作文素材正反对比实用技巧谈

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正反面对比论证作文素材

正反面对比论证作文素材

正反面对比论证作文素材《正反面对比论证作文素材》素材一《自律与放纵》身边有这么两位朋友,一个叫小甲,一个叫小乙。

小甲是自律的典范,每天的生活就像被精准设定好的程序。

早上六点,当大多数人还在被窝里和周公下棋的时候,小甲就已经起床了。

他会先喝一杯温水,然后穿上运动装去小区跑步,一边跑还一边听外语广播,那认真的模样,感觉每一个单词都要穿透他的耳朵扎根在脑子里。

回来之后吃一顿精心准备的早餐,通常是燕麦粥、水煮蛋和几片全麦面包。

然后开始学习或者工作,期间每隔一个小时就活动十分钟,然后继续专注做事。

小乙呢,是个超级放纵的人。

晚上熬夜玩游戏刷剧到凌晨两三点,早上恨不得中午才起来。

起床后随便抓点零食当早餐,什么薯片啊,泡面啊,就往嘴里塞。

然后一天在各种无意义的玩乐中度过,手机不离手,看短视频能看一天,旁边放着各种垃圾食品,吃完的包装纸扔得到处都是。

说好要学习一门技能,买了一堆书和工具,却从没动过。

一段时间后,小甲学会了好几门外语的基础口语,身体也变得很健康,工作也得到了晋升,整个人精神饱满。

而小乙呢,身体素质下降,脸色蜡黄,工作因为总做不好面临被辞退的风险,而且因为生活习惯太差,还得了胃病。

这就是自律和放纵带来的截然不同的结果啊。

素材二《勤奋与懒惰》我们小区有个送快递的老张,那叫一个勤奋。

他负责的区域特别大,但不管严寒酷暑,他都早早地来到快递站点,把当天要送的快递一件一件仔细地分类,然后整整齐齐地装车。

老张的电动车永远擦得干干净净,他说这也是一种对待工作的态度。

老张送快递的时候就像一阵风,哪家是老人行动不便的,他就主动帮忙把快递送到门口,还会问问有没有别的需要帮忙的。

碰到一些超大件或者特急件,他也从来不会抱怨,想尽办法尽快送到收件人手里。

而我有一次遇到另一个送快递的小哥就完全不是这样了。

那是个夏天,特别热,我在家等一个快递等了很久,终于听到门铃响了,一开门就感觉一股热气扑面而来。

只瞧见那快递小哥满脸不耐烦,把快递往门口一丢就走了。

正反对比叙述法

正反对比叙述法

正反对比叙述法是一种非常有效的叙事手法,它通过将两种相反的情况进行对比,突出其中一种的优势或特点,从而增强叙述的吸引力。

下面我将通过一个具体的例子来解释这种方法。

例如,如果我们想描述一个人在两种不同环境下的感受,可以这样叙述:
正面叙述:在阳光明媚的沙滩上,小明感到轻松愉悦,海风吹拂着他的脸庞,让他感到无比舒适。

反面叙述:在阴雨连绵的室内,小华感到压抑沉闷,空气中的湿气让他感到不适。

通过对比这两种环境,我们可以清楚地感受到阳光沙滩的优点,以及阴雨室内的不适感。

再比如,如果我们想描述一个人在不同情境下的表现,可以这样叙述:
正面叙述:在比赛中,小李发挥出色,他灵活地应对各种挑战,最终赢得了比赛。

反面叙述:在比赛中,小红表现不佳,她面对困难时犹豫不决,最终输掉了比赛。

通过对比小李和小红的表现,我们可以更加深入地了解小李的优势和小红的不足。

使用正反对比叙述法需要注意以下几点:
1. 对比对象要具有明显的差异,这样才能形成鲜明的对比效果。

2. 对比要适度,不要过度渲染其中一种情况而忽略另一种情况。

3. 对比要符合逻辑和现实,不能出现矛盾或不合理的情况。

通过正反对比叙述法,我们可以更好地突出事物的优点或特点,增强叙述的吸引力。

同时,这种方法也可以帮助我们更好地理解事物的本质和特点,加深对事物的认识和理解。

议论文中的正反对比论证怎么写?100素材来教你!

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议论文中的正反对比论证怎么写?100素材来教你!一分为二看问题【正例】1、幼苗的成长,少不了时雨的灌溉,少不了除草灭虫。

王阳明说:“时雨春风,沾被卉水,莫不萌发越发,自然日长月化。

”“时雨”乃“及时雨”。

若“久旱不雨”,则苗必枯萎,然而如果是“狂风暴雨”,禾苗也必然被淹。

2、战国时,秦国面对联合起来的六国,励精图治,起用商鞍变法,时时警惕,不敢有丝毫松懈情绪,最后把六国逐一消灭。

所以说,敌对力量存在对自己有威胁,但也对自己有激励作用。

一旦没有了对抗力量,秦国自以为高枕无忧了,却被陈胜领导的农民起义军推翻了。

3、春秋时,吴王夫差替父报仇,一举把越国打败,吴王夫差洋洋自得,放虎归山,留下越王勾践,让他成为吴王的人质,没想到越王勾践尝胆卧薪,刻苦自励以图复国,二十年后,越国又击败吴国,夫差请求勾践仁义待他,勾践却不予理睬,把夫差杀了。

4、韩愈在《原道》中说:“坐井而观天,曰天小者,非天小也。

”这就是说坐井观天,若说天的一部分有井口大是对的;若说天只有井口大就错了。

5、“管宁割席”的故事传颂至今,人们一直把管宁作为不慕荣华,不贪金钱的典型加以宣传。

但管宁不能一分为二地看待自己的朋友,只采取绝交的态度,也实在过于片面了。

6、牵牛花是缠绕茎草本花,靠攀附在篱笆支架上成长。

有人贬斥它的软骨头,没有人格,靠依附,可悲。

有人赞美它,能利用他物发展自己,开花结果,成就一番事业,可喜。

7、小草与庄稼争肥料,争地盘,影响庄稼生长,农民把它斩草除根。

但它生命力极强,高山、石隙、洼地,都苗壮成长。

人们常用“疾风知劲草”“野火烧不尽,春风吹又生”来赞颂它。

【引言】1、尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。

——屈原2、圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。

——《晏子春秋》3、动兮静所伏,静兮动所倚。

—―白居易4、水至清则无鱼,人至察则无徒。

5、既然太阳也有黑点,'人世间的事情'就更不可能没有缺陷。

——(俄)车尔尼雪夫斯基【反例】l 、早在五十年代,著名教授马寅初先生就提出了控制人口的建议,但被否定了。

作文中如何运用对比与反衬手法

作文中如何运用对比与反衬手法

作文中如何运用对比与反衬手法在作文写作中,巧妙运用对比与反衬手法,可以让文章更加生动形象、富有感染力,增强表达效果,使读者更容易理解和接受作者想要传达的观点和情感。

那么,如何在作文中有效地运用这两种手法呢?对比,简单来说,就是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。

