政治生活第七课第三课导学案
高中政治生活第七课 第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣导学案答案
【学习目标】1、识记我国是统一的多民族国家,理解我国处理民族关系的基本原则及相互关系2、坚持理论联系实际的原则,提高分析问题解决问题的能力。
3、尊重不同民族风俗的习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命.【学习重难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【课前预习学案】要求：利用课前10分钟时间，自主预习，完成下列导学案内容，理解课本课重点知识，找出自己还不明白的问题。
一、我国处理民族关系的基本原则1、我国的民族概况2、为什么说伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的？3、我国社会主义新型民族关系：4、我国处理民族关系的基本原则（1）民族平等原则①含义：②原因：③具体表现：（2）民族团结原则①含义：②意义（重要性）：（3）各民族共同繁荣原则①含义：②原因：（4）三项原则之间的关系二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么——如何巩固社会主义民族关系？【知识拓展】1．准确理解“民族平等”(1)民族平等着重讲各民族地位平等，即我国各民族享有权利方面已实现了真正的平等，但由于历史、地理、社会各方面的原因，各民族的经济、文化发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在着事实上的不平等，因而影响了平等权利的充分行使。
(2)在民族平等权利中最重要的就是参政权。
少数民族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。
2．坚持民族平等的原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助不矛盾.(1)由于历史、地理、社会等各方面的原因，各民族地区经济发展不平衡，存在事实上的差异，因此，国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济发展给予特殊照顾，在人力、物力和财力等方面给予大力支持。
(2)对民族地区采取扶持和帮助政策有利于民族地区经济、文化发展，促进各民族共同繁荣，从而真正实现民族平等、团结，体现社会主义优越性，实现共同富裕；所以，对民族地区进行扶持帮助正是民族平等原则的体现和反映，并未违背民族平等原则。
政治：7. 3《我国的宗教政策》精品教案(新人教版必修二)
【导学案】山东省临清市高中政治学案：第七课 7.3 我国的宗教政策课前预习学案一、预习目标1．全面正确的理解我国的宗教政策 2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教3．我国社会主义民主政治的特点和优势 4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关系二、预习内容一、全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。
<1）宗教信仰自由内涵：注意：<1）宪法规定：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教。
不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。
<2）国家保护正常的宗教活动：<不是一切活动）<3）在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。
<宗教信仰自由政策的实质，就是要使宗教信仰成为公民个人选择的问题，成为公民个人的私事。
><4）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，是一项全面、完整的政策。
<5）宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任；<6）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须履行法律规定的义务。
宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。
违反法律规定，将承担法律责任。
①任何人都不得利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和社会公共利益。
②我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
<即宗教不能干预政治，但政治可以干预和影响宗教，因为国家要依法对宗教进行管理。
）2.依法管理宗教事务<1）含义：<2）目的：<3）邪教不是宗教①含义：②表现：③本质：④正确对待：【点拨】国家依法管理宗教事务简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。
七年级上册政治全册导学案
七年级上册政治全册导学案第一单元：国家的产生与发展第一课：国家的由来教学目标- 了解国家的定义和特征- 掌握国家的产生过程- 了解人类社会的发展历程教学重点- 国家的定义和特征- 国家的产生过程教学内容1. 国家的定义和特征- 国家是指人民共同居住的固定领土上，由中央政府管理的社会组织。
- 国家的特征包括独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。
2. 国家的产生过程- 原始社会：人们生活在采集、狩猎、渔猎的小群体中。
- 奴隶社会：奴隶制度的出现，出现了国家。
- 封建社会：封建主义国家的出现。
- 资本主义社会：资本主义国家的形成。
学法指导- 阅读教科书相关章节，了解国家的定义和特征。
- 观看相关视频资料，了解国家的产生过程。
- 参与课堂讨论，与同学们一起探讨国家的产生与发展。
课堂练1. 国家的特征有哪些？2. 请描述国家的产生过程。
参考答案1. 国家的特征包括：独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。
2. 国家的产生过程包括原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会。
---第二课：国家的类型与体制教学目标- 掌握常见国家制度的基本类型和特点- 了解不同国家体制的优点和缺点- 对不同国家实行的体制进行归纳总结教学重点- 常见国家制度的基本类型和特点- 不同国家体制的优点和缺点教学内容1. 国家制度的基本类型和特点- 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。
- 每种制度类型的特点和实际应用。
