
解析： A
【解析】【解答】解：根据图意列式错误的是5+2。

故答案为：A。

【分析】左边5本，右边5本，可以把两个5相加，也可以用乘法计算。

10．C
解析： C
【解析】【解答】 4个4再加上1个4是5个4。

故答案为：C。

【分析】根据题意可知，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，因为4+1=5，所以4个4再加上1个4是5个4。

11．C
解析： C
【解析】【解答】两个乘数都是6，列式为6×6。

故答案为：C。

【分析】在乘法算式里，乘数×乘数=积，据此列式解答。

12．B
解析： B
【解析】【解答】 3+3+3+3=3×4。

故答案为：B。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。

二、填空题
13．【解析】【解答】5×7+3=38（支）故答案为：38【分析】根据题意可知每人分的支数×分的学生数量+剩下的支数=铅笔的总支数据此列式解答
解析：【解析】【解答】5×7+3=38（支）
故答案为：38。

【分析】根据题意可知，每人分的支数×分的学生数量+剩下的支数=铅笔的总支数，据此列式解答。

14．9；5【解析】【解答】解：5个9比4个9多9比50少50-5×9=5故答案为：9；5【分析】几个9就是几乘9；求一个数比另一个数多多少用这个数-另一个数；求一个数比另一个数少多少用另一个数-这个数
解析： 9；5
【解析】【解答】解：5个9比4个9多9，比50少50-5×9=5。

故答案为：9；5。

【分析】几个9就是几乘9；
求一个数比另一个数多多少，用这个数-另一个数；
求一个数比另一个数少多少，用另一个数-这个数。

15．2；4；10；20【解析】【解答】1只青蛙2只眼睛4条腿；5只青蛙10只眼睛20条腿故答案为：2；4；10；20【分析】此题主要考查了乘法口诀的应用根据生活经验可知1只青蛙有2只眼睛4条腿几只青蛙就
解析： 2
；4；10；20
【解析】【解答】 1只青蛙2只眼睛4条腿；5只青蛙10只眼睛20条腿。

故答案为：2；4；10；20。

【分析】此题主要考查了乘法口诀的应用，根据生活经验可知，1只青蛙有2只眼睛4条腿，几只青蛙，就有几个2只眼睛，几个4条腿，据此解答。

16．12【解析】【解答】3×4=12（米）故答案为：12【分析】此题主要考查了乘法的应用将一根彩带对折2次相当于把这根彩带平均分成4段用每段的长度×份数=这根彩带的总长度据此列式解答
解析： 12
【解析】【解答】3×4=12（米）
故答案为：12。

【分析】此题主要考查了乘法的应用，将一根彩带对折2次，相当于把这根彩带平均分成
4段，用每段的长度×份数=这根彩带的总长度，据此列式解答。

17．3×6=18；6×3=18【解析】【解答】解：根据乘法口诀三六十八写出两道乘法算式是3×6=18和6×3=18故答案为：3×6=18；6×3=18【分析】乘法口诀中前两个数是两个乘数最后一个数是积其
解析： 3×6=18；6×3=18
【解析】【解答】解：根据乘法口诀“三六十八”写出两道乘法算式是3×6=18和6×3=18。

故答案为：3×6=18；6×3=18。

【分析】乘法口诀中，前两个数是两个乘数，最后一个数是积，其中两个乘数可以交换位置。

18．20；四五二十；5乘4等于20【解析】【解答】算式5×4=20计算时所用口诀：四五二十这个算式读作：5乘4等于20故答案为：20；四五二十；5乘4等于20【分析】计算两个一位数的乘法利用乘法口诀解答
解析： 20；四五二十；5乘4等于20
【解析】【解答】算式5×4=20，计算时所用口诀：四五二十，这个算式读作：5乘4等于20。

故答案为：20；四五二十；5乘4等于20。

【分析】计算两个一位数的乘法，利用乘法口诀解答；
乘法算式的读法是：一个数乘另一个数等于几，据此解答。

19．7；5【解析】【解答】7×3+7=7×4；6×5-5=5×5故答案为：7；5【分析】两个数相乘表示几个几相加的简便运算3个7加1个7等于4个7列式为：7×4；6个5减去1个5等于5个5列式为：5×5
解析： 7；5
【解析】【解答】 7×3+7=7×4；6×5-5=5×5。

故答案为：7；5。

【分析】两个数相乘，表示几个几相加的简便运算，3个7加1个7，等于4个7，列式为：7×4；
6个5减去1个5，等于5个5，列式为：5×5，据此解答。

20．12；30【解析】【解答】4+8=12；6×5=30故答案为：12；30【分析】求两个数的和是多少用加法计算；根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算据此解答
解析： 12；30
【解析】【解答】4+8=12；
6×5=30。

故答案为：12；30。

【分析】求两个数的和是多少，用加法计算；
根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此解答。

三、解答题
21． 8×7=56（只）
答：小鸟一个星期能吃56只蚊子。

【解析】【分析】小鸟一个星期能吃蚊子的只数=小鸟一天能吃蚊子的只数×一个星期有的天数，据此代入数据作答即可。

22．（1）5×3=15（个）
答：共有15个轮子。

（2）3×4+3=15（个）
答：共有15个轮子。

【解析】【分析】（1）5辆三轮车共有轮子的个数=5×每辆三轮车有轮子的个数，据此代入数据作答即可；
（2）3辆小汽车和1辆三轮车共有轮子的个数=3×每辆小汽车有轮子的个数+1辆三轮车有轮子的个数，据此代入数据作答即可。

23． 8×5-25=15（人）
答：还有15人没划船。

【解析】【分析】没有划船的人数=一共有的人数-划船的人数，其中一共有的人数=二（1）班有小组的个数×每组的人数，据此代入数据作答即可。

24． 38+3×9=65（元）
【解析】【分析】从图中可以看出，书包38元，一共有3支钢笔，每支9元，所以一共花的钱数=一个书包的价钱+每支钢笔的价钱×钢笔的支数，据此列式作答即可。

25．解：9×3+6=33（个）
答：我们家一共掰了33个玉米。

【解析】【分析】我们家一共掰玉米的个数=爸爸、妈妈和妹妹每人掰玉米的个数×3+我掰玉米的个数，据此代入数据作答即可。

26． 6+6+6=18（枚）
6×3=18（枚）
【解析】【分析】观察图可知，每盒里有6枚，有3盒，要求一共有几枚，就是求3个6相加是多少，可以用加法或乘法计算，据此列式解答。