通过对比,可以突出事物的特点,展现事物之间的差异。

比如,我们要描写一个人的勇敢,可以将他在面对危险时的果敢行动与其他人的惊慌失措进行对比,这样就能更鲜明地展现出这个人的勇敢品质。

对比手法在写作中的运用方式多种多样。

可以是人物之间的对比,像《红楼梦》中林黛玉的敏感细腻与薛宝钗的理智稳重形成鲜明对比,让读者对这两个角色的性格特点有了更深刻的认识;也可以是事物之间的对比,比如描写城市的繁华与乡村的宁静,让读者感受到两种环境截然不同的氛围;还可以是同一人物不同时期的对比,例如一个人年轻时的朝气蓬勃与年老时的暮气沉沉,反映出时间对人的影响。

在运用对比手法时,要注意对比的点要明确且具有代表性。

不能为了对比而对比,而是要通过对比来突出文章的主题和中心思想。

比如,我们要写一篇关于保护环境的文章,可以对比过去青山绿水的美好环境与现在环境污染严重的状况,从而引起人们对环境保护的重视。

反衬,则是用与主要事物相反或相异的事物作陪衬,从反面衬托主要事物。

它与对比有所不同,对比是两种事物并重,反衬是以宾衬主。

例如,“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,用严寒环境反衬梅花的坚强不屈。

反衬手法常常能使主要事物的形象更加鲜明突出。

比如,要表现一个地方的寂静,可以通过描写偶尔传来的一声鸟鸣,以动衬静,反衬出这里的寂静程度;要突出一个人的坚强,可以通过描写周围人面对困难时的退缩和抱怨,来反衬他的坚定和勇敢。

在运用反衬手法时,要注意选择合适的陪衬事物,陪衬事物与主要事物之间要有紧密的联系,并且能够有效地突出主要事物的特点。

比如,写一个人的勤奋刻苦,可以通过描写其他人的偷懒和懈怠来反衬,但如果陪衬事物与主要事物之间的关联不大,就无法达到反衬的效果。

作文素材正反对比技巧谈【优质】

作文素材正反对比技巧谈【优质】

作文素材正反对比技巧谈【优质】作文素材正反对比技巧谈四川省高中语文特级教师简阳市阳安中学窦银强【高考真题】:阅读以下材料,按要求作文(60分)去年3月25日,在国人的强烈反对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。

某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物,但事后拒绝付款,造成流拍。

对此,舆论一片哗然。

有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认为……你对蔡铭超的行为有什么看法,请据此写一篇文章。

要求:(1)必须写议论文。

(2)题目自拟。

(3)立意自定。

(4)所写内容必须与给定的材料相关。

(5)不少于800字。

(6)不得抄袭,不得套作。

【素材运用原则】作文素材正反对比运用是高三学生写作复习的一种重要方式。

以上材料要求考生对一则新闻材料发表看法,要写好此类文章,应从以下几方面着手。

1、审题立意上:本文要求“必须写议论文”,就须做到一事一议,话题集中,说深说透,材料是为考生对现实生活中各种现象进行思考,蔡铭超的行为是写作的主要对象,立意要点在材料第二段,为正反对比运用素材提供了一个平台,要么肯定“称其为民族英雄”,要么否定他“恶意破就需要在素材的运用上采取正反对比的写作方法。

坏规则”选择其中某一点展开议论即可。

这2、素材选用上:首先在概括引述材料中要有自己的见解,亮出自己肯定或否定的态度;然后条分缕析地从不同角度、通过对比来表达自己的看法;最后表明自己的态度。

3、素材内容表述上:赞同的,可从正面证明他的作法是一种爱我中华、维护国宝、秉持正义、克敌制胜、兵不厌诈的正义行为,并选用相关的素材来阐述自己的观点。

反对的,可从诚信、规则等方面选择类似素材来发表看法。

从反面阐述这样作的后果,危害性等,这样通过正反对比突出作者的观点。

也可适当引用名言警句、可例举同类反面事例佐证,但忌偏激,“愤青式”网络语言不可取。

【素材运用技巧】【思路指津】正反对比技巧之一:将某人言行的两个方面素材进行正反对比分析,以正驳反,以反论正,使人明白事理。

人正反对比论证的素材

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正对比论证的素材:
1. 专家研究表明,正面对比能够帮助人们更加清晰地理解事物的不同之处。

2. 正对比可以让人们更好地评估各种选项的利弊,并做出更明智的决策。

3. 正对比能够激发人们的思考,促使其从不同观点和角度来看待问题。

4. 运用正对比可以帮助人们发现并理解事物的共同点和差异,有助于建立更全面的认识和理解。

5. 正对比能够激发人们对事物的兴趣,促使其更深入地探索问题,从而提高学习和思考的效果。

反对比论证的素材:
1. 反对比可能会导致人们陷入二元思维,只关注事物的对立面而忽视其复杂性。

2. 反对比容易诱发偏见和偏执,使人们更难以接受不同观点和意见。

3. 过多的反对比可能会引发冲突和紧张关系,不利于人与人之间的和谐与合作。

4. 反对比容易让人们执着于对立的立场,无法真正理解和接纳其他可能的观点和解决方案。

5. 反对比容易给人带来压力和焦虑,使人们更难以做出决策和选择。

如何运用对比与对立来突出文章观点技巧总结

如何运用对比与对立来突出文章观点技巧总结

如何运用对比与对立来突出文章观点技巧总结在写作中,我们经常需要通过对比与对立来突出我们的观点,以增强文章的说服力和表达效果。

本文将总结一些运用对比与对立的技巧,帮助读者更好地运用这一手法来突出文章观点。

一、对比片段的使用对比片段可以用来对比两个或多个事物的相似或不同之处,进而突出文章的论点。

在使用对比片段时,需要注意以下几点:1.明确对比的对象和目的:在文章开头或前几段,明确对比的两个对象,并明确对比的目的,即要达到的效果。

例如,当我们在讨论两种不同的教育制度时,我们可以明确对比的对象为传统教育和现代教育,对比的目的是找出它们的优缺点。

2.列举并分析对比点:在文章的主体部分,逐一列举对比的点,并对每个对比点进行分析。

要确保比较的准确性和客观性,并提供相关的数据和事实加以支持。

例如,在对比传统教育和现代教育时,我们可以对比它们的教学模式、学习方式、培养目标等方面,并分析其优劣之处。

3.总结对比的结论:在文章的结尾,对对比的结果进行总结,明确论述自己的观点。

可以选择强调对比中的优点,或者指出存在的问题并提出解决方案。

这样可以使文章更有说服力、更具有指导性。

二、对立的应用技巧对立手法可以用来突出一个问题的两个互相矛盾的方面,进而展示作者的观点。

下面是一些运用对立的技巧:1.明确对立双方及观点:在文章开头或前几段,明确对立双方的观点,并简要陈述其理由。

例如,在探讨是否应该推行全民医保时,我们可以明确对立的双方为支持者和反对者,陈述他们的主张。

2.论述对立双方的理由:在文章的主体部分,分别论述对立双方的理由,并提供相关的事实、例子或权威数据来支持观点。

要倾向客观分析,不偏袒任何一方,并在论述过程中注重逻辑推理和论证能力。

3.提出自己的观点:在文章的结尾,明确展示自己的观点,并概括对立观点的优缺点。

可以选择强调自己观点的合理性和优势,或者提出适当的折衷方案。

这样可以增强文章的逻辑性和说服力。

三、注意事项在运用对比与对立的手法时,还需要注意以下几点:1.合理运用并注意适度:对比与对立是一种提供对比信息和突出观点的有效手法,但在使用时不要过度使用,以免影响文章的整体结构和逻辑性。