2. 不同国家体制的优点和缺点- 君主制的优点和缺点- 共和制的优点和缺点- 议会制的优点和缺点- 总统制的优点和缺点- 半总统制的优点和缺点学法指导- 阅读教科书相关章节，了解常见国家制度的基本类型和特点。
- 阅读相关案例和文章，了解不同国家体制的优点和缺点。
- 进行小组讨论，分享对不同国家体制的理解和观点。
课堂练1. 请简要介绍五个常见国家制度类型。
2. 请列举君主制的优点和缺点。
参考答案1. 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。
高中政治 7.3 我国的宗教政策教案 新人教版必修2
高中政治 7.3 我国的宗教政策教案新人教版必修2一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。
宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。
我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。
这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。
第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。
主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。
第三目“弘扬科学精神”。
本目是明确应该如何面对宗教。
二、教学目标（一）知识目标识记：宗教信仰自由的含义。
理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。
（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。
（二）能力目标能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。
三、教学重点难点全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。
四、学情分析这是本课的难点。
我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。
我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。
教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性五、教学方法本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。
2015届高三《政治生活》第3课第二框导学案
课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、解释我国政府的宗旨。
2、分析政府如何坚持对人民负责的原则。
3、总结政府为公民求助或投诉提供的途径。
二、重点与难点：1、政府的宗旨。
2、对人民负责的原则。
三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。
1、我国政府的宗旨是什么？2、我国政府工作的基本原则是什么？为什么要坚持这一原则？分析政府如何坚持这一原则。
3、政府为公民的求助或投诉提供了哪些途径？4、公民向政府求助或投诉有何意义？1、[2012高考，重庆卷]2012年2月7日，国务院总理邀请12位基层群众参加政府工作报告征求意见座谈会，他们中有教师、网络微博负责人、家政服务员和养猪专业户等。
这表明，国务院贯彻了（）A.对人民负责原则B.依法治国原则C.民主集中制原则D.人民监督政府原则2、近年来，一些地方发生群体性事件的原因是政府的解释未能成功说服公众，政府的新闻发言语焉不详，在突发事件和敏感问题上缺席、失语、妄语，甚至要遏制网上的“众声喧哗”，这不但不能缓和事态，反而激化矛盾。
上述现象要求有关政府部门和领导干部( )①坚持对人民负责原则，尊重人民群众的知情权②建立健全信息公开制度，增强政府工作的透明度③坚持民主集中制原则，充分发挥地方政府的积极性④坚持依法治国原则，防范群众的过激行为A．①② B．①③ C．②③ D．①④3、右边漫画启示我们，政府及其工作人员在行使权力时应坚持( )①为人民服务的工作态度②民主执政、依法执政③求真务实的工作作风④严格执法、公正司法A．①② B．②③ C．①③ D．③④4、公安部于2011年8月25日上午公布了“打四黑除四害”举报电话、电子信箱和信箱地址，欢迎广大人民群众积极举报违法犯罪活动。
这体现了公安部门（）①坚持从群众中来到群众中去的工作方法②为公民求助或投诉提供便利的渠道③深化行政管理体制改革，加强执法队伍建设④努力扩大公民的法定检举权A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③5、[2011高考，山东卷]2011年，山东省将开工建设山东省艺术馆、山东省美术馆等文化场所，同时建设11000个村文化大院，以丰富人民群众的文化生活。
2019-2020年高三政治一轮复习政治生活第3课我国政府是人民的政府导学案
2019-2020年高三政治一轮复习政治生活第3课我国政府是人民的政府导学案【学习目标】1、我国政府的主要职能和责任2、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则【问题情境】【框架结构】考点一我国政府的职能和责任【高考要求】了解政府的作用，感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府；理解政府的性质和职能，明确建设服务型政府，这是本考点的重点。
【知识梳理】见考点解析【重点突破】理解政府的职能，需要注意以下几个问题1、政府组织社会主义经济建设的职能并不意味着政府可直接干预、管理经济活动。
政府对经济的管理是以宏观调控为主，是间接引导，主要依靠经济手段、法律手段，辅之以必要的行政手段。
政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切，我国正在建设服务型政府，其根本目的是提高政府为经济发展服务、为人民服务的能力和水平。
2、转变政府职能不是弱化政府职能。
政府职能该强化的强化，该弱化的就弱化，是弱化还是强化还是保持不变，要一切从实际出发。
备注名师点睛一个关系我国政府的性质与政府职能的关系一个原则政府工作的基本原则三条途径坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法四个职能保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务状元笔记1．[闪记]国家性质、政府性质和政府职能的关系：2．[巧记]履行政府职能的主体是政府，人大、法院、检察院、中国共产党、各民主党派、政协等都不能履行政府职能。
考点二我国政府的宗旨和政府工作的基本原则【高考要求】了解政府的宗旨和工作原则，理解政府与公民的关系，运用政府对人民负责的工作态度、工作作风和工作方法，分析政府履行职责的表现。
