小班音乐优秀教案及教学反思《下蛋罗》

小班音乐优秀教案及教学反思《下蛋罗》
一、教学目标
知识目标
1.能够听懂《下蛋罗》这首歌曲并跟随节奏用嘴唇模拟原曲的节奏；
2.能够理解并模仿音乐节拍，掌握基本的音乐节奏感知能力；
3.了解简单的音乐元素如节拍、旋律和歌词等；
4.培养感性美学以及各方面综合能力。

技能目标
1.培养听力和模仿能力，帮助幼儿准确模仿音乐节拍；
2.训练幼儿的肢体协调能力，帮助幼儿运用身体来表现音乐意境；
3.发挥幼儿的创造性，帮助幼儿在音乐探究中得到个人的成就感。

情感目标
1.培养幼儿爱好和欣赏音乐的兴趣；
2.培养幼儿倾听、表达自己的态度和情感；
3.培养幼儿合作意识，与他人共同合作完成音乐表演。

二、教学准备
教学材料
1.电脑或手机等可以播放音乐的设备；
2.装有《下蛋罗》MP3 格式的音乐文件；
3.幼儿歌手动作卡，准备 2 张；
4.班级扮演鸡和鸟孵蛋的道具。

教学环境
一间安静、整洁的教室，要求教室内有音响设备。

教学时间
本节课的教学时间约为 20 分钟。

三、教学步骤
步骤一：温暖身体，调整情绪
教师放昨天学过的歌曲，让孩子们伸展手臂、舒展腰肢，放松身心。

步骤二：引入新歌曲
教师用舞蹈、手势等形式引入新歌曲，让孩子们根据歌曲名字猜测《下蛋罗》
的歌曲