议论文论据使用四大技巧之三:运用对比,形成反差相关作文

议论文论据使用四大技巧之三:运用对比,形成反差相关作文

议论文论据使用四大技巧之三:运用对比,形成反差相关作文
议论文论据使用四大技巧之三:运用对比,形成反差
在论证中,运用正面事例与反面事例相结合,就是正反对比。

这样优与劣、好与坏、美与丑自然会鲜明突出。

这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。

例如:
贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫妇抛弃了名利的纷扰,在科学的世界中迈出了更深远的步伐;陶渊明忘却了世俗的黑暗,在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉,嗅着人间的芬芳。

而别里科夫被世俗束缚在套子里,葛朗台被金钱拖至了死神的身边,他们没有全力轻松地奔跑,最终被卷入世俗的浊流中……(高考满分文《轻松起跑》)
技巧使用指导:把“贝多芬”“居里夫妇”“陶渊明”这些正面材料与“别里科夫”“葛朗台”这些反面材料,进行对比分析,一者是轻松的跑,一者是不轻松的跑,进行对比,其精神境界的高低、优劣显而易见,这就是文章的对比手法的妙处。

正反面对比论证作文素材

正反面对比论证作文素材

正反面对比论证作文素材《正反面对比论证作文素材》素材一《勤奋与懒惰的孩子》在我们小区里有两个孩子,小强和小明。

小强那是出了名的勤奋小达人。

就说每天放学后吧,他就像是被拧紧了发条的小机器人。

一到家,把书包一放,不是先找吃的看动画片,而是马不停蹄地开始写作业。

他坐在那张小小的书桌前,眼睛紧紧盯着作业本,笔在他手里就像个听话的小兵,一笔一划工工整整地书写着。

写着写着遇到难题了,你能看到他皱着眉头,小嘴唇紧紧抿着,然后开始翻课本查资料,那股子钻研的劲儿就像在寻宝似的。

做完作业之后,他还会主动地看课外书,增加自己的知识储备。

再看看小明呢,那就是懒惰本懒了。

放学回家,把书包随手一扔就瘫在沙发上开始看电视,吃零食。

作业?早被他抛到九霄云外去了。

直到爸妈回来催他好多次,他才不情不愿地去写。

写的时候也是心不在焉的,一会儿玩玩橡皮,一会儿在作业本上乱涂乱画。

最后作业写得乱七八糟,错误百出。

考试的时候,小强总是名列前茅,而小明的成绩则是惨不忍睹。

从这两个孩子身上就可以明显看出勤奋和懒惰的巨大反差带来的不同结果。

素材二《真诚与虚伪的销售员》有次我去逛街买衣服。

走进一家服装店,一进去,一个销售员笑容满面地迎了上来。

她的笑容特别真诚,眼睛弯弯的像是月牙儿。

她亲切地问我想要什么类型的衣服,然后就根据我的需求开始推荐。

她会仔细地告诉我这件衣服的材质、剪裁有什么特点,适合什么场合穿,而且还会真诚地给出她自己的搭配建议。

她没有强行推销,整个过程让人感觉特别舒服。

我试穿了好几件衣服,她一点都没有不耐烦。

后来我又走进另一家店。

这个销售员就明显很虚伪了。

她看到我进来也是满脸堆笑,但那笑容就像是硬挤出来的。

她也不了解我的需求就一通推荐,只一个劲儿说她们店里的衣服多么高档多么流行。

我试穿了一件衣服,她就开始车轮战式夸奖,说我穿上像明星一样,这件衣服多么适合我简直是为我量身定制的之类的夸张的话。

但我自己照镜子感觉一般般,她还强行推销,让我瞬间就没了购买的欲望。

2019高考作文万能模式之“正反对比式”(含范文)

2019高考作文万能模式之“正反对比式”(含范文)

2019高考作文万能模式之“正反对比式”(含范文)【议论文写法之“正反对比式”】【结构模式】标题:xxxx引论:提出论点本论:阐述论点正面论证:论点+论据+小结(两层对照)反面论证:论点+论据+小结(道理+事实)结论:总结照应【模式解读】正反对比式的基本结构:1、在立论部分提出中心论点(首段)2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据,加以论证,最后进行结论。

(二段)第一、围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。

所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的中心。

第二、正反论证应有主有次。

若文章从正面立论,主体部分则以正面论述为主,以反面论述为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅。

3、总结论点,照应前文或联系实际4、升华主题,点题【范文例证】学然后知不足河水来到浩瀚的大海,就会望洋兴叹,感到自己是多么的渺小;井底之蛙跳出井底,看到无垠的天宇,就会自惭孤陋寡闻;我们通过学习,就能认识到自己的不足,从而更加谦虚、更加努力地去学习。

(提出论点)学习能丰富我们的知识,开阔我们的视野,使我们认识到自身的不足,从而更加谦虚地去学习。

(正面立论)不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程,每开拓出一片知识的荒地,就可以种下一片智慧的种子,以努力作阳光,把汗水作基肥,智慧的种子就会生出智慧之芽,开出智慧之花,结出智慧之果。

随着知识的逐渐积累、增多,就会发生从量到质的变化,从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。

人们常说,“登高”便可以“远望”,远望才能够开阔视野。

在知识的海洋里,知识境界愈高,视野就愈开阔;视野愈开阔,就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已,于是便愈知己之不足;愈知己之不足,便愈是谦逊虚心,学习起来便愈是勤苦,所以他达到的知识境界就愈高。

(正面论证,结论)不学习的人,看不到自己的不足,总是自高自大,不可一世。

(反面立论、论证)其实,这种人的知识太浅薄不过了,任何博学多才的人都不会自满自足。

高中作文万能技巧:正反对比

高中作文万能技巧:正反对比

高中作文万能技巧:正反对比1.选材示范:前不久,浙江出了一位平民英雄。

司机吴斌,在驾车途中,突遭铁块撞击,在生命的最后一分多钟,他凭着平日里养成的职业习惯,也凭着一个好人的基本素质,做好了一个司机分内的工作,让一车人脱离了危险。

吴斌感动了杭州,也感动了中国。

可惜,就是做好自己分内的这点应该做好的事,在一些人眼里却成了难事。

菜农种菜分两块地,一块自己吃,一块往外卖;厨师不吃自己炒的菜;奶农不喝自己卖的奶;药商不吃自己产的药;屠夫不吃自己杀的猪;医生想的不是看病而是挣钱;教授算的不是育人而是收入。

