《吸烟有害健康》大班健康教案

《吸烟有害健康》大班健康教案
一、教学内容
本节课选自大班健康教育活动教材第四章《生活习惯与保健》第二节《吸烟有害健康》。

主要内容详细阐述吸烟对人体健康的危害，包括呼吸系统疾病、心血管疾病、致癌风险等，同时引导幼儿树立拒绝烟草、倡导健康生活的意识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解吸烟对身体的危害，提高他们的健康意识。

2. 培养幼儿拒绝烟草、倡导健康生活的良好习惯。

3. 增强幼儿的环保意识，让他们明白吸烟对环境的影响。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿深刻理解吸烟对自身、他人及环境的危害。

教学重点：培养幼儿拒绝烟草、倡导健康生活的意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、香烟模型、禁烟标志、健康宣传海报。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示禁烟标志，引发幼儿对吸烟现象的思考，询问他们是否见过家人或其他人吸烟，引导幼儿关注吸烟问题。

2. 讲解吸烟危害（10分钟）
教师利用PPT、香烟模型等教具，详细讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统等造成的危害，让幼儿深刻理解吸烟对身体健康的危害。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出一个情景题：如果看到家人或朋友吸烟，我们应该怎么做？引导幼儿思考和讨论。

4. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿动手绘制禁烟宣传海报，加深他们对吸烟危害的认识。

5. 小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，讨论如何向家人和朋友宣传吸烟的危害，倡导健康生活。

各小组展示自己的宣传海报，分享讨论成果。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

7. 课后实践活动（课后）
鼓励幼儿将所学内容带回家，向家人宣传吸烟危害，共同营造健康生活氛围。

六、板书设计
1. 吸烟危害
呼吸系统疾病
心血管疾病
致癌风险
2. 拒绝烟草，倡导健康生活
七、作业设计
1. 作业题目：以“吸烟有害健康”为主题，制作一幅禁烟宣传海报。

答案：见各小组展示的禁烟宣传海报。

2. 课后实践活动：向家人宣传吸烟危害，共同营造健康生活。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿对吸烟危害的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解吸烟危害，共同营造无烟家庭环境。

同时，鼓励幼儿参与社区禁烟宣传活动，提高他们的环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解与随堂练习的设计
4. 课后实践活动及反思
一、教学难点与重点的设定
教学难点：让幼儿深刻理解吸烟对自身、他人及环境的危害。

教学重点解析：针对此难点，教师应采用生动形象的教学方式，如利用PPT、香烟模型等教具，结合实际案例，详细讲解吸烟的危害。

通过小组讨论、课后实践活动等环节，让幼儿亲身体验和感受，加深对吸烟危害的认识。

二、教学过程中的实践情景引入
重点和难点解析：教师展示禁烟标志，引发幼儿对吸烟现象的思考。

此时，教师可提出问题：“你们在哪里见过这个标志？为什么会有这个标志？”通过问题引导，让幼儿关注吸烟问题，并分享自己的生活经验。

三、例题讲解与随堂练习的设计
例题讲解与随堂练习是帮助幼儿巩固知识点、提升能力的关键环节。

重点和难点解析：
1. 例题讲解：教师提出情景题：“如果看到家人或朋友吸烟，我们应该怎么做？”此题旨在培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

教师可引导幼儿从关心家人健康、尊重他人、倡导健康生活等方面进行思考和讨论。

2. 随堂练习：教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿动手绘制禁烟宣传海报。

此环节可让幼儿在创作过程中，进一步加深对吸烟危害的认识。

教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

四、课后实践活动及反思
课后实践活动是检验教学效果、延伸课堂内容的重要环节。

重点和难点解析：
1. 课后实践活动：鼓励幼儿将所学内容带回家，向家人宣传吸烟危害，共同营造健康生活氛围。

此活动有助于幼儿将理论知识运用到实际生活中，提高他们的环保意识和沟通能力。

2. 教师反思：教师应关注幼儿在课后实践活动中的表现，了解他们对吸烟危害的认知程度，针对教学过程中的不足进行调整，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解吸烟危害时，教师应使用严肃、沉重的语调，以突出吸烟对身体健康的严重危害。

2. 在鼓励幼儿参与讨论和分享时，采用亲切、热情的语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分发表观点，激发兴趣。

2. 讲解吸烟危害：10分钟。

抓住重点，简洁明了地讲解，避免拖沓。

3. 例题讲解与随堂练习：10分钟。

引导幼儿思考和讨论，给予充足的时间进行创作。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿从多角度思考。

2. 耐心倾听幼儿的回答，给予及时的反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 利用禁烟标志引发幼儿思考，导入课题。

2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更具亲切感。

教案反思
1. 教学内容是否深入浅出，让幼儿易于理解？
2. 教学过程中，是否充分关注幼儿的参与度和兴趣？
3. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答是否得到了及时的反馈和鼓励？
4. 时间分配是否合理，各环节是否顺利进行？
5. 课后实践活动是否有助于幼儿将所学知识运用到实际生活中？
6. 教学方法是否灵活多样，能否满足不同幼儿的学习需求？。