【知识梳理】见考点解析【重点突破】1．政府工作的宗旨和基本原则之间的关系为人民服务的宗旨是指工作的根本目的，对人民负责的原则是工作中的基本要求，前者决定了后者，二者既有联系又有区别，表述时应防止混淆。
新版部编本七年级道德与法治下册全册精品导学案及答案
部编版七年级道德与法治下册全册导学案第一单元青春时光第一课第1课时悄悄变化的我一、学习目标1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。
2.了解进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。
二、自主预习1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。
这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：、、。
2.不因自己的而自卑，是我们对自己的；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的。
3.青春期矛盾心理的主要表现：、、。
4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了。
三、合作探究小华升入中学后发现自己发生了很多变化。
变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。
变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。
同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。
变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。
（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？（2）结合小华的经历，想一想我们有没有出现类似的身体变化？这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？四、随堂演练1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( )A.婴儿期与童年期之间B.儿童期与成年期之间C.成年期与老年期之间D.儿童期与老年期之间2.刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。
对此，认识正确的是( )①青少年的生长发育应该是一致的②高明应该去医院进行检查③这是正常的生理现象④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同A.①②B.③④C.②④D.①④3.七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话就像谁在打呼噜！真是太丢人了。
”为此小明应该( )A.当成话题，大谈特谈B.完全回避，把自卑掩藏起来C.正视身体变化，学会自我调节D.追求外在美，去吃药和动手术4.著名教育家罗戈水说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。
人教版七年级上册政治导学案全册含答案
人教版七年级上册政治导学案全册含答案第一单元：初识政治导学目标本单元主要讲解什么是政治，政治的分类以及政治与人民生活的关系。
通过本单元的研究，学生将了解到政治对个人和社会的重要性，并能初步了解政治概念的含义。
研究内容1. 政治的概念和特点2. 政治的分类3. 政治与人民生活的关系研究重点1. 掌握政治的概念和特点。
2. 了解政治的分类和政治与人民生活的关系。
研究过程本单元的研究过程如下：1. 研究政治的概念和特点，通过课堂讲解、小组讨论等方式加深理解。
2. 研究政治的分类，包括国家政治、党派政治、社会政治等，通过小组分工、资料查找等方式了解不同分类的特点和作用。
3. 研究政治与人民生活的关系，通过案例分析、讨论等方式理解政治对人民生活的影响。
研究评价本单元的研究评价包括以下几个方面：1. 小组讨论成果的评估，通过小组的合作程度、讨论质量等来评价学生的研究情况。
2. 完成练题和作业的评估，通过练题和作业的完成情况来评价学生对政治概念的掌握程度。
3. 个人思考和表达的评估，通过学生的个人思考和表达来评价其对政治与人民生活的关系的理解程度。
答案本单元的答案如下：1. 政治的概念和特点：政治是指国家或社会中有关统治或治理的活动、制度和行为的总和。
其特点包括目的性、权力性、社会性等。
2. 政治的分类：政治可以分为国家政治、党派政治、社会政治等不同方面。
3. 政治与人民生活的关系：政治对人民生活有重要影响，政治稳定有利于人民的生活安定有序，政治变动则会影响人民的生活方式和利益。
以上是第一单元的政治导学案内容和答案。
祝您学习顺利！。
人教版初中政治第七课教案
人教版初中政治第七课教案课时：2课时年级：八年级教材分析：本课是八年级上册第二单元的第一课，主题是“我爱你，中国”。
本课主要包括三个部分：一是中国的地理位置和自然环境；二是中国的历史文化；三是中国的社会制度和发展成就。
通过本课的学习，让学生了解我国的国情，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。
教学目标：1. 知识与技能：了解我国的地理位置、自然环境、历史文化和社会制度，认识我国的发展成就。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，增强民族自豪感，树立为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的信念。
教学重点：1. 我国的地理位置、自然环境、历史文化和社会制度。
2. 我国的发展成就及其原因。
教学难点：1. 我国的发展成就及其原因。
2. 如何培养学生的爱国情感。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师播放歌曲《我的中国心》，引导学生演唱，感受爱国情感。
2. 学生分享自己对“我爱你，中国”的理解。
二、自主学习1. 学生自主阅读教材，了解我国的地理位置、自然环境、历史文化和社会制度。
2. 学生分享自己的学习心得。
三、合作探究1. 教师引导学生分组讨论：我国的发展成就有哪些？为什么会出现这些成就？2. 各组汇报讨论成果。
3. 教师总结：我国的发展成就源于党的正确领导、人民的艰苦奋斗以及改革开放等。
四、课堂小结1. 学生总结本节课的主要内容。
2. 教师强调培养爱国情感的重要性。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：我国的地理位置、自然环境、历史文化和社会制度，以及我国的发展成就。
二、课堂讲解1. 教师讲解：我国的发展前景及其对青少年的要求。
2. 学生提问、讨论。
三、实践活动1. 学生分组进行实践活动：制作手抄报、演讲比赛、征文比赛等，展示自己对祖国的热爱。
2. 各组汇报活动成果。