我们常常对社会上的见利忘义义愤填膺,却不知自己也成了其中的一员。

受害者与害人者,很多时候还不能截然分开。

(满分作文《做事与做人》片段)运用点金:本文巧用对比,通过剖析“吴斌”在生命最后关头依然不忘本职,与“一些人视本职工作为难事”的相同点和不同点,让读者在鲜明的对比中,感受到某些人的自私自利,进而对社会美德流逝这一现象产生深深的忧虑。

2.选材示范:王立群教授在《百家讲坛》评论《鸿门宴》中刘邦的时候,曾作了一个非常形象的比喻:建功立业,夺得江山如同是做一道汤。

要想做好一道汤,水重要,但调料也不可少。

于是刘邦身边便有了文武双全的韩信、足智多谋的张良、忠心不二的樊哙等一群文武百官,但这文武百官只是调料,如何放置这些调料,如何使它们的作用恰到好处,那就要看水——刘邦的功夫了。

由于水容得下各种调料,那么一道好汤很自然地就做成了——刘邦夺得了江山。

相反由于不能容纳其他“调料”,最终决定了项羽的失败,决定了项羽的“无颜再见江东父老”,也决定了项羽的乌江自刎。

水能纳“百川”方能成“大海”,水能纳“百味”方能成“靓汤”。

王立群教授亦认为水是大度的,它能容纳“百味”。

(高考满分作文《水之大度》片段)运用点金:刘邦具有接纳贤才的气度,最终夺得了江山;项羽没有笼络人心的策略,转瞬霸业成空,自刎乌江岸。

正反对比,力如千钧。

素材运用——正反素材运用技法

素材运用——正反素材运用技法
把 毒 物 埋 入 地 下是 仅 次 于 深 井 注射 的 最 好 方 法 。 废 物 场 和 泻 在 湖 里 的 毒 物 会 慢 慢 地 渗进 地 球 内部 .保 证 污 染持 久 不 衰 。美 国环 境 保 护 局估 计 ,在 美 国约 有 5 万座 这 样 的废 物 场 。 这 些废 物 场 应 建 立在 能 够 渗入 周 围 地 下 水和 地 表 水 的 地 区
其 实 ,世 界上 没 有绝 对 之事 ,正 反素 材 也一 样 。正 面 素 材 ,或隐 含着 反 面 因素 ;反 面素 材 ,也 可能 潜 伏着 正 面 因 素 。运 用之 妙 ,全靠 我 们 以灵 活 的方 式深 度挖 掘 。
运用技法之雠 话反说
正话 反 说 .就 是 在表 达 某 种 意 思 或说 明某 个 问 题 时 ,不 从 正 面 描 述 ,而 从 反 处着 笔 ,用 同本 意相 反 的 词 语 或 事 物来 表 达 本 意 ,最 终 使 读者 明 白 自己 的 意思 。
64圃圃瑾冒圜 心网妙0 我们每个人都应为自己的生命填充属于自己的精彩,而不是用他人的画笔去编织一个本不属于自
己的梦 !—— “ 理 与 深 井 注射 是 相 同的 .只是 井 不 用挖 那 么深 。被 排 入 毒 物 的 地 下 水会 在 地球 内部 扩 散 污 染 。 美 国环 境 保 护 局 估 计 ,美 国 大 约有 50万 口浅 注射 井 。
运用技法
◆ 河南省郑州市电子信息工程学校 潘二梅 ◆ 湖北省枝江一中 万 安 ◆ 湖北 省 十堰 市 一 中 闵长 春
我 们 都 有 这样 的写 作 体 会 和 经验 :面 对 一 则 作 文 试 题 中 的材 料 .当我 们 有 能力 确 定 材 料 的 主题 后 ,常 常 会 寻找 大 量 适 合该 主题 的素 材 。这 时 ,我们 会 自觉 不 自 觉 地把 正 面 素 材 用 于正 面 论 证 ,反 面素 材 用 于 反 面 论 证 。这 也 是 我们 运 用 素 材 的 一般 技 巧和 思 路 。如 以岳 飞 的事 例 说 明爱 国 ,以屈 原 的 事 例说 明忠 诚 ,以诸 葛 亮 的 事 例 说 明智 慧 等 ;或 以商 纣 王 的事 例 说 明 残 忍 ,以秦 桧 的 事 例说 明祸 国 ,以汪 精 卫 的 事例 说 明 卖 国 等 。

写作技巧如何运用正反对比增强文章争议性

写作技巧如何运用正反对比增强文章争议性

写作技巧如何运用正反对比增强文章争议性正反对比是一种常用的修辞手法,通过对比两种相反的观点或事物,可以使文章更具争议性和说服力。

在写作中,合理运用正反对比可以引起读者的兴趣,增强文章的可读性。

本文将就如何运用正反对比来增强文章争议性进行探讨。

一、明确立场与观点在使用正反对比之前,首先要明确自己的立场和观点。

只有明确了自己的立场,才能运用正反对比来展现观点的优势和劣势,增强争议性。

二、选择合适的对比对象选择合适的对比对象是使用正反对比的关键。

对比对象可以是两种不同的观点、两个相似但有不同特点的事物等。

通过对比两个对立的对象,可以使文章更加生动有力。

三、明确对比的目的和要点在正反对比的过程中,需要明确对比的目的和要点。

比如,对比两种不同观点时,可以从不同的角度进行对比,从而凸显观点的差异;对比两个事物时,可以从外观、功能、价值等方面进行对比,从而突出其特点。

四、使用恰当的语言和修辞手法在运用正反对比时,要使用恰当的语言和修辞手法,使文章更富有说服力。

可以使用对比词汇和连接词,如“相反地”、“然而”、“与此不同”等,来引导读者注意观点差异;同时,可以运用排比、反问等修辞手法来增强效果。

五、全面客观地呈现正反观点在运用正反对比时,要全面客观地呈现正反观点,不能偏颇。

可以通过逐个列举正反观点的优势和劣势、利弊等方面,使读者对两种观点都有所了解,从而增加争议性。

六、给出自己的观点和结论在文章的结尾,应给出自己的观点和结论。

通过运用正反对比,展示了不同观点的优势和劣势,但最终还是要明确自己的立场。

在给出观点和结论时,可以总结正反观点的争议,并提出自己的理由和支撑材料,使文章更具争议性和说服力。

综上所述,运用正反对比可以增强文章的争议性,使文章更具有引起读者兴趣和思考的能力。

通过选择合适的对比对象、明确目的和要点、使用恰当的语言和修辞手法,全面客观地呈现正反观点,以及给出自己的观点和结论,可以使文章更加精彩和有说服力。

正反对比式议论经典例文

正反对比式议论经典例文

正反对比式议论经典例文第一篇:正反对比式议论经典例文正反对比式议论经典例文:唱响尊严之歌(1)提:如果说生命是一座庄严的城堡,若果说生命是一株苍茂的,如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么,尊严就是那穹顶的梁柱,那深扎的树根,那扇动的翅膀。

