《高一语文我的母亲》PPT课件

❖ 第二部分（4-11）：写母亲出嫁到夫家后的主要经历及从中体现出的东 方女性具有的贤惠、勤劳、坚忍、顽强、奉献、守礼等典型品德，而母 亲平凡而伟岸的形象也主要地是在这部分内塑造完成的。
❖ 第三部分（12-16）：写母亲对我的培养、期望和自己事业初成后因为 常年奔波在外，而不能尽孝养之责的歉疚与深深的怀念之情。这部分主 要写我与母亲的关系，尤其是写母亲的晚年。内容比起前一部分来显得 不那么具体了，主要是因为没有和母亲生活在一起，为了事业到处奔波。 但一片怀念之情却格外强烈。
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4段
❖ 推测母亲的出嫁及生儿育女情况，暗示这是个典型 的中国旧式家庭；早婚、多子女、夭折率很高，也 说明旧时代中国妇女命运的不幸。
5段
推断母亲嫁过来后到自己出生以前，家里“大概还马 马虎虎的过得去”，就是说还不是社会最底层的穷人 家庭。
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6段
❖ 写自己降生时母亲所遭的罪，这也是旧时代妇女不 幸遭际的缩影。
7段
写母亲的辛苦操劳：为了三个未成年的儿女和一个守 寡的大姑子的衣食，整日经年地给人家洗、缝、补衣 服，“有我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。即 便是这样，她却总把家里的一切收拾得干净清爽。
本段集中描写了作为劳动妇女的母亲的美德，而内容
则分为两个层次：前者以操劳为主，后者以爱清洁和
整洁为主。
16段
感念母亲的恩情，表达心中的歉疚。
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自学提示：根据下列提示整体感知课文
❖ 全文是按时间顺序来写的：
❖ 第1～2段：母亲……
❖ 第3～6段：母亲……
❖ 第7～10段：母亲……
❖ 第11～12段：母亲……
❖ 第13～14段：母亲……
❖ 第15～16段：儿子……
❖ 第17段：儿子……
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全文是按时间顺序来写的：
世界上的一切光 荣和骄傲，都来自母 亲。
——高尔基
人的嘴唇所能发 出的最甜美的字眼， 就是母亲；最美好的 呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦
hHale Waihona Puke 11976年，唐山大地震，人们在清理废墟时， 发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中 的婴儿。
1993年，在南京发生了“7·31”空难，在清理 现场时，发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧 紧抱着一个9个月大的婴儿，在20多个幸存者中， 此婴儿伤势最轻。
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”
第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解
第15～16段：儿子对母亲的思念
第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命
的教育”
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基本思路
❖ 本文系一篇回忆性记人散文。 ❖ 基本思路是按时间顺序发展的。 ❖ 先从母亲的家世写起。 ❖ 重点写她出嫁为人妇、特别是为人母以后一
❖ 2、议论语言凝练、深情、隽永，蕴有哲理意味。在文章中，老舍经常 在叙述到一定的时候，便适时地插进议论文字，这对于深休全文题旨， 抒发浓郁的感情，都发挥了如点睛般的作用。例如“人，即使活到八九 十岁……心里是安定的”，这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川成才 见不到滞留在北平的母亲，无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达 的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话，是人处在特定的环境中时才会 有的感觉和想法，作者以其凝练的文字表达出来，其隽永意味是颇具启 发性的，足以引发很多人的共鸣。
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语言特色
❖ 采用口语与书面语相结合的形式，既流畅朴素生动，又凝练含蓄隽永， 抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情。
❖ 1、叙述语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。这也是老舍文学语言的 基本特点。如“史不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后， 母亲为了养活一家人，含辛茹苦，日夜劳作的经历与精神写得很充分了。 而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言。
1999年10月在贵州发生的缆车事故中，缆车 以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一刹那，潘天 琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩， 结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。
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是历史，赋予母爱亘古的深沉； 是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。
老舍
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教学目标：
❖ 体味母爱 ❖ 感谢母爱 ❖ 抒写母爱
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12段
❖ 写儿女惭大，母亲渐老，在这个过程中，母亲的艰难、欣慰、 伤感与孤独：我的学业，体会母亲的艰难，一心为儿子着想及 儿子有出息后的欣慰；三姐的出嫁，对母亲的打击最大，一方 面女儿的出嫁是喜事，另一方面推动了生活中最大的依靠，如 同割去了自己的右手——最主要的一只手，母亲的伤感是巨大 的；过旧历新的孤独，情感极伤感凄凉。
是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲；
是手把手教孩子写字的苦苦耐心；
是期盼儿女成才的忧郁的眼神；
是儿女远行时的句句叮咛；
是过早爬上眼角的一道道皱纹；
慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无
私、最永恒的亲情。
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2、本节课我们歌颂母亲，颂扬母爱，并表达 了对母亲的深深愧疚之情，回去以后，同学 们要拿出实际行动来，用自己的实际行动报 答母亲的养育之恩。还要拿起自己的笔，写 母亲，书母爱，表真情。
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文章主旨
❖ 文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格 及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱 和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了 一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟 岸的母亲形象。
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思考探究练习