四、课堂小结1. 学生总结本节课的主要内容。
政治七上导学案 参考答案1-5课
七年级思想品德（上）导学案参考答案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【知识框架】学校；友谊；朋友【自学探究】1. ①学生的重新组合。
②学习科目的增加。
③学习任务和学习特点的变化。
④校园生活的变化和规章制度的变化等。
2. ①新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新阶段。
②我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。
3. ①初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。
我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。
②要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。
③要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。
【巩固提高】1-5 BADCA6. ①对学校环境不熟悉。
②没有朋友，很孤独。
③对老师的教学方法不适应。
④对初中的学习特点不了解。
第一课珍惜新起点第二框创建新集体【知识框架】目标；特长；协作【自学探究】1. 目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐；能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。
2. ①共同的目标，前进的动力。
②各尽所能、发挥所长、奉献集体。
③团结协作，互助前行。
【巩固提高】1-3 BAC 4.ABC5.（1）示例：班级是我家，建设靠大家；良好的班集体——我成长的乐园等。
（2）①对班集体的事情漠不关心。
②同学之间不团结。
③有旷课、迟到现象等。
（3）①确立共同的奋斗目标，有前进的动力。
②集体成员要各尽其能、发挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集体。
③集体成员之间要团结协作，互助前行等。
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【知识框架】管理【自学探究】1. ①课程门类增多。
②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。
③学习任务变重。
④老师的授课方式侧重于指导和启发。
或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
我国的宗教政策 公开课
【点拨】宗教的本质未变 新中国成立后，我国宗教发生了些改变，摆脱了帝 国主义和封建势力的工具身份，而成为了信教群众 自办的事业，宗教团体成为了联系信教群众的爱国 组织，宗教界成为党领导下的爱国统一战线的重要 的组成部分，信教群众成为了社会的积极力量。 但大家要明确的一点是，宗教的本质并未发生转变， 宗教在世界观上是属于唯心主义阵营，这与社会主 义所坚持的辩证唯物主义和历史唯物主义是处于对 立阵营的。因此，我们并不能说宗教已经与社会主 义社会完全相适应。我们应该发挥其积极的一面， 限制其消极的一面，坚持积极引导宗教与社会主义 社会相适应。
小组学习成果展示
①早晨五点，在开元寺听经、诵经。
该活动是在合法宗教场所内进行，符合相关规定，是 正常宗教活动。
②邻居小女出嫁祭拜祖先，去看热闹。
该行为属于民间习俗活动，不是正常宗教活动。
③我姐姐马上要参加高考了，我妈找法师为她 开光祈福，说她今年一定能考上重点大学。
该行为是封建迷信活动，不是正常宗教活动。
（4）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须 履行法律规定的义务。宗教活动必须在宪法、法 律和政策允许的范围内进行。任何人都不得利用 宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破 坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和 社会公共利益。
（5）我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干 预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行 政、司法等国家职能的实施。
人教版高中政治必修二《政治生活》 第七课 第三框 我国的宗教政策
授课教师：泉州一中 郭鸿达 指导教师：泉州一中 黄荣超
本堂课环节安排
本堂课将分成三个环节： 第一个环节：“自主学习
小组讨论” （在 课前自习的基础上和小组成员讨论交流分 享自习成果） 第二环节：“合作探究”（小组围绕导学 案中的探究题，开展合作探究，并派代表 发言） 第三环节：“巩固训练”（解答本课练习， 巩固检验所学知识）
部编版道德与法治八年级上册第七课 积极奉献社会导学案
第七课积极奉献社会第1课时关爱他人一、学习目标1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。
2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
二、自主预习1.关爱传递着，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2.关爱使人们在交往过程中，相互尊敬，与人为善，，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
3.当他人遇到困难，我们应该在道义上给予支持，上给予帮助，上给予关怀。
三、合作探究关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
1.结合材料和所学知识说明关爱具有什么力量？关爱还有什么力量？2.关爱他人时我们应注意些什么？四、随堂演练1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。
这是因为，关爱可以（）①传递美好情感②给人带来温暖和希望③给人带来力量④获得他人的表扬和奖励A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。
对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。
下列选项中符合这一说法的是（）A.关爱就是一种施舍B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感C.关爱他人，一定要送玫瑰D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福3.我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