(2)议:①正面议论:尊严是一个人的脊梁,尊严是无畏的气概,是我们每个人必备的操守。

它提供给生命的不只是一种依托,一种凭借,更是永远的充实,无尽的能量。

坚守尊严的人如一泓青春的山泉,总是那么晶莹澄澈,又如一截钢筋,无论铆焊在何处,都是从容自如,铁骨铮铮。

清风吹掀起历史的书页,尊严在岁月的时空中折射着不灭的光辉。

曾经红尘滚滚。

她,随拨弄着琴弦,让天籁跫音渲透了灵魂的向往。

她用炽热的心爱着李甲。

但杜十娘的身份却使李甲退缩。

如今江水滔滔,杜十娘打开百宝箱将它倒入江中。

她推开李甲的阻拦跳入水中,她让滚滚东逝水来捍卫自己的尊严,唱出一曲浩然尊严之歌。

面对尊严即被践踏之时,屈原怀沙赴水,安娜选择了铁轨,如果诗人普希金在决斗中丧生……他们为尊严,放弃名利,选择祖国;放弃灯红酒绿,选择坚定不移;放弃谎言,选择真诚。

②反面议论:而一个丧失尊严的人,其精神是麻木的,是走向沉沦的先兆,是埋葬自己的墓志铭。

秦桧为了物质金钱,让南宋蒙羞,让后人“我到坟前愧姓秦”;一位明星在中国国土的演唱会上身披日本国旗,国人向他身上泼粪是内心尊严的抗争。

那些丧失尊严的人,会如同一粒尘埃,湮灭在风雨中。

(3)联:联系时代:世界的潮水,摇撼着几多突兀的云崖,每一朵浪花都绽开了历史的缱绻,惊涛回旋的气势荡涤出一个充满竞争和欲望的网络多元时代,也许我们正为身是“房奴”而愁闷不已,也许正为如何平步青云而绞尽脑汁,但如因此丧失尊严而成为金钱的阶下囚,名利的仆人,那么你的生命之舟注定在大海中丧失方向。

何不做一尾清水鱼,任雨雪霏霏依旧不改它自由游弋的尊严身影?(4)强(排比句强调):让我们的心灵充满尊严的琼浆玉液吧!让超然台的清风吹散欲望的阴霾,让西湖的水向你心灵注入尊严的信念;让寒山寺大的钟声回荡在你坚定的心灵深处。

“正反式结构”议论文写作方法指导(附范文点评)

“正反式结构”议论文写作方法指导(附范文点评)

“正反式结构”议论文写作方法指导(附范文点评)一、概念正反对比法,是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。

对照式结构形式上是一正一反、一阴一阳,一实一虚,在内容上是真与假,好与坏,美与丑,善与恶,或用其它对立的两方做对比来发议论、抒发感情,记人叙事。

的结构形式。

这种方法有两种情况:一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。

通过这样的对比,对错误的或者差的事物予以否定,对正确或者好的事物进行肯定。

这种对比叫做“横比”。

对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。

这种对比叫做“纵比”。

例如《纳谏与止谤》中,通篇都使用对比手法,把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比,古人与今人进行对比,给人以深刻的印象,产生了强烈的效果。

二、基本结构正反对比式是一种常见的横式结构,也是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。

众所周知,自然界事物无不处于矛盾之中,有成功就有失败,有高尚就有卑贱,有美好就有丑恶,有正面就有反面。

在议论文写作时,运用对比式,就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,就显得格外分明。

具体地说,就是在论证过程中既要正面说理,又要反面阐述;在对比分析中,表明正确的观点,从而达到写作的目的。

正反对比式的结构,既可以体现在段内句与句之间,也可以体现在段与段之间。

简单地说,就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”,它对于议论的深入,论点的突出,说服力的增强,都是有莫大的裨益的。

1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点和摆出正反两方面的论据,加以论证最后进行结论。

它的特点是两种看法或者论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨是非和通过正反衬比突出其中一个方面的正确性,这种结构方式能起到对比鲜明,突出深化观点的作用。

三、结构模式1、引论(提出中心论点)2、本论(证明论点)(1)正面论据1+分析论证(分论点)(2)正面论据2+分析论证(分论点)(3)反面论据+分析论证(分论点)3、结论:通过正反对照进行总结,表明正确观点,照应全文四、使用正反对比法应注意的问题第一、围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。

写作中的对比与矛盾处理技巧

写作中的对比与矛盾处理技巧

写作中的对比与矛盾处理技巧在写作过程中,对比和矛盾是常见的现象。

合理处理对比和矛盾,能够增强文章的逻辑性、说服力和艺术感。

本文将介绍一些写作中的对比与矛盾处理技巧,帮助读者提升写作能力。

一、对比的运用对比是将不同事物或观点进行对照比较,从而突出差异,强化表达效果。

有以下几种对比手法:1.对立对比:通过对比两个相对立的事物或观点,使写作更加生动有力。

例如,在环境保护方面,对比可持续发展与短期利益,突出长远利益。

2.正反对比:通过对比正反两个观点或现象,阐明自己的立场。

例如,讨论是否禁止动物实验,可以对比科学进步和动物保护的利弊。

3.时序对比:通过对比同一事物或观点在不同时期的变化,展示发展过程和特点。

例如,在描述城市变迁中,可以通过对比过去和现在的城市建设、人口增长等来展示城市的发展历程。

二、矛盾的处理矛盾是指不同事物或观点之间的冲突和矛盾。

在写作中,恰当处理矛盾能够增加文章的张力和深度。

以下是一些处理矛盾的技巧:1.抓住矛盾焦点:找到问题的核心矛盾,明确写作的重点,突出论述的逻辑性和连贯性。

例如,在探讨是否应该实行强制性军事训练时,要明确矛盾焦点是国家安全和个人自由之间的矛盾。

2.平衡两方观点:对于矛盾的两个方面,要公正客观地加以讨论,平衡双方观点。

通过调和矛盾,达到较好的论证效果。

例如,在论述是否应该推行全球化时,要兼顾全球合作与民族保护的观点。

3.转化矛盾:矛盾一般是辩证发展的动力,通过转化矛盾,能够推进事物的发展和进步。

在写作中,可以通过提出解决方案或给出合理建议,达到矛盾的转化。

例如,在讨论解决贫富差距矛盾时,可以提出加强社会公平和改善教育条件等解决方案。

三、对比与矛盾处理技巧的运用对比与矛盾处理技巧可以单独使用,也可以结合运用,以达到最佳的写作效果。

1.对比与并列:可以同时运用对比和并列手法,将两个相对立的事物并列呈现,凸显对比效果。

例如,描述两个城市的不同特点时,可以同时列举出各自的优点和缺点,以对比的方式突出城市的差异。

作文中如何运用对比与反衬手法

作文中如何运用对比与反衬手法

作文中如何运用对比与反衬手法在写作中,对比与反衬是两种非常有效的表现手法,能够使文章更具感染力和表现力,让读者更容易理解作者想要表达的观点和情感。

那么,如何在作文中巧妙地运用这两种手法呢?对比,简单来说,就是把两种不同的事物或者同一事物的不同方面放在一起相互比较。

通过对比,可以更加鲜明地展现出事物的特点和差异。

比如说,我们要描写一个人的勇敢,可以将他在面对危险时的镇定自若与其他人的惊慌失措进行对比。

这样一来,这个人的勇敢就更加突出了。

对比的运用方式多种多样。

我们可以从时间的角度进行对比,比如描写一个城市的变化,过去的破旧与现在的繁华;也可以从空间的角度对比,比如描述不同地区的风俗习惯,南方的温婉与北方的豪放;还可以从人物的性格、品质、行为等方面进行对比,像善良的人与自私的人在面对同一问题时的不同选择。