一、作者在文章中写道：“母亲并 不识字，她给我的是生命的 教育。”母亲对我进行了什么 样的“生命教育”呢？
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老舍原名舒庆春，字舍予，满族人， 生于北京。
现代小说家、戏剧家、人民艺术家。
父亲是一名满族的护军，阵亡在八国 联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替 人洗衣裳做活计维持一家人的生活。
1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说：
《骆驼祥子》 、《四世同堂》、 话剧：《茶馆》、《龙须沟》、
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品读以下几处：
第13段结尾处，“今天泪又遮迷了我的眼……可 是慈母不会再候盼我了，她已入了土。”
14段中写“我”两次违背母亲的意愿，她都深深 理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疾和感 激，
第15～17段几乎都是对远方母亲的惦念之情。
结尾“唉，还说什么呢，心痛，心痛！”让人一 下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。
些主要经历。 ❖ 最后写到母亲对我的培养和我对母亲的思念
以及母亲的晚景与去世。
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文章结构
❖ 第一部分（1-3）：写母亲的家世，包括母亲家所处的位置，姓氏，家 境，特别突出了母亲生在农家，勤俭朴实，身体好，具有劳动妇女的美 德，为后文写母亲的平凡伟大品格奠定基础。总的说来，这部分内容简 洁平实。
13段
我给予母亲的两次打击。一是没有遵从母亲的意愿成婚，但作为旧时 代过来的人的母亲却理解了我；二是运去英国，违背了“父母在，不远 游”的古训，使她的七十大寿都没过好。
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14段
❖ 抗战时期，自己远在西南的成都，对母亲的思念， 担心母亲的安危，怕自己成了“推动了根”的人。
15段
继续写对母亲的思念及母亲的死。
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概括母亲的优秀品质
① 勤劳诚实，做事总是那么仔细认真 ② 热情好客 ③ 乐于助人，总不怕吃亏 ④ 有着软而硬的性格，善良而又坚强
她与儿女之间语言交流不多 怎样体现？ （但之间的感情h 内敛而又深厚） 21
文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我 们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与 热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？
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8段
❖ 写哥哥、三姐和“我”与母亲相依为命的生活，平凡平淡中透着 生活的凄凉。无论是哥哥读书、学徒还是试着做小生意，都表 现了母亲的无奈和用心良苦，说明家境的贫寒和顽强求生的本 能，是后文所说的“要从无办法中想出办法来”的具体体现。这 从一个侧面说明母亲操持这个家庭的不易。
9段
写母亲好客的礼数及对我的深刻影响。母亲羞于亲戚们自己买 酒食，是作为一家之主的强烈自尊心；而对于亲友家的喜丧事 亲往贺吊，则是她重视亲情和礼数。这也是中国传统文化道德 的体现。
小结
❖ 文章内容看，是沿着两条线索展开的。
❖ 一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的 性格特征及对“我”的影响。
“但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母 亲并不认字，她给我的是生命的教育”
母亲的性格最突出的是“软中硬”
❖ 二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发 了儿子对母亲的爱。
“街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除
夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！”
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欣赏感悟
请你想一想： 你知道母亲的生日吗？ 你了解母亲最大的心愿吗？ 你曾为母亲做了什么，你打算以 后怎么做？
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总结：
慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻；
谢谢妈妈！
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《我的母亲》背景
❖ 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文 萃》第九、十期合刊上。
❖ 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲 有着无比深厚的感情。老母病逝于1942年夏 季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从 事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢 把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他 的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。 在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不 敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也是一 样。12月26日收到家信，仍不敢拆读，临睡 之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。 本文便是为纪念母亲而写的。
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1-2段
❖ 叙述母亲的家世，突出点明母亲本是出身于穷苦的 劳动之家，幼时便须经常下地干活，为下文描写母 亲的勤劳能干和坚忍顽强的品格作了最初的铺垫。
3段
强调母亲“生在农家，所以勤俭诚实，身体也好”， 既是总结上两段的内容，同时也明确了“这一点事实 却极重要”，更是为下文写母亲的经历和品格作铺垫。
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10段
❖ 写母亲一生中的忍让、吃亏和助人：对大姑子的刁弯蛮，从严 逆来顺受，不加反抗，既是宽怀的表现，更有宿命的万分，看 出传统道德与礼数的影响；给亲友邻居帮忙，总跑在前头，急 公好义、乐于助人的品格；从不吵嘴打架，宁吃亏、不斗气。
11段
写母亲的“软而硬的性格”及对我的影响：大事变中的母亲，表 现出坚强的性格；我受到母亲的影响，和平地待事和人，能忍 让吃亏，但在做人上，有一定的宗旨和基本的法则。
布置周记作业：书写母爱
调动你的生活积累，联系自己的感情经历，
为母亲写一段最有真情、最美好、最具魅力
的文字。（300字以上）
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慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》
《我的母亲》感人至深，读起来催 人泪下，令人深思。
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在这个世界上，我 们永远需要报答的最美 好的人——这就是母亲