当他人遇到困难时，我们应该（）①在道义上给予支持②在物质上给予帮助③在精神上给予关怀④在方法上给予指导A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。
我们要学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。
下列“关爱他人”的正确做法是()A. 学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉得有些没面子B. 小江发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中抢救溺水者C. 期中考试时，前桌同学请求帮助，小清就把自己的卷子偷偷地给他看D. 每逢节假日，小芳总会去一次敬老院帮助老人做一些力所能及的事5.曾任联合国秘书长的安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔•盖茨，而是仅捐出30美元零25美分的小女孩露西，她赢得了最多最热烈的掌声。
高三一轮学案政治生活第03课
高三政治复习巩固课学案（014）《必修Ⅱ第三课我国政府是人民的政府》【课前预习案】【预习内容】自主完成潍坊一轮材料P66-67【考点梳理】部分。
预习要求：1.请同学们阅读政治生活第三课P36-42及综合探究P49-51，至少读一遍。
2.先用蓝笔默写一轮材料【考点梳理】部分，不会的内容再看书，然后用红笔默写！（可写关键词）3.对于预习中不明确的问题请填写在下面的表格内。
【问题反馈】【重点巩固】请同学们重点记忆下列问题，并尝试默写。
课堂上老师要再进行检查落实。
1. 我国政府的性质、职能、作用（1）政府的性质：（2）政府的职能：（3）政府的作用：思考：如何正确处理公民与政府的关系？2.政府的宗旨、政府工作的基本原则（1）我国政府的宗旨：（2）政府工作的基本原则：①②③3.求助有门投诉有道（1）求助或投诉的途径（2）求助或投诉的意义【宏观展示】政府性质——政府职能——政府作用——政府宗旨、原则——求助、投诉【学习目标】请同学们熟练掌握并运用表格内的高考考点。
课程标准高考考点考情播报（山东07－10年）试题题型列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
我国政府的主要职能保障人民民主和维护国家长治久安的职能组织社会主义经济建设的职能07年29题⑹ 09年29题主观组织社会主义文化建设的职能提供社会公共服务的职能08年17题选择我国政府的作用政府的管理政府提供的公共服务我国政府的宗旨和政府工作的基本原则为人民服务是政府的宗旨09年28题⑶主观对人民负责是政府工作的基本原则07年29题⑹主观坚持为人民服务的工作态度树立求真务实的工作作风坚持从群众中来到群众中去的工作方法【知识整合】总结归纳：我国政府的相关知识点机关部门举例政府职能行政机关国务院及各部委、地方政府及组成部门（政府一般设公安、司法行政、国防、外交、财政、工业、农业、商业、交通运输、科技、文教、体育、卫生、环境保护等职能机构，分别管理国家各方面的行政事务）非政府职能权力机关全国和地方各级人民代表大会及常委会司法机关法院检察院军事机关国家军事委员会党的机关中共中央、地方各级党委纪律检查委员会宣传部组织部基层党支部各民主党派机关各民主党派的中央及地方党委社会团体经济团体政治团体文化团体艺术团体宗教团体等基层群众自治组织居民委员会村民委员会【误区辨析】1．中国共产党能代替国家行使政府职能。
2015届高三《政治生活》第三课第一框复习导学案
课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、列举生活中的实例，评议我国政府履行职能的表现。
2、说明服务型政府的目的。
3、举例说明我国政府的作用是管理和服务。
4、说明公民意识和政治素养的的主要表现。
二、重点与难点：1、政府的基本职能。
2、政府的作用。
三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。
1、简述我国政府的性质。
2、政府的基本职能有哪些？如何理解政府的这些职能？3、服务型政府的根本目的是什么？4、政府在我们的日常生活中发挥着怎样的作用？5、总结国家性质、政府性质和政府职能的关系。
四、判断正误，并予以解释说明。
1.政府职能涉及社会生活的方方面面，因此，政府可以包办公民的一切。
( )说明：2．政府组织社会主义经济建设的职能意味着政府可以直接干预、管理经济活动。
( )说明：3．中国共产党能代替国家行使政府职能。
( )说明：4．我国政府的职能可以归纳为民主和专政两类职能。
( )说明：5．政府具有重要的作用，它拥有立法、行政、司法权力。
( )说明：6．公安机关属于司法机关。
( )说明：五、巩固练习1、（2013高考新课标全国卷Ⅰ17）2012年初，国务院下发《关于实行最严格水资源管理制度的意见》，明确了严格控制用水总量、用水效率、入河湖排污总量的“三条红线”，将水资源开发、利用、节约和保护的主要指标纳入地方经济社会发展综合评价体系，建立水资源管理责任和考核制度。
这些规定（）①提高了政府水资源管理的决策效率②强化了地方政府水资源管理的职能③约束了地方政府管理水资源的权限④强化了水资源管理的政府责任A.①②B.①③C.②④D.③④2、（2013高考江苏卷18）近十年来,我国行政审批制度改革不断深化。
图3 所示的这一变化有利于（）①解决市场调节失灵问题②转变政府职能,建设服务型政府③优化政府管理,实现公共服务均等化④促进上层建筑适应经济基础的发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3、（2013高考文综天津卷10）在社会主义市场经济体制逐步建立与完善进程中，政府机构改革的声音与步伐始终伴随，建立公共服务型政府的改革路径日渐清晰。
高二政治导学第三课我国政府是人民的政府
课堂语录：良好的开端是成功的一半！高二政治第三课我国政府是人民的政府导学案授课教师周丽娟授课时间学生姓名班级小组课题第三课我国政府是人民的政府课型复习课课时2课时核心素养政治认同:运用具体事例,认同我国政府是人民的政府;立足新时代、新征程,对政府职能充满信心;通过解决生活中的具体问题,认同政府工作的宗旨和基本原则。
科学精神:以辩证思维独立思考,正确认识政府职能及其作用,以建设性批判态度,正确看待社会转型中政府职能的转变;对待公共生活领域中的突发事件,能理性看待有关信息和观点,回应各种不确定性,创造性地提出解决方案。
重点难点我国政府的职能和责任：我国政府的主要职能；我国政府的作用；我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。
模块一：主干构建自主落实学习疑难和反思？一、【思维导图】二、【考点梳理】1．我国政府的性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。
2．我国政府的职能——转变政府职能建设人民满意的服务型政府核心突破重点讲解3．我国政府的作用(1)作用：管理与服务。