再来说反衬。

反衬是用相反的、有差别的事物从反面衬托主要的事物。

与对比不同的是,反衬更强调通过反面的描写来突出正面的特点。

比如,在一个寂静的夜晚,几声犬吠显得格外响亮,这里用寂静反衬出犬吠声的突出;又比如,在寒风中,那些挺立的松树更加显得苍劲,这是以寒风的寒冷反衬松树的坚韧。

在作文中运用反衬手法时,需要注意选择合适的反衬元素。

这些元素要与主要描写的对象形成强烈的反差,从而达到突出主题的效果。

比如,要表现一个人的坚强,可以描写他在遭受巨大挫折时周围人的悲观和放弃,以此反衬出他的不屈不挠。

那么,如何才能在作文中恰到好处地运用对比与反衬手法呢?首先,要有明确的写作目的。

在运用这两种手法之前,要清楚自己想要通过对比或反衬来突出什么,是人物的性格、事物的特点,还是某种情感或观点。

只有目标明确,才能选择合适的对比或反衬对象,使手法的运用更有针对性。

其次,要善于观察和积累。

生活中充满了各种对比和反衬的素材,我们需要用心去观察,发现那些能够为我们写作所用的例子。

比如,在公园里看到年轻人的活力四射与老年人的悠闲宁静,在市场上看到商家的热情推销与顾客的谨慎挑选,这些都可以成为我们写作的素材。

议论文正反对比分析法

议论文正反对比分析法

如果在脑力劳动中,那情况就大不相同了。脑力 劳动,需要的是渊博的知识、丰富的实践经验和机智灵 活的头脑。诸葛亮之所以能够“运筹帷幄之中,决胜千 里之外”,就因为他具备了上述条件。而对于从事体力 劳动的“皮匠”师傅来说,他需要掌握的只是怎样修鞋、 补鞋;他每天研究的只是怎样能更熟练地制革、做鞋, 怎样提高工作效率。假如让“皮匠”师傅去指挥千军万 马,与曹操抗衡,与司马懿斗智,恐怕只会被杀得落花 流水、片甲不留吧。 由此看来,做好一件事重要的并不是人的数量,而 是人的质量。特别是在科学技术高速发展的今天,我们 的祖国迫切需要像诸葛亮那样可以“运筹帷幄”“决胜 千里”的人;像诸葛亮那样具有丰富知识、掌握先进科 学技术的人;像诸葛亮那样高质量的人!
请用下面的材料,用正反对比的论证方法写一 篇议论文,立意自定。 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献 玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢 献之。子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为 宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人 素 材 可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是孙 概 膑在魏国被挖去膝盖骨,不得展其才志,而在齐 述
分 析 论 证
国却被委以重任,终有马陵道之胜。 同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因 相同点 为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国, 庞涓只为私利,几进馋言,魏王昏庸,缺乏识 反面事 别千里马的伯乐眼光。试想孙膑处在这样一个 例分析 当权者偏听偏信、同事者妒贤嫉能的集体中, 如何施展大志呢?而齐王清明,赏识有才之士, 正面事 身边的臣子也不像庞涓那样谋私,孙膑处在这 例分析 样一个当权者任贤用能、同事者上下齐心的集 体中,可说计出即行,正得以充分发挥作用。 可见,好集体不会埋没人才。 正面强调
请用下面的材料,用正反对比的论证方法写一 篇议论文,立意自定。 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献 玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢 献之。子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为 宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”

高考作文中如何运用正反论证并给出自己的观点

高考作文中如何运用正反论证并给出自己的观点

高考作文中如何运用正反论证并给出自己的观点高考作文是每个高中生都需要面对的重要考试科目之一。

作文常常包含论述性的文章,要求学生通过论述的方式表达自己的观点。

在写作过程中,运用正反论证是一种常见且有效的写作手法。

本文将详细介绍如何在高考作文中运用正反论证,并给出自己的观点。

一、正反论证的定义和作用正反论证是指在作文中对一个论点或者一个观点进行支持和反驳的过程。

作家通过列举支持和反驳的理由,来展示自己的观点的可信度和合理性。

正反论证的作用在于全面呈现议题的多个角度,加深读者对问题的理解,提高写作的说服力。

二、正反论证的运用技巧1. 确定自己的观点在写作之前,首先要明确自己的观点。

明确观点有助于整理思路,同时也方便后续的正反论证。

2. 正方论证正方论证是支持自己观点的过程。

在这一段中,可以列举一些论据、事实、例子等来支持自己的观点。

同时,要注重逻辑合理性和论据的可信度,以增加观点的可信度。

3. 反方论证反方论证是反驳其他观点的过程。

在这一段中,可以列举一些与自己观点相反的理由和例子,并进行批驳和反驳。

反方论证的目的在于展示自己的观点的优势和对其他观点的回应能力。

4. 总结观点在整篇作文的结尾部分,要对自己的观点进行总结,并指出自己的观点在正反论证的基础上更为合理和可信。

三、正反论证的注意事项1. 多样化的论证理由在正反论证的过程中,要尽量避免使用相同的论证理由。

多样化的论证理由可以增加阅卷老师对文章的兴趣,并提高文章的可读性和说服力。

2. 逻辑清晰正反论证的过程需要注意逻辑的清晰性。

在列举正反观点的时候,要有序安排,避免出现杂乱无章的情况。

同时,在批驳其他观点的时候,要针对性地进行反驳,避免浮夸和空泛的表达。

3. 自身观点的明确性在正反论证的同时,要保持自身观点的明确性。

避免在作文的过程中出现观点不明晰或者观点模糊不清的情况。

四、我的观点在高考作文中运用正反论证时,我认为可以从问题引入开始,列举多个正反观点以及相应的论证,最后给出自己的观点。

“正反对比”类议论文经典素材

“正反对比”类议论文经典素材

“正反对比”类议论文经典素材【1】一分为二看问题【正例】1、幼苗的成长,少不了时雨的灌溉,少不了除草灭虫。

王阳明说:“时雨春风,沾被卉水,莫不萌发越发,自然日长月化。

”“时雨”乃“及时雨”。

若“久旱不雨”,则苗必枯萎,然而如果是“狂风暴雨”,禾苗也必然被淹。

2、战国时,秦国面对联合起来的六国,励精图治,起用商鞍变法,时时警惕,不敢有丝毫松懈情绪,最后把六国逐一消灭。

所以说,敌对力量存在对自己有威胁,但也对自己有激励作用。

一旦没有了对抗力量,秦国自以为高枕无忧了,却被陈胜领导的农民起义军推翻了。

3、春秋时,吴王夫差替父报仇,一举把越国打败,吴王夫差洋洋自得,放虎归山,留下越王勾践,让他成为吴王的人质,没想到越王勾践尝胆卧薪,刻苦自励以图复国,二十年后,越国又击败吴国,夫差请求勾践仁义待他,勾践却不予理睬,把夫差杀了。

