音乐业务学习心得

音乐业务学习心得
音乐业务学习心得
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10月27日—10月30日我有幸参加了“无锡市第六届中小学音乐
学科评优课”活动。

虽然这不足四天的观摩活动时间安排较紧，但是
我却没有一丝倦意。

讲授因为我是带着学习的精神去参加的，每一节
课就给我造就带来颇多感触。

这次共听了十三节课，通过这十三节课，我对音乐课有了更深层次的理解，对一名音乐教师如何更好地去上一
堂课有了更明确的认识。

音乐课不能美术课仅仅停留在唱唱歌，而更注重的是对学生成功
进行美育的教育。

通过聆听音乐、表现著称音乐和音乐创造活动为主
的审美活动，使学生家长充分体验蕴涵于重言式音响形式中的美和丰
富的情感。

我们在教学中，要着重强调音乐的情感体验，以音乐审美
为核心。

这就要求我们老师在课堂把握的必须到位，把音乐的美感夸
张化，让学生能够深刻体验，在教学技术手段上要有创新，不要单一，丰富课堂内容。

一、结合学生兴趣，创新导入手段。

每节课，老师们在导入上都有新意，十三位老师，每一位都有自
己鲜明的特点。

给我留下较深的是常州外国语学校的朱月红老师。

在《森林畅想》一课中，她通过与学员做音乐游戏导入，用多媒体播放
了三段音乐，请学生说音乐特点、猜歌名。

这三段音乐很有特点，如《野蜂飞舞》这一音乐中，学生能清楚地感觉到野蜂振翅疾飞的景象，因为音乐是音乐创作在模仿野蜂飞舞的声音。

还有《海之诗》《雷鸣
闪电波尔卡》这两段音乐作品里都有模仿自然界的声音，然后再导入
新课，欣赏《森林狂想曲》就十分贴切、自然，学生也能更好、更形
象地曲欣赏，充分调动了学生的学习积极性音乐的积极性。

还有一位老师，她选的是rap风格的歌曲，在导入上是从学生最
感兴趣的流行元素入手，播放了一首歌周杰伦的《双截棍》，再讨论“说”与一般念白的区别，从而引入节奏感练习，指导学生拍打节奏，在解决问题的过程中会导入新课。

因此可以说在每一节的导入上，都必须要结合学生的兴趣，以此
来吸引学生的集中精力。

在语言上才也要精心组织，富有感染力，这
样才能充分调动学生。

二、创设教学情景，紧抓歌曲教唱。

文本演唱歌曲是中小学电子音乐教学的基本内容，也是学生最易
于接受和乐于参加的表现形式。

应创设与歌曲表现内容的教学情景，
激发小学生富有情感地歌唱，以情带声。

教唱歌曲要注意模式，要重
视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的表现力，培养群体意识
及协调机制、合作能力。

盐城市初级中学的曾轶老师，在教唱《中国进行曲》这首歌曲时，在曲中适当的地方加如了一个简单的节奏，并让一位学生用小军鼓打击，非常到位，不仅完成了歌唱教学，而且不拘于单一的形式，营造
了当更轻松的课堂气氛。

有的音乐课，老师要求学生用“嘴”去架子
鼓模仿架子鼓的清脆来完成节奏训练，都很有新意。

这些对我的今后
的教学都有很大帮助，在今后的教学中也要做到根据不同内容选择合
适的方法，抓住歌曲教唱这一中心环节，真正使学生应受教育。

三、充分运用课件，丰富教学内容。

上课的教师都精心准备了内容丰富详实的多媒体课件。

教学活动
是一种复杂的信息教学活动技术交流，通过多媒体辅助，可以优化提
高教学效果，放弃落后的教学方法，突破创新，扩大补充知识容量。

根据音乐学科自身的特点及以下内容，远程教学要充分利用声、画、视频等影音手段创设情境、化不可见为可见，化静为动、化抽象
为形象，最大限度地调动学生积极性，助推学生学习兴趣。

学生了解
到音乐教学不仅可以从听觉上感受，也可以在强烈的视觉配合下，直
观地理解音乐作品的市场情绪。

这就要求我们教师有在课前做好、做
足准备其他工作的意识，同时也要求我们有埋头苦干、不畏艰难的勇气，更其要求我们有勇于专研，不断拓宽自己研究能力和能力的精神。

四、树立科学理念，提高专业技能。

美国艺术教育大纲的其中一个标准，就是培养家长能够当众自信
地歌唱。

因此，专精音乐教学除了歌唱基本技能教学，心理素质愈来
愈重要的是培养人的心理素质，包括勇气、自信等，把音乐作为培养
人的第二种教育人则手段。

我们中小学的音乐教师不仅要有多少的教
育教学能力，还需要有较全面的专业技能水平，往往我们需要将专业
技能结合运用到课堂上，所以平时除了备好课本内容之外，还要不断
增强自己的专业技能水平，以便中学生可以结合教学内容给学生做示范。