人们的社会生活受到政府的管理，又享受着政府提供的服务。
(2)公民正确处理与政府的关系①了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府。
②支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
正确把握影响财政收入的主要因素4.我国政府的宗旨和原则：宗旨——为人民服务；政府工作的基本原则——对人民负责。
5．求助有门，投诉有道:方式和途径：开设热线电话；设立信访部门；依法建立行政裁决制度等。
(2)作用和意义：有助于公民解决自己的困难，维护自身合法权益，也有助于政府不断改进工作。
模块二：核心突破精讲考点1. 正确区分我国政府的职能主要职能具体内容保障人民民主和维护国家长治久安①保卫国家的独立与主权；②保护公民的生命安全及各种合法权益；③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯；④保障人民民主，协调人民内部矛盾，依法打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序组织社会主义经济建设主要是进行宏观调控、市场监管，以促进经济社会发展，提高生产力水平和人民生活水平组织社会主义文化建设①宣传马克思主义科学理论和科学文化知识；②组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力加强社会建设加快健全基本公共服务体系，保证人民幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶推进生态文明建设坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境1.生态环境部向社会公布了2019年第一季度自动监控数据严重超标的115家重点排污单位名单，并对其中6家重点排污单位主要污染物排放严重超标排污环境问题挂牌督办。
政治全册分课复习提纲
• （30分钟记忆、早记忆完的同学做练习册的相关 题目，充分利用好课上时间）
第四课 我国政府受人民监督
• 1、政府如何行使权力（重点44页）（具体要求P43、 环节、三个决策、决策问责和纠错共4点） • 2、为什么对政府的权力进行监督？（国体、政府 性质宗旨原则、必要性、意义共4点《此4点亦可单 独列题》）？ • 3、如何对政府的权力进行监督P46和P48（政务公 开的意义）、共3点？ • 4、政府的威信（含义、决定因素、标志、怎么样 树立） • （30分钟记忆、早记忆完的同学做练习册的相关题 目，充分利用好课上时间）
第三课 我国政府是人民的政府
• • • • 1、政府的性质；政府的四项职能（作用）？ 2、政府的宗旨，原则，是如何体现的（要求）？ 3、政府为公民求助或诉讼提供了哪些途径？ 4、政府依法行政：为什么（国体、政府性质宗旨 原则、含义、必要性、意义共5点《此5点亦可单 独列题》）？（第四课的一个题目）
第六课 我国的政党制度
• 1、中国共产党的地位、执政方式及坚持中 国共产党执政的意义。 • 2、我党的执政理念；指导思想、中国特色 社会主义理论体系的内容？ • 3、我党为什么要实现广大人民的根本利益 及如何去做的。 • 4、我国的政党制度；政党制度的基本内容 （5点）；理解我国政党制度的优越性？
第七课 我国的民Βιβλιοθήκη 区域自治制度及宗教政策• 1、我国目前形成的民族关系及形成原因？ • 2、处理民族关系的三项基本原则及地位？意义？ • 3、为巩固发展我国的社会主义民族关系，我们该做些 什么？ • 4、我国的民族区域自治制度的含义及设立这样制度的 原因（含优越性）； • 5、自治机关的是什么;自治权的含义、地位； • 6、我国的宗教政策；明确我们该如何面对宗教政策
七年级(上)思想品德(政治)导学案
第一单元扬帆起航第一课走进中学一课时校园风景线教学目标：1、通过教学引导学生了解新学校，感受新的校园生活和学习环境。
2、学会适应新环境，提高适应新环境的能力。
教学重难点：感悟校训。
学法指导：结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材2—6页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。
教学过程：一、自主学习：1、告别昔日同学，度过暑假，我们跨进了向往已久的中学大门。
走进中学，一切都是新的：新的、新的、新的。
2、是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
它集中反映了一所学校的和，体现了学校的和。
二、合作探究：1、我们可以从哪些途径、从哪些方面了解新学校？2、什么是校训？校训有何重要意义？3、请同学们阅读教材6页《北京师大附属中学》的材料后回答问题：（1）你所在学校的校训及其含义是什么？（2）校训给我的感悟是什么？三、学生展示交流，教师精讲点评。
四、当堂检测：1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。
进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（）①与同学们在学习生活中分享成长的快乐②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度④做一天和尚撞一天钟⑤放任自流A、①②③B、①②④C、①③D、①③⑤2、在开学典礼上，校长介绍校训“学会做人、学会生活、学会学习”，让同学们感触很多，下列对校训理解错误的是（）A、它记录着学校诞生、发展的历程B、它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统C、它体现了学校的文化追求和精神风貌D、它深刻影响着一代又一代的学生3、新学期的第一天，兰兰高高兴兴地去初中学校报到，却发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是她的好同学，会告诉她（）A、既然不是喜欢这所学校，那就赶快转学B、其实学校都是一样的，去哪儿都是读书，烦死了C、每所学校都有自己的风格和特色，只要用心关注、细心感受，一定会发现她的可爱D、管它学校怎么样，只要专心学习就行五、反思与总结：通过本课时的学习，我认识到：我以后要：二课时跨越陌生教学目标：1、通过教学引导学生积极与新同学、新朋友交往，建立新友谊。
第七课_戊戌变法导学案
第7课《戊戌变法》导学案班级姓名编写人：闫学良审核组长：一、复习提问检查上节课重点内容，组长提问检查。
二、导入新课，出示标题，解释标题。
学习目标：通过对本课的学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。
激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。
重点难点公车上书、百日维新的主要内容，戊戌变法的历史意义。
对百日维新的作用和戊戌变法失败原因的理解和掌握。
