谈三年级下册『认识小数』教学搭建有效『阶梯』成就精彩课堂

谈三年级下册『认识小数』教学搭建有效『阶梯』成就精彩课
堂
陆静娟
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2012(000)005
【总页数】1页(P93-93)
【作者】陆静娟
【作者单位】昆山市振华实验小学江苏
【正文语种】中文
【相关文献】
1.有效的提问精彩的课堂——基于苏教版三年级下册《荷花》教学的课堂观察 [J], 朱智贤;
2.论如何在课堂教学实践中培养学生的创造力——以苏教版三年级下册中《认识小数》一课的教学为例 [J], 季锦燕
3.微课程教学法:让学习变得更高效——以苏教版三年级下册《小数的初步认识》
一课为例 [J], 赵敏芳
4.探究本质:生长式概念教学的务本诉求——以苏教版数学三年级下册"小数的初步认识"教学为例 [J], 吴旭娇
5.数学实验:在具身体验中启思明理——苏教版数学三年级下册"认识小数"教学设
计与思考 [J], 张冬梅
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。