4、韩愈在《原道》中说:“坐井而观天,曰天小者,非天小也。

”这就是说坐井观天,若说天的一部分有井口大是对的;若说天只有井口大就错了。

5、“管宁割席”的故事传颂至今,人们一直把管宁作为不慕荣华,不贪金钱的典型加以宣传。

但管宁不能一分为二地看待自己的朋友,只采取绝交的态度,也实在过于片面了。

6、牵牛花是缠绕茎草本花,靠攀附在篱笆支架上成长。

有人贬斥它的软骨头,没有人格,靠依附,可悲。

有人赞美它,能利用他物发展自己,开花结果,成就一番事业,可喜。

7、小草与庄稼争肥料,争地盘,影响庄稼生长,农民把它斩草除根。

但它生命力极强,高山、石隙、洼地,都苗壮成长。

人们常用“疾风知劲草”“野火烧不尽,春风吹又生”来赞颂它。

【引言】1、尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。

——屈原2、圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。

——《晏子春秋》3、动兮静所伏,静兮动所倚。

—―白居易4、水至清则无鱼,人至察则无徒。

5、既然太阳也有黑点,"人世间的事情"就更不可能没有缺陷。

——(俄)车尔尼雪夫斯基【反例】l 、早在五十年代,著名教授马寅初先生就提出了控制人口的建议,但被否定了。

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作文素材正反对比实用技巧谈作者: 日期:作文素材正反对比技巧谈四川省高中语文特级教师简阳市阳安中学窦银强【高考真题】:阅读以下材料,按要求作文(60分)去年3月25日,在国人的强烈反对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。

某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物,但事后拒绝付款,造成流拍。

对此,舆论一片哗然。

有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认为……你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写一篇文章。

要求:(1)必须写议论文。

(2)题目自拟。

(3)立意自定。

(4)所写内容必须与给定的材料相关。

(5)不少于800字。

(6)不得抄袭,不得套作。

【素材运用原则】作文素材正反对比运用是高三学生写作复习的一种重要方式。

以上材料要求考生对一则新闻材料发表看法,要写好此类文章,应从以下几方面着手。

1、审题立意上:本文要求必须写议论文”,就须做到一事一议,话题集中,说深说透,材料是为考生对现实生活中各种现象进行思考,蔡铭超的行为是写作的主要对象,立意要点在材料第二段,为正反对比运用素材提供了一个平台,要么肯定称其为民族英雄”,要么否定他恶意破坏规则”选择其中某一点展开议论即可。

这就需要在素材的运用上采取正反对比的写作方法。

2、素材选用上:首先在概括引述材料中要有自己的见解,亮出自己肯定或否定的态度;然后条分缕析地从不同角度、通过对比来表达自己的看法;最后表明自己的态度。

3、素材内容表述上:赞同的,可从正面证明他的作法是一种爱我中华、维护国宝、秉持正义、克敌制胜、兵不厌诈的正义行为,并选用相关的素材来阐述自己的观点。

反对的,可从诚信、规则等方面选择类似素材来发表看法。

从反面阐述这样作的后果,危害性等,这样通过正反对比突出作者的观点。

也可适当引用名言警句、可例举同类反面事例佐证,但忌偏激,愤青式”网络语言不可取。

【素材运用技巧】【思路指津】正反对比技巧之一:将某人言行的两个方面素材进行正反对比分析,以正驳反,以反论正,使人明白事理。

或将一正一反两个人物的言行素材进行正反对比,以反衬正,以正斥反,使人明白怎样做人。

或将某朝代的兴盛、衰败作为正反对比,以衰托兴,以兴明衰,使人明白怎样做事。

或将社会、自然界中的相关、相联、相反的景与物,人与事,事与理进行正反对比,以物比人,以事喻理,使人把握社会自然的发展规律。

【佳作示范一】、我与鲁迅关于人生态度问题的对话如果真有时空遂道”,我渴望回到历史某个时刻;如果真有时空遂道”,我希望与一名人促膝长谈;如果真有时空遂道”,我要与鲁迅进行一次关于人生态度问题的对话。

穿越时空遂道”,我来到了那触目惊心的年代,拜访鲁讯先生秉烛夜谈。

我问先生:我们应该具备什么样的人生态度?鲁迅说:“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”鲁迅一生用如椽之笔,深刻揭露了现实的黑暗,用匕首之利,指向封建社会的黑暗。

蔑视一切反动派,直刺敌人之心脏。

然而,在他刚强灵魂的背后,有一颗胸怀百性的心,他甘心为人民做牛做马,毫无怨言。

例如许多优秀历史人物如鲍子曰:女忘君之为孺子牛而折其先?而背之也!而梁实秋、章士钊之流不正是资本家的’乏’走狗吗?”鲁迅一句话,让我明白了今后的人生之路是什么。

我又问:“您说得太对了,我们要对敌人蔑视,要甘愿为人民做任何事。

”那什么样的人生态度才是积极的呢?鲁迅笑了笑:“真正的猛士,敢于自面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。

“刘和珍君就是一位真正的勇士,她用鲜血唤起人们的英勇斗争。

历史上有无数有理想,有抱负的仁人志,就像刘和珍一样,为了谋人民幸福的一片天地而舍生取义而感到幸福,因为他们看到了自己的人生价值。

而段祺瑞、杨荫梧之流不正是社会的渣滓吗?”鲁迅先生抬头望着天,仿佛还沉浸刘和珍君追悼会的痛苦中。

鲁迅一句话,让我拥有了无穷的力量,努力建设国家,为正义而战的勇气与决心。

我激动地大声说:“此乃大丈夫慷慨激扬之人生态度也。

那我们现在应该做什么呢?”鲁迅沉默一下,道:“我要呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞中奔弛的猛士,便他不惮压于前驱。

”我情不自禁地应和:“民众醒来!猛士奔弛。

”是啊,鲁迅用他响彻云霄的话语唤醒了麻木的民众,用呐喊慰藉了奔弛的猛士。

民众的觉醒,猛士的奔弛,人民团结,猛烈冲击着列强的欺凌,打击军阀割据势力。

他坚信,民主与科学的思想必将响彻华夏大地。

鲁迅的呐喊,让我精神为之一振,让我自觉赋予“天下兴亡,匹夫有责” 的历史重担与人生态度,我要随猛士一道奔弛。

与鲁迅先生一席对话,使我深刻的感到:与名人的对话,如饮清泉;与名人对话,如品香茶; 与名人对话,如饮淳酒。

甘甜、纯香、激昂,空谷回响,响彻云霄。

【点评】此文作者围绕人生问题与鲁迅先生对话,运用正反对比的素材,通过正反对比阐明了人应该有什么样的人生态度,应该怎样对待人生,现在怎么做?向先生请教,层次清晰,重点突出。