三、学习新课<1>自主学习（快速浏览课本，完成下列问题，有疑问的做好标记）1.1895年春，签订的消息传到北京，、梁启超联合各省举人上书，反对同日本议和，请求变法。
2.公车上书，揭开了的序幕；的成立，标志着维新派政治团体的形成。
3.公车上书失败后，梁启超、康有为创办了，通过介绍资本主义国家的政治经济情况，继续宣传维新变法。
不久，它们和朝中大臣在组织；随后，又把《万国公报》改名为，作为这一组织的机关报，维新派的政治团体形成了。
4. 年6月到9月，光绪帝颁布法令，实行变法，这一年是旧历年。
因此这次变法称。
5.变法触动了的利益，发动政变，变法失败。
这次变法历时天，因此历史上又叫。
<2>合作探究,交流讨论后进行展示.（小组之间进行交流，共同提高）1、洋务运动以后，为什么掀起了戊戌变法运动？2、戊戌变法的主要内容是什么？政治：经济：文化思想：军事：3、简要分析戊戌变法失败的原因是什么？4、戊戌变法的历史意义是什么？<3>拓展训练1.阅读下列材料材料一：“允许官民上书言事”材料二：“中央设立矿务铁路局，农工商总局，奖励农工商业的发展。
”材料三：“设立译书局，翻译外国书籍，奖励科学著作和发明。
”请回答：（1）这是哪一历史事件的主要内容？领导这一事件的是哪一阶级哪一派别？（2）材料一、二、三在当时分别起了什么作用？2. 阅读下列材料材料一：有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。
高中政治教学案例
高中政治导学案例——《处理民族关系的原则》高中政治导学案例---李月奎（一）导入（2分钟）教材分析本框是高一《政治生活》第三单元第七课内容，本课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。
本课内容是对学生进行情感态度价值观教育的重要载体。
《政治生活》第三单元《建设社会主义政治文明》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国政治文明的建设和发展程度，本课时内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中学情分析这届高一的学生有强烈的自主学习探究的欲望，有很好的合作意识，他们有着丰富的生活经验，对社会中发生的重大问题比较敏感并且比较感兴趣，。
但是政治生活模块部分知识离学生的现实生活有点远，高一的学生政治生活的知识还比较欠缺，透过现象认识本质的能力有待提高。
在学习过程中有些理论问题较难解释他们所接触的实践问题，很多学生往往产生困惑。
因此本课在教学设计中尽可能做到从学生的生活经验出发，联系当前发生的社会热点问题来设计和展开课堂教学，将生活主题和学科知识较好地结合。
（二）自学与讨论结合（15分钟）教学目标（一）知识目标1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。
2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。
（二）能力目标1、我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力（三）情感、态度与价值观目标培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
（三）议（6分钟）小组充分讨论教学重点和难点处理民族关系的基本原则及相互关系。
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7.3【学习目标】识记：宗教信仰自由的内涵。
理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定；宗教与社会主义社会相适应；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。
2..能力目标运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性。
3.情感态度价值观目标：通过学习，使学生加强宗教的政策观念；拥护、执行党和国家的宗教政策。
【学习重点】: 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策【学习难点】: 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策预习案【知识梳理】一、全面正确地理解我国的宗教政策1、我国的宗教政策是什么①我国实行宗教_________________政策，依法管理___________________,坚持______________的原则，积极引导宗教与_________________相适应。
②实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策A、我国宗教信仰自由政策的内涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰_______________的自由，也有信仰_________________的自由；在同一宗教里，有信仰_____________的自由，也有信仰________________的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。
B、宗教信仰自由政策包括两个方面：____________________ 和。
2、国家保护正常的宗教活动。
宗教信仰自由是宪法规定的，是我国的重要体现，侵犯这一权利，必须3、依法管理宗教事务。
①含义：政府依法对进行管理。
②目的：为了保护宗教界的______________和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行____________活动，抵御境外势力利用宗教进行渗透。
4、我国宗教坚持的原则。
任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。
我国政府支持宗教界在_____________的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。
注：邪教不是宗教5、积极引导相适应。
①原因：这既是_________________对我国宗教的客观要求，也是的要求。
②含义：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是，而是①要求他们、拥护、拥护，遵守法律法规和方针政策；②要求他们从事的宗教活动服从和服务于，③支持他们对宗教教义做出的阐释，④支持他们与各族人民一道反对一起利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为多作贡献。
二、弘扬科学精神1、贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。
我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以_______________的态度对待宗教。
