(精品教学设计)最新人教统编版三年级语文下册《守株待兔》第2课时教学设计

课题 5.守株待兔统编版三年级下册第二单元第2课时学校授课班级授课教师
学习目标1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。

背诵课文。

3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。

学习
重难点
能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。

学情分析三年级学生对于文言文并不陌生，对于学文言文的方法也掌握了一些。

《守株待兔》的故事学生也有一定了解，，所以本课难度并不大。

本课的重点应放在积累文言字词，以及怎样阅读寓言故事，从中获得启发。

教学时，可设计一定的问题，引领学生思考，培养其独立思考的能力。

教学辅助 1.多媒体课件。

2.学习任务单。

教学过程
复习回顾
《守株待兔》是一篇（寓言）。

故事的主要人物是：宋国的一个农夫
故事的起因是：一只兔子撞在树桩上，撞断脖子死了。

故事的经过是：农夫捡到了兔子。

从此，放下农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。

故事的结果是：这个人没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑。

学习任务一：读懂故事，领悟寓意
1.自学提示：
再读课文，思考：
（1）对照插图想一想，兔子“折颈而死”后农夫会想些什么？
（2）他为什么不会再得到兔子？
（3）这个故事告诉我们什么道理？
2.先独立思考，然后在小组里讨论交流。

3.交流展示。

交流预测：
（1）兔子“折颈而死”，农夫捡到兔子后可能会想：
预测1：白捡了一只兔子，真是太容易了！
预测2：要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。

预测3：干活这么累，还不如天天捡兔子呢！
（2）他为什么不会再得到兔子？
预测：因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不会经常发生。

（3）农夫为什么被宋国人笑话？
预测：农夫偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。

（4）想象一下，当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？
预测1：庄稼会被草淹没。

预测2：庄稼会枯死。

预测3：家里没有粮食吃会挨饿。

（5）此时，你想对这个农夫说什么？
预测1：农夫，兔子撞死在树桩上是偶然事，这样的事不可能经常发生，你还是别等了。

预测2：你不该有侥幸心理，不应该把偶然发生的事当作经常发生的事。

预测3：农夫，你赶紧把丢下的锄头拿起来，把地重新种上还来得及。

不然，你今年就得喝西北风了。

4.总结归纳：这个寓言故事要告诉我们什么道理？
明确：做事要老老实实，不能把偶然的事情看成经常发生的事，存在侥幸心理。

成功要靠辛勤的劳动，否则将会一无所获。

学习任务二：联系实际，理解寓意
1.小组合作，讨论交流：
（1）系生活，说说你身边有没有这样的事？
（2）我们应该怎样对待这样的事？
2.交流展示。

示例1：偶尔一次买了彩票中了奖，之后就寄希望于考中奖过日子。

示例2：有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。

3.以上两个示例都是把偶然出现的事情当成会经常发生的事情，结果，荒废了事业学业，毁了自己的生活和前途。

所以我们做任何事都不要存在侥幸心理，把偶然事件当成必然事件；不要想着不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的未来。

4. 主题思想：
《守株待兔》这个寓言故事告诉我们不要把一件偶然发生的事，看成是不断发生分的事，要勤劳务实，不能心存侥幸。

学习任务三：拓展延伸，阅读链接
1.自学提示：读课后“阅读链接”内容：试着说出《南辕北辙》中乘车人所犯的错误，并说一说这则寓言告诉我们什么道理？
2.先独立思考，然后跟同学讨论交流。

3.课堂展示。

交流要点：
（1）读故事，说说这个乘车人犯了是什么错误？
那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。

他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。

（2）这则寓言故事告诉我们什么道理呢？
这个故事告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，如果方向错了，行动越卖力离目标反而会越远。

阅读有方法
寓言是生活的一面镜子。

它能通过一个个有趣的小故事，告诉大家一个深刻的道理。

即：小故事，大道理。

怎样阅读寓言故事，获得启示呢？
简单来说：抓人物行为，读懂故事，明白寓意。

1.根据行为，体会人物想法。

如《守株待兔》这个故事中，兔子“折颈而死”后农夫会想写什么？我们就会体会到农夫希望天天能捡到兔子的侥幸心理。

2.根据故事结局领悟寓意。

《守株待兔》故事中，那个农夫后来再也没有得到兔子，反而成了宋国人的笑话。

从这个故事的结局，我们就能明白了做事要老老实实，不能把偶然的事情看成经常发生的事，存在侥幸心理。

成功要靠辛勤的劳动，否则将会一无所获。

3.联系生活理解寓意。

寓言故事给我们的启示是可以指导我们的生活的。

联系生活中有没有这样的人
或事，我们应该怎样去做。

这样，对故事的寓意理解得就更深刻了。

课后作业
1.发挥想象力，为这个故事写一个后传。

2.完成分层作业。

板书设计：
起因——兔走触株，折颈而死
守株待兔经过——释耒守兔，冀复得兔不可心存侥幸
不劳而获是不可能的结果——不复得，为宋国笑。