本文以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”为正反对比素材的立意点,结合作者的问题与领悟为重点,通过“刘和珍与段祺瑞,麻木的群众与觉醒的战士”的正反对比,阐明应该怎样正确对待人生的大问题。

结构以问(问中有正反疑虑)一答(答中有正反思考)一悟(悟中有正反道理)为序安排内容,舒展自如,首尾呼应,浑然一体,是一篇很好的应用正反对比的文章。

【佳作示范二】、君子爱国行之有道蔡铭超先生为了拯救中国流失文物,却破坏了规则。

有人对你称赞,有人对你唾骂,而我却认为蔡先生这种方法不可取,是错误的。

因为,君子爱财,要行之有道。

君子爱国要行之有道(引材料开门见山提出自己的见解)。

维护国家利益,是我们每个人义不容辞的责任,但必须通过正确的途径。

(理由之一)佳士得无视中国人的反对,毅然拍卖我国流失文物,在爱国心的驱使下,蔡铭超先生做出了这样的决抉,拍下文物,拒绝付款。

蔡先生的爱国心让每一个中国人敬畏与钦佩,让人们看到了你的赤子之心。

可是,你想没有想过,这是有违市场规则的,这会造成中国的信誉和信用问题。

(反面例证分析)报效祖国,维护国家利益的方式很多,因此我们要取之有道,选择正确的合理合法的方式,这样既维护了国家利益又展现了自己的爱国之心。

(结论有理)凡事预则立,不预则废。

做事之前应三思,做到三思而后行。

(理由之二)在抗日战争期间,我国是小米加步枪,而敌人的却是飞机大炮,与敌人决战,需要进行怎样的殊死博斗啊!可是我们的八路军,面对敌人的强大,毫不畏惧。

进行周密的计划,开展了地道战、麻雀战等战斗与敌人进行厮杀,以弱胜强,照样打赢了日本鬼子。

可见,正确的战略战术多么重要啊!(正面例证分析)凡事要进行周密的规划,不能义气用事,更不能草莽草率,否则会造成帮倒忙,甚至会惹出更大的麻烦来,正象蔡铭超一样,引起人们广泛的争议。

(回扣材料,结论引人深思)古人曰:君子爱财,取之有道,我则要说:君子爱国,行之有道”。

(理由之三)无论是爱财还是爱国,我们都应取之有道,遥想在五四运动时期,气愤填膺的青年学生们一把怒火烧遍了整个曹汝霖的家,导致许多学生被捕、牺牲,熊熊的怒火展现了学生们的爱国之心,可是他们却没有采取正确的方式,给敌人以口实,造成了不必要的损害。

(正反对比分析)爱国,应该行之有道!(全文结论,重申中心论点)【点评】:此文观点鲜明,言之有理,层次分明,结构完整。

全文紧扣作者不赞同蔡先生所为,认为君子爱国,取之有道”,标题即阐明观点。

全文从应通过正确途径(反面素材分析这样做的性质)应三思而后行(反面素材分析这样作的后果) ----------------------------君子爱国应行之有道(正反对比素材,讲道理,明是非)”展开议论,正反素材例证合情合理,有说服力,语言简洁有力。

是一篇很好的正反对比分析的议论文。

【思路指津】正反对比技巧之二:通过对某件事的处理,从正反两个方面分析,从正面看有什么意义、价值、作用、好处等,从反面看,这样做有什么危害、后果、影响。

但关键是要从别人认为是反面的事看出正面的意义和价值,这就需要去发现,思考,领悟,创新,需要辩证思维。

【佳作示范三】、民族魂中国心华夏子,中国民,兔首鼠首中国宝。

当雄鸡在黑暗中寻找丢失的羽毛时,当巨龙在迷茫中寻觅遗落的鳞甲时,是你一一蔡先生为她打开了一道门,点亮了一盏灯。

(文首采用起兴衬托手法正面点出蔡先生)伟大的民族魂和中国心,蔡铭超当之无愧应该受到赞扬。

因为他帮雄鸡找到了羽毛,帮巨龙找到了鳞甲!他是真正的民族英雄!(承上指出蔡先生所为,正面表达支持的鲜明见解)蔡铭超一一面对遗失国宝,我拍!遗失国宝触手可及,然而手中的标价牌却如巨石,举否?”蔡铭超问自己。

这样做对否?蔡铭超琢磨着。

终于他的手和一面五星红旗缓缓升起,全场肃静,只听见木槌一响,拍卖成功!(我拍,概述蔡先生的大义之举)全场惊叹,全世界震惊。

中国人,拍下自己家的东西。

是傻子;还是别有他图?而铭超却只是在履行一个中华人民共和国公民的基本义务!顿时一种民族魂,一种中国心,一种自豪和骄傲由然而生,因为中国人”。

蔡铭超一一面对拍卖行索款,我拒!(我拒,概述蔡先生大义凛然之志)蔡知道,他不应将它们收为己有,于是在付款之时,他决定让宝物流拍。

让那些意图大吃一顿的狼”饥而不得食!(正反对比突出其爱国主义行为)流拍形成,舆论哗然。

行行色色众说纷云,蔡铭超中国人,做了中国人应该做的事,在民族尊严面前,在国家利益面前,在大众舆论面前。

他舍小家顾大家,他勇敢,他伟大,英雄!蔡铭超一一民族魂,中国心!身为华夏子,同为中国民,我们都有一颗闪亮的中国心,一份真挚的中国情,一只伟大的民族魂,我们将向蔡铭超那样,坚决维护国家利益,用一颗赤城的爱国心捍卫国家尊严!(正面分析蔡先生所为是民族魂,中国心的具体表现)一只挺立的雄鸡正迎日出鸣啼,一条飞舞的巨龙正盘旋在九州上空,为祖首尾呼应,结构国美好而宽广的前景,中国应有更多的蔡铭超”。

(首尾呼应,浑然一体)【范文回顾】:全文通过正反对比,通过我拍一一我拒”的正反素材来彰显蔡先生的爱国之心,并将别人认为是错误的行为作出正面的评价,观点鲜明,分析有力、言之有理、内容表达上也运用正反对比,由震惊——哗然"的素材正反对比而自然引出作者的正面评价,行文自然。

语言简结有力,首尾呼应,是一篇很好的运用正反对比素材进行写作的议论文。

【思路指津三】正反对比之三:将看似不相关的若干件事,若干人的某一方面的共同点作为素材,选择某一方面作为正面素材,某一方面作为反面素材进行对比分析,关键是要对传统的说法进行新的思考,有新的感受,新的拓展,从而探究出一番新的事理。

【佳作示范四】、聪明背后的愚蠢看似聪明的举动往往是愚蠢的行为,结果只会适得其反。

一一题记(统帅全文)聪明反被聪明误。

过河拆桥的人看似聪明,结果却愚蠢的断送了自己的退路,苟且偷生的人看似聪明,他却愚蠢的丢失了人最宝贵的人格。

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