2、作为中学生，我们要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬______________，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为“__________________________”的社会主义公民，创造美好的人生。
【知识运用】1、下列行为中不符合我国宗教政策的是（）A.公民向寺庙捐赠钱物B.学生参加圣诞节活动C.新华书店出售《圣经的故事》D.父母强制未成年子女信教2、玉树地震，地动山摇；抗震救灾，感动天地。
藏传佛教在玉树州老百姓的生活中占有重要地位。
2010年4月28日，在地震中受损失严重的结古镇禅古寺的喇嘛们进行了灾后首场法事活动，为死者超度，向救援者表示感恩，给全国人民及世博会祈福。
材料表明在我国（）A．正常的宗教活动可以为社会和谐做贡 B.形成了平等团结互助和谐的民族关系C.少数民族有从事宗教活动的自由D.宗教坚持独立自主自办的原则3.我国宗教坚持独立自主自办的原则。
坚持这一原则是为了（）A、抵制外国宗教的渗透，不再与外国宗教团体发生联系B、保证我国宗教团体和宗教事务不再收到外国势力支配C、加强无神论教育，促使宗教逐渐消亡D、促进信教群众与不信教群众的团结4.我国是一个多宗教共存的国家，现有各种宗教信徒1亿多人，宗教活动场所8.5万余处，全国性和地方性宗教团体3000多个，各教都出版经典、书刊。
这表明（）A、我国公民享有宗教信仰自由B、宗教组可以向社会宣传有神论C、国家鼓励群众的信教活动D、宗教的消极作用已经小事探究案探究一：课内探究：课本7页探究与共享，回答：怎样全面正确地理解我国的宗教政策？探究二：辨析题：宗教不得干预政治，政治也不得干预宗教训练案1、陈独秀在《法兰西人与近代文明》一文中指出“宗教之功，胜残劝善，未尝无益于人群；然其迷信神权，蔽塞人智，是所短也”。
这句话给我们的启示是（）A.我国宗教要坚持独立自主自办的原则B.积极引导宗教于社会主义相适应C.宗教在社会发展中发挥积极的作用是主要的D.要弘扬科学精神2、我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，对我国宗教政策理解正确的是（）A．宗教信仰自由是公民的政治权利 B.国家保护一切宗教活动C.我国宗教坚持独立自主自办的原则D.宗教信仰自由鼓励人们信仰宗教3.中国藏语系高级佛学院建院20周年庆祝大会在人民大会堂西藏厅隆重举行。
中共中央政治常委、全国政协副主席、中央统战部部长刘延东出席大会并讲话。
材料体现了（）①我国坚持民族平等原则②我国坚持党对民族工作和宗教工作的领导③宗教信仰自由政策得到贯彻④我国支持宗教信仰A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、国家宗教局下发的《关于开展创建“和谐”寺观教堂活动的意见》指出。
从去年起，全国开展创建“和谐寺观教堂”活动。
该活动的开展（）A.有利于逐步改变我国宗教的本质B.有利于保障一切宗教活动的开展C.能够积极引导各种宗教走向融合D.体现了政府对宗教事务的管理5、某公民因笃信宗教，常去教堂参加宗教活动，并去公园、广场、学校等场所向群众宣传宗教教义而受到同事指责。
这说明( )①教堂以外的场所向群众宣传宗教教义是不对的②去教堂参加宗教活动是正常的宗教活动，同事指责是不对的③公民没有宣传有神论的自由④宗教无固定的活动场所A. ①② B．③④ C．②③ D．①④6、2009年6月7日（藏历四月十五日），在笃信藏传佛教的藏族民众心中是佛吉祥日，藏语为萨嘎达瓦节。
从凌晨到午后，拉萨古城内外至少有十万名的信众在转经、施舍、放生、过林卡，在交通民警的引导下，信众摩肩接踵，川流不息，井然有序。
材料说明（）①我国尊重各民族的风俗习惯②民族具有共同的经济生活③我国实行宗教信仰自由政策④我国宗教坚持独立自主自办的原则A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①③7、2010年全国宗教工作会议强调，要认真贯彻实施《宗教事务条例》，充分发挥宗教界的积极作用，树立宗教和谐理念，推广宗教和谐价值。
宗教和谐价值的推广是基于( ) ①宗教团体已成为联系信教群众爱国组织②信教群众是建设中国特色社会主义的积极力量③宗教和谐价值可以消除不同宗教教义上的差别④宗教存在和发展的阶级根源已完全消失A．①② B.①③ C.②④ D.③④8、《南方日报》曾经报道：某市一个神庙后门短短几十米的街道，竟然有十几个算命摊。
这些算命摊为了招徕顾客，有的打出“××相学学会”的招牌，有的则号称“×教××分会”。
对此正确的看法是( )①这种现象危害了社会主义精神文明建设，属于社会公害②要具体问题具体分析，它们中有的是封建迷信活动，有的是正常的宗教活动③这是我国实行宗教信仰自由政策的最好体现④这些都是封建迷信活动，应该依法惩处，加以取缔A．①③ B．②④ C．①④ D．②③非选择题材料一：在西藏信教者家中几乎都设有小经堂和佛庵，处处可见从事宗教活动的信教群众和悬挂的经幡。
宗教的各种活动受到社会各方面的尊重。
材料二：对于我国穆斯林的朝觐，政府有关部门提供了各种服务。
20事迹80年代以来，，中国赴麦加朝觐的穆斯林哟4万多人材料三：在我国境外，敌对势力还在利用宗教进行破坏活动，向我国非法运进宗教印制品；有的宗教职业人员入境后，发展教徒，搞地下宗教势力，有的地方还设有传道点，私办经文学校，甚至干扰教育和婚姻。
这些都受到了政府有关部门的取缔和制裁。
请用我国宗教政策的有关内容对上述情况进行分析说明。
参考答案DABA探究一：可以从四个方面进行理解：贯彻党的宗教信仰自由政策；依法管理宗教事务；坚持独立自立自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应探究二：参考答案：“宗教不得干预政治”是正确的。
新中国成立后，我国坚持宗教与政治、教育、司法相分离的原则，因为宗教的本质是对现实生活的虚幻的反映，是唯心主义世界观。
“政治也不能干预宗教”是错误的，我国坚持宗教信仰自由政策，保护正常的宗教活动，但这并不等于对宗教放任自流。
宗教活动和宗教信徒必须遵守国家的法律制度。
宗教信仰必须遵守四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持独立自主自办的方针。
对于披着宗教外衣，从事分裂祖国的活动，或是境外敌对势力勾结，反对共产党领导，从事违法犯罪活动的人必须绳之以法。
训练案1-5 DCADA 6-8 DAC材料分析题：（1）我国宪法规定，我国实行宗教信仰自由政策，西藏信教者从事各种宗教活动和穆斯林麦加朝觐正是我国贯彻宗教信仰自由政策的表现（2）国家保护正常的宗教活动。
信教群众的敬神活动、穆斯林的朝觐都是正常的宗教活动，受到国家保护。
（3）我国实行宗教与政治、宗教与教育相分离的原则，宗教不得干涉教育。
我国宗教实行独立自主自办方针，外界不得干涉。
国家坚决打击利用宗教外衣从事违法犯罪活动，境外敌对势力在我国境内的各种非法活动要予以坚决的取缔和打击。