高考语文座谈会发言部分摘要

高考语文座谈会发言部分摘要
语文
一、泰安第十九中学语文组张莉：
（一）关于作文点题的问题
许多考生点题意识不强，甚至不点题，通篇只谈成功与失败，顺境于逆境，幸运与挫折，幸福与苦难，圆满与残缺，彻底把光明与阴影抛开。

就此问题，专家小组给出的解释为：考生在行文过程中最好是点题，但如若不点题，目前也无扣分依据，如果暗扣“光”与“影”，且体现了两者的关系，感悟到了“人生”的问题，未尝不可。

但是在实际操作过程中，通过与许多阅卷老师的交流发现：在审题立意准确、写作水平相当的情况下，点题意识较好的考生要比点题差的高出2——4分左右。

（二）关于材料的问题
考生选择材料的陈旧与单一已成了近几年高考作文的通病。

20XX年的高考作文中使用频率最高的材料是司马迁、史铁生、爱迪生、海伦·凯勒、张海迪、霍金；其次是李白、苏轼、陶渊明、屈原；即便是选择“时令材料”也仅限于周杰伦、刘翔、邰丽华、陈玉蓉，称之为“千人一面，千篇一律”并不为过。

正评的第二天，即6月13日，阅卷的最大感受就是“材料撞车”是制约考生得高分的“瓶颈”，能突破此“瓶颈”者定会成为高考作文最大的赢家。

（三）关于语言的问题
与往年不同，今年在评分标准中，对语言的定位是“语言富于表现力”。

对此，作文阅卷总负责人王小舒做出了如下解释：语言有文采或语言朴素是两种不同的语言风格，不能说有文采的语言富于表现力，朴素的语言就无表现力。

就好比是不能说《荷塘月色》的语言有表现力，《背影》的语言就无表现力。

阅卷过程中的确也发现，一部分考生在作文的开头和结尾处照搬往年满分作文的段落，如：“没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。

”又如：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

”再如：“一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

”估计是想在关键处，在语言方面讨巧、讨好，但因与整体语言风格不协调，且不能恰如其分的为内容服务，所以面目可憎，令人生厌。

（四）关于思维的问题
写作的过程实际上就是思维的过程。

审题、构思离不开思维，选材、立意离不开思维，语言表达也离不开思维。

学生思维品质的优劣，会直接影响到文章的优劣。

在这次高考作文阅卷中，我们发现有一部分学生在写作过程中存在严重思维障碍，具体表现在思维的简单化、片面化和定势化。

阅卷间隙，我们摘抄了部分考生的作文片段，以供比对与参考。

同样是写成功与失败，考生A表述为：不要畏惧失败，正是因为有了“失败”，我们的“人生”才有了“魅力”，有了“美”。

考生B表述为：失败并不可怕，失败后，我们会积极地反思、改进，寻求更好的方法、途径，“失败”中所孕育的“成功之花”，一旦开放，定将会释放出勾魂摄魄般地“魅力”、“美”。

同样使用维纳斯做材料，考生C表述为：维纳斯的美，美在她的断臂，由此可见，残缺的人生才是完满的人生，让我们努力追求“残缺”的人生吧！考生D表述为：多少年来，那一条断臂，激发了人们无穷无尽的联想与想象，沉浸其中，让人类的思维在伤口处绽放一朵花，你能说那花不美吗？
通过对比，孰优孰劣，一目了然，等级层次，自然生成。

在今后的作文备考中加强思维训练，并及时纠正学生思维上的偏差，学生的思维品质就会得到全面、健康地发展，学生的写作水
平也会随之得到提高。

（五）关于扣分的问题
扣分共有三种情况：①缺题目扣2分；②错别字发现一个扣1分，重复的不计，最多扣3分；③字数不足800字，少50个扣1分。

但是，如果不足600字，就不成文了，所以，明确要求：600——400字打到25分左右，400——200字打到20分左右，200字以下，打到10分以内。

二、宁阳一中语文组刘胜利
复习备考建议
1．规范意识需要强化
网上阅卷的操作规程是，试卷收上来后，第一步，使用高速扫描仪将学生试卷扫描成图片形式，存入数据库；从这一步可以看到要注意的问题是书写切不可过于潦草，为了提高扫描速度，在高考试卷的录入时，一般选择的分辨率较小，加之高速扫描仪走纸过程中可能产生震动，导致图像扭曲，写字小或者字间距、行间距太小，字结构比较紧密的容易造成阅卷老师阅读困难，令其产生厌烦之感。

所以，写字潦草、写小字、写字密的学生一定要注意，尽量将字写的大点，字间距大点。

这一点非常重要。

要严格作文行文规范。

在改高考作文试卷时，老师们有一个共同的认识，现在学生的规范意识太差。

首先是文体的规范，高考要求文体自选，不是要求学生没有文体，而是选定一种文体去写。

很多考生写得文体四不象，没有严格的文体规范意识。

其次是书写的规范，很多考生的书写字体潦草，卷面脏乱差。

再一个是很多作文没有题目，有的字数不足，有的因字数不足被扣掉7分。

有的出现了明显的知识错误。

错别字的扣分进一步强化，要求我们一定要强化规范书写的认识。

很多作文出现错别字、病句、结构不严谨、标点符号不会书写和运用等现象。

所以在平时的学习中，应严格作文规范意识，从书写到语句运用，应该精益求精。

2．作文训练应该全面到位
批阅作文的高考阅卷教师每天要阅读大量的思路与文笔大同小异的文章。

因此，即使切准题意，但思路一般、文笔平平者，只能给阅卷教师增添“倦意”而不会幸得高分；反之，立意准、文面美、结构美、语言美的文章则能使阅卷教师为之一振，其爱才的心理曲线迅速上升，这样的文章，得分会非常理想。

要想让学生作文基本功扎实，临场不必战战兢兢，非得通过全面到位的作文训练不可。

须知：好花自有护育人，只要在训练中突出以上重点指出的四点，相信阅卷老师会慧眼识真的。

3．关注社会生活，渗透新课程理念
在备考的过程中要同学们要适度关注社会人生，将社会焦点、人生问题与复习相关的考点知识有机结合，并贯穿整个复习备考的始终，联系具体的社会生活，是为学习知识和运用知识搭建一座桥梁，从而养成有思考、关注社会、关注人生的习惯，进而学会思考，学会运用知识，逐步形成综合驾驭语言的能力。

在今后的语文学习中，要多关注社会关注人生，既要读有字的教科书，也要读人生、社会这两本无字的书，真正做到生活处处皆语文。

这样，写出来的文章也会充满时代气息。