因此我们首先要在歌唱上下功夫，不断提高自己在歌唱方面的歌
唱专业技能；其次一整天练习钢琴也是必不可少必不可少的，加强歌
曲的深化即兴演奏的练习。

如今京剧也走进课堂了，对于京剧，我们
前两年也没有学过，因此在后面的学习中，我将树立古典教学理念，
把科技化先进的教学理念融入平时的教学当中，将一丝不苟，克服困难，认真、努力地去学习！在专业技能方面不断进步。

听了这么多非常优秀老师的美术课，我深刻地体会到老师在教学
活动课堂上的每一个提问都要有针对性，要有意义、有价值，对学生
进行引导，高中学生在欣赏音乐时，要把问题问到位，每一次聆听都
要有不同的目的，每次听都能使学生有代莱感受，让他们的身体健康
感到愉悦。

正如王国强处长所说“音乐能够使人陶冶情操、发展智力、和谐心理、幸福生活。

音乐教育不能只注重就算知识和技能的传递，
更重要的是感悟音乐的美，实现学生能主动地去创造美”。

今后，我
要依据《音乐课程标准》，在新课程改革的指引下能，努力工作，以
兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践活动，以
学生为本，遵循依从学生认知发展规律和身心发展规律，为学生提供、积累音乐文化的广阔天地。

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音乐业务学习心得（2）：
音乐音乐教师此项工作心得体会回想xxxx年参加工作以来，突然
这两年是我事业中的一个成长期，从一名学生到一名老师到一名语文
老师兼班主任，这期内我在不断进步，一个什么也不懂的小女孩成为
了一个循循善诱的老师。

当我第一次时则以教师的身份踏进菊城小学时，我的心情是多么惊讶，多么地自豪。

然而，俗话说得好：醉后方
知酒味浓，为师方知为师难。

为了上好一节课，我常常日思夜想，认
真着重阅读各种有关的书目，积极推动向有经验的教师
音乐教师其他工作心得体会
回想xxxx年参加工作以来，突然这两年是我事业中的一个成长期，从一名学生到一名老师到一名语文老师兼班主任，这期内我在不断进步，一个什么也不懂的小女孩成为了一个循循善诱的老师。

当我第一
次时则以教师的身份踏进菊城小学时，我的心情是多么惊讶，多么地
自豪。

然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。

为了
上好一节课，我常常日思夜想，认真着重阅读各种有关的书目，积极
推动向有经验的教师请教，仔细备好每一节课。

常常已是夜深人静，
劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘
记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。

两年了，我一步一个脚
印踏踏实实地一路走来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的磁
力线。

教学生活予以给予我的是更为多的是思考。

这个学期，由于工作的需要，我担任了一（3）、一（6）班的语
文课，一（3）班的老师和古筝二课堂的教学，虽然七点每天从早上七
点要一直忙到深夜八点半，但我仍然被深深地造就着，因为我感觉自
己的综合教育能力正随之发生着扭曲巨大的改变，同时也收获着那一
份份真诚而沉甸甸的感情。

经过这两年的教育学习教育工作课堂教学，无论是教育、教学，
我感到自己深思的东西多了。

再也没有原地踏步像小孩一样为丁点大
的成绩就了的感觉沾沾自喜，更多的是思考。

在教学实践中，我一方
面充实和磨练磨炼了自己，一方面也发现了查觉自己的不足。

对此，
我的心里十分着急，生怕因为课上而影响了学生对知识的掌握及对语
文学科的兴趣。

所以，每次上课前我都要或进行认真的斟酌、思考。

张校长曾对我：“积累经验的最短途径是多听课多请教。

”这学期，我除了听师傅及其他老师的课外，学校还非政府我们听了王松舟，窦桂梅，刘小伟等名师的课，我的收获很大，随之掌握了一些驾驭课
堂基本功的技巧。

听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们的很多长处和长处应
用到我的课堂教学当中去。

妈妈常对我说：“知识和经验不会自己从
天上掉不会原来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，
积极吸取周围其他老师一切先进的顶尖东西，才能提高自己的劳动生
产率。

” 在教学中，我要及时地进行自我评价和自我总结，提高反思
能力，自觉调合教与学的行为，不断提高课堂的教学效能。

采取我们
语文课组每周三进行科组活动，在本学期还进行了口语交际课堂教学
比赛，这些活动使我更加清楚地认识了自己，明白了自己教学的目标
和方向。