三只蝴蝶的故事教案

三只蝴蝶的故事教案
一.活动目标
1.引导幼儿熟悉理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话
2.丰富词汇“相亲相爱” .引导幼儿进行表演，感受同伴间相互喜爱的情感二.活动重难点重点：理解故事进行表演难点：讲述故事中的对话
三.活动准备三只蝴蝶及三朵花图片，“相亲相爱”词卡，三只蝴蝶手偶，一幅花园
里的花
四.活动过程
1.导入音乐《蝴蝶花》引入课题
① 师:老师知道小朋友们刚睡醒，那现在我们来动一动，唱一唱。

②师:小朋友们刚才表演的真棒！今天，老师给你们带来个关于蝴蝶的故事，故事的名字叫《三只蝴蝶》
2.基本部分教师完整讲述故事
① 师:小朋友们要认真听，待会儿老师会有问题问你们哦！
②师:谁能告诉老师，你听到了什么？故事里都有谁？
幼:自主回答教师运用蝴蝶手偶，花园里花的图片再次讲述故事① 师:小朋友们听得真仔细！请你们再听老师
讲一遍，听听故事里的蝴蝶和花到底发生了什么事？
②师:他们发生了什么事？故事里有一段有趣的对话，谁能完整的告诉老师？
幼:自主回答在理解故事的基础上进行表演①师:我们的故事太感人了有个电视剧导演要把它拍成电视剧，名字就叫《三只蝴蝶》导演听说我们班的小朋友很聪明，就想请小朋友们
去当演员，你们想不想去？
幼:想
②师:嗯，我们要先把对话练好了，把故事表演好了才可以去哦，现在老师想请坐的最好的“三只蝴蝶”和“三朵花”上来表演。

“三只蝴蝶”
和“三朵花”要记得自己的台词是什么呦，不听老师话的表演者老师就
要换人哦。

3.结束部分师:嗯，小演员们都很棒！刚才红花，黄花，白花他们打电话跟老师说他们知道错了，他们想请所有蝴蝶去花儿家族玩，我们一起变成蝴蝶出去玩吧！
附：故事《三只蝴蝶》
花园里有三只蝴蝶。

一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。

他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。

有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。

他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”
红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，红蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要去一块儿去。

”
雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。

”
黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，白蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要去一块儿去。

”
三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。

”
白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶，一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手！要来一块儿来，要去一块儿去。

”
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真
是着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。

天晴了，太阳公公发出热的光，把三只蝴蝶的翅膀晒干了。

三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

教师：
语言活动：故事《三只蝴蝶》
一、活动目标：
1、理解故事的基本内容，会复述故事中的典型对话。

2、理解拟人化的语言特点，感受共同面对困难的朋友情谊。

3、发展幼儿对文学作品的理解与想象能力。

二、活动准备：
1、经验准备：
能注意力集中的听故事
能在教师的带动下大声讲述
2、材料准备：
红花、黄花、白花三朵花的头饰
活动重点：能初步复述蝴蝶与花的对话
活动难点：记忆事件发生的先后顺序，记忆典型语言
三、活动过程：
欣赏故事，理解基本内容，说出事件经过。

1、教师说明活动，布置任务
? 欣赏故事，要仔细听，之后讨论
? 讨论题目：故事的名称是什么？说了一件什么事？怎么说的？
2、教师朗诵，幼儿欣赏
注意观察幼儿倾听的表情和动作，判断分析幼儿对作品的理解程度
朗诵时教师应注意：
? 通过声音的控制表达三只蝴蝶相亲相爱的朋友情谊 ? 通过声音的控制表达故事的语言美
? 注意突出行文中前后呼应、故事线索和典型句式的表述
3、讨论问题，鼓励幼儿回忆和使用故事中的语言
根据幼儿回答问题的情况判断幼儿对作品的理解程度，及时调整提问的重点
? 故事的名称是什么？
热身引发话题
? 这个故事说了一件什么事？
培养幼儿的概括能力，学习用词汇或一句话介绍作品 ? 先发生了什么事？又发生了什么事？最后怎么样了？
学习发现故事的线索，按照红、黄、白花的顺序有序讲
述
再次欣赏，理解拟人化的语言特点，感受共同面对困难的朋友情谊。

1、教师再次朗诵，幼儿欣赏
2、提问：我们又听了一遍故事，小朋友们有问题吗？
鼓励幼儿积极提问，教师根据幼儿的问题做适当回答
了解幼儿兴趣点和已有的知识经验、原有的发展水平，培养幼儿思考与表达能力，培养主动的学习者。

