河北省唐山市滦县八年级生物上学期期末试卷(含解析) 新人教版

2015-2016学年河北省唐山市滦县八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（共24小题，每小题2分，满分48分）
1．下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
2．下列属于鸟类特有的特征是（）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．
A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥
3．若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类，这种分类方式的主要依据是（）
A．体温是否能维持恒定B．是否有脊柱
C．体表覆盖物的特征 D．生殖方式是否胎生
4．能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）
①蚯蚓﹣﹣体壁②蝗虫﹣﹣气门③鱼﹣﹣鳃④家鸽﹣﹣气囊．
A．①④ B．①② C．②④ D．①③
5．大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（）
A．辅助呼吸 B．减轻比重，增加浮力
C．保温保暖，使体温恒定 D．散失热量，降低体温
6．水族馆里水生动物多种多样，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼．
A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧
7．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．胎生、哺乳提高了后代的成活率
C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
8．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）
①体表有鳞片或甲②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵生，卵有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露．
A．①② B．①②③C．①②③④ D．④⑤
9．家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点是（）
A．犬齿和盲肠发达B．犬齿不发达和盲肠发达
C．臼齿和盲肠发达D．臼齿发达和盲肠不发达
10．下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（）
A．B．C．
D．
11．当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
12．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是（）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生
14．下列不属于动物在自然界中的作用的是（）
A．动物能促进生态系统的物质循环
B．动物在维持生态平衡中有重要作用
C．动物能帮助植物传粉
D．动物在自然界中对人类的生存有威胁
15．在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）
A．干燥的皮鞋B．潮湿的粮食堆
C．潮湿的沙土地 D．煮沸但密封的牛肉汁
16．在“检测不同环境的细菌和真菌”探究实验中，不正确的做法是（）
A．设置实验组和对照组两套培养皿，并且放在同一环境中培养
B．在教室打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上，封好，这是接种
C．采集细菌和真菌后，还要将培养皿进行高温处理
D．用无菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培养基
17．细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
18．下列关于芽孢的叙述中错误的是（）
A．芽孢是细菌用来繁殖的结构
B．芽孢是细菌的休眠体
C．一个芽孢可以萌发出一个细菌
D．芽孢是不良环境中的细菌形成的结构
19．下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是（）
A．蘑菇是一类大型的真菌 B．蘑菇的营养方式为异养
C．蘑菇均可以食用D．蘑菇能产生孢子进行繁殖
20．下列关于抗生素的叙述，正确的是（）
A．抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
D．抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
21．以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（）
A． B． C． D．
22．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
23．生物分类是研究生物的一种基本方法，下列哪项不是生物分类的主要依据（）A．形态特征 B．内部构造 C．生理功能 D．生存环境
24．下列选项中生物共同特征较多的是（）
A．种子植物门B．蔷薇目C．百合科D．单子叶植物纲
二、判断题题（共5小题，每小题1分，满分5分）
25．狒狒群体中担任“首领”的一般是雄性狒狒．．（判断对错）
26．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物．（判断对错）
27．所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者．．（判断对错）
28．病毒能引起动植物和人的多种疾病，所以病毒对人都是有害的．．29．我们要保护生物的多样性，就不能开发和利用生物资源．（判断对错）
三、解答题（共8小题，满分39分）
30．地衣不是一种生物，而是与共同生活在一起形成的．
31．在生态系统中，生物的、各种生物的和所占的总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．
32．在等级法的生物分类中，是基本的分类单位，分类单位越小，共同特征．
33．如图是对部分无脊椎动物分类的概念图，请补充完善．
①，②，③，④，⑤．
34．如图是关节模式图．
（1）脱臼是指从里滑脱出来．（填文字）
（2）关节在运动中所起的作用是作用．
（3）[ ] 内有少量滑液对关节起润滑作用，使关节更加灵活．（4）能减少关节中骨之间的摩擦，缓冲运动时骨之间的撞击的结构是
[ ] ．
（5）②是属于结缔组织，它包围着整个关节，把相邻的骨连接起来．
35．如图为各种微生物，请看图回答问题．
（1）A生物是，B生物是，C生物是；D生物
是；E生物是．
（2）图中属于无细胞结构的生物是（填代号）．
（3）B生物与C生物主要区别是．
（4）C通过方式进行繁殖，B、D、E都能靠产生繁殖后代，B还可以进行方式进行生殖．
36．生物多样性正受到越来越多的人的重视．下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比．
类群我国已知种类世界已知种类百分比（%）
哺乳动物581 4342 13.38
鸟类1244 8730 14.25
鱼类3862 19056 20.30
蕨类2200 10000 22.00
裸子植物240 850 28.24
被子植物30000 260000 11.54
（1）上表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是．
（2）表中列出的动物均属于动物，该类动物除上表中所列的以外，还应包括的两个生物类群是、．
（3）一般来说，这些动物进化的总体趋势是由到，由
到，由到．
（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是．
（5）表中的资料说明了“生物多样性”中的多样性．
37．话说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．其实，这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡．请你分析回答：
（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢．（2）蚂蚁之间是靠传递信息．
（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的行为特征的动物．
四、实验与探究题（共1小题，满分8分）
38．小明同学为探究如何保鲜肉汤做了如下实验．他将甲、乙装置如图装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温为25度的环境中．几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然新鲜．请问：
（1）乙能保鲜的原因是．
（2）该实验的变量是．
（3）乙装置采取的是消毒法．
（4）设置甲装置的目的是．
（5）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的，为什么？．
（6）以上说明细菌繁殖的条件是：、、．
2015-2016学年河北省唐山市滦县八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共24小题，每小题2分，满分48分）
1．下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；节肢动物蝗虫的主要特征．
【分析】腔肠动物大约有1万种，有些生活在淡水中，但多数生活在海水中．这类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形，分为水螅型（口朝上）和水母型（口朝下）．腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞．如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物．
【解答】解：A、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，故正确．B、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料，故错误．
C、软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食，故错误．
D、昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器．故D错误．