3、理解拟人化的语言特点
? 蝴蝶、花儿会说话吗？为什么这个故事里的蝴蝶和花会说话呢？
? 蝴蝶们说了些什么？花儿怎么说？ ? 下雨了，蝴蝶们先遇到了谁？之后呢？
? 三只蝴蝶分别躲在三朵花下就可以躲雨了，为什么他们不愿意分开呢？
? 谁帮助了蝴蝶们？太阳公公怎么做的？
? 受到帮助的蝴蝶怎么样？
4、第三次欣赏故事，鼓励幼儿与教师一起较为准确地说出蝴蝶与花的对话
根据前面教师与幼儿的互动，确定是由教师带领幼儿讲述，还是教师旁白，幼儿分角色讲述。

小结：
1、今天我们讲了一个故事，故事的名字是《三只蝴蝶》
2、它讲了三个好朋友的故事
3、它告诉我们大家相互帮助再大的困难也能克服
四、延伸活动：
第一次活动：理解与感受-了解事件发生的顺序，复述故事中的典型对话
第二次活动：学习讲述的方式和重点词汇
首尾呼应：故事的开始、结尾如何讲述的
重点词汇：miaoxiefangzi de cihui
描写雨变化的词汇：
突然下起大雨来，雨好大好大
雨下得更大了。

雨别再下了
描写动作的词汇：避避雨、请进来、打湿了、晒干了、发冷了、看见了
请求说、齐声说、飞来飞去、赶走、
游玩、跳舞、捉迷藏、游戏
第三次活动：有感情的表达：学习有表情的讲述
第四次活动：创作：仿编、续编、童话剧等
附原文：
《三只蝴蝶》
花园里有三只蝴蝶，一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块儿跳舞，非常快乐！
有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来，雨好大好大。

他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子下面避避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色像我请进来，黄蝴蝶，白蝴蝶快飞开！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。

”
雨下得更大了。

三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花组组，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子下面避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我请进来，红蝴蝶，黄蝴蝶快飞开！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。

”
三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子下面避避雨吧。

”白花说：“白蝴蝶的颜色像我请进来，红蝴蝶，黄蝴蝶快飞开！”三只蝴蝶，一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分
手！要来一块儿来，要走一块儿走。

”
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候，太阳公公从云缝里看见了他们，连忙把乌云赶走，叫雨别再下了。

太阳公公发出热的光，把三只蝴蝶的翅膀晒干了，三只蝴蝶一块儿在花园里快乐的跳舞做游戏。

前后呼应、重点句式
背景下雨了、线索找避雨的地方
思想：好朋友相亲相爱不分手
中班语言：《三只蝴蝶》
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，知道故事名称。

2、丰富词汇：相亲相爱。

3、通过故事体验朋友之间相亲相爱的美好情感。

活动准备：
1、三只蝴蝶。

2、电脑多媒体课件。

活动过程：
一、导入活动
1、出示蝴蝶：今天我们班来了三位客人，它们是谁？
2、这三只蝴蝶是好朋友，它们天天在花园里一块儿跳舞，游戏，它们间发生了许多故事，现老师请小朋友们欣赏
一个故事。

二、欣赏故事
1、提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？。

三只蝴蝶怎么了，发生了什么事情？它们能进去避雨吗？。

2、三只蝴蝶为什么找不到避雨的地方？请小朋友再欣赏一遍故事教师播放课件，提问：下雨了三只蝴蝶最先想到哪里避雨？它们是怎么说的？红花是怎么说的？三只蝴蝶又怎么说？小朋友们你们知道相亲相爱是什么意思吗？
3、第二次三只蝴蝶又想到哪里避雨，它们是怎么说的？黄花说了什么？三只蝴蝶又是怎么说的怎么做的？
4、最后三只蝴蝶想到哪里避雨，又怎么样？三只蝴蝶怎么做，
5、后来谁帮助了三只蝴蝶，它是怎么帮助它们的？天晴了，三只蝴蝶在干什么？三、情感教育
1、三只蝴蝶为什么不去和自己颜色相同的花朵下避雨？
因为他们三个是好朋友，相亲相爱不分离，都不想和自己的好朋友分开，也不想让自己的好朋友被雨淋湿。

2、如果你们是这三只蝴蝶，那你们会和你的好朋友分开吗？
3、教育幼儿与同伴团结友爱，互相关心，互相帮助。

我们在平时也要和自己的好朋友友好的相处，和小朋友之间要能团结友爱，互相关心，互相帮助。

精品文档
四、回忆故事，体验情感。

谁来说说三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？今天我们学习了一个什么故事呀？小朋友们下了课后可以互相讲给自己的好朋友听一听。

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