故选：A．
【点评】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
2．下列属于鸟类特有的特征是（）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．
A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行．
【解答】解：由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点．两栖动物、爬行类等也是卵生．善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠．其中鸟类所特有的特征是①体表有羽毛体表被覆羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢覆羽成前肢变成翼．可见B正确．故选：B
【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题．
3．若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类，这种分类方式的主要依据是（）
A．体温是否能维持恒定B．是否有脊柱
C．体表覆盖物的特征 D．生殖方式是否胎生
【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．
【分析】（1）生物分类的依据是生物在形态结构、内部构造和生理特征等方面的特征．（2）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．
（3）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．
（4）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．
【解答】解：A、虎、猫属于哺乳动物，和鸟都是恒温动物，青蛙是两栖动物，蛇、壁虎是爬行动物和鱼都属于变温动物．所以这种分类方式的主要依据是体温是否能维持恒定，A正确；
B、鸟、虎、猫、鱼、青蛙、蛇、壁虎体内都有脊柱，B不正确；
C、鸟覆盖羽毛、虎和猫被毛、鱼覆盖鳞片、青蛙裸露、蛇覆盖鳞片、壁虎覆盖鳞片，C不正确；
D、鸟卵生、虎胎生、猫胎生、鱼卵生、青蛙卵生、蛇卵生、壁虎卵生，D不正确．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物分类的特征以及鸟、虎、猫、鱼、青蛙、蛇、壁虎形态结构特点．
4．能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）
①蚯蚓﹣﹣体壁②蝗虫﹣﹣气门③鱼﹣﹣鳃④家鸽﹣﹣气囊．
A．①④ B．①② C．②④ D．①③
【考点】动物的分类．
【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．【解答】解：①蚯蚓生活在阴湿的环境中，靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；①正确；
②蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道．②错误；
③鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换．③正确；
④家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸．进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换．④错误．
故选：D
【点评】从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的
5．大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（）
A．辅助呼吸 B．减轻比重，增加浮力
C．保温保暖，使体温恒定 D．散失热量，降低体温
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，据此答题．
【解答】解：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，可见C符合题意．
故选：C
【点评】关键点：气囊的主要作用是辅助完成双重呼吸．其它的作用也要了解．
6．水族馆里水生动物多种多样，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼．
A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中③海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类，⑤河豚属硬骨鱼纲，鲀形目，鲀亚目，鲀科，口小头圆，背部黑褐色，腹部白色，大的长达1米，重10千克左右，是暖水性海洋底栖鱼类，⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．⑧带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色．它们都属于鱼类．而①娃娃鱼属于两栖类，②鲍鱼、④章鱼属于软体动物，⑦鲸鱼属于哺乳动物．
故选：C
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
7．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．胎生、哺乳提高了后代的成活率
C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．据此解答．
【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项D说法错误．
故选：D
【点评】关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．
8．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）
①体表有鳞片或甲②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵生，卵有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露．
A．①② B．①②③C．①②③④ D．④⑤
【考点】爬行动物的主要特征；两栖动物的主要特征．
【分析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．据此解答．
【解答】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，故选项C是爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因．
故选：C
【点评】熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点．
9．家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点是（）
A．犬齿和盲肠发达B．犬齿不发达和盲肠发达
C．臼齿和盲肠发达D．臼齿发达和盲肠不发达
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
【分析】在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿．
【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的消化系统中，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维．因此家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点是具有臼齿和发达的盲肠．
故选：C
【点评】此题考查了家兔与草食性生活相适应的特点．
10．下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（）
A．B．C．
D．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．
A、关节面是由关节头和关节窝组成的，此处是两个关节头，无关节窝．A错误．
B、两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，B错误；
C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确；
D、两块肌肉中一块没有跨越关节，D错误．
故选：C
【点评】回答此题的关键是明确骨骼肌要至少跨越一个关节，且附着下相邻的骨上．
11．当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用
【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼（3）接受神经传来的兴奋的刺激（4）骨骼肌收缩收缩时，（1）相应的骨受到牵引，（2）骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．
故选：C
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
12．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是（）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，小鸟这种行为是③由遗传因索决定的，属于①先天性行为．故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
13．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖．学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生．由此分析，C符合题意．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
14．下列不属于动物在自然界中的作用的是（）
A．动物能促进生态系统的物质循环
B．动物在维持生态平衡中有重要作用
C．动物能帮助植物传粉
D．动物在自然界中对人类的生存有威胁
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
故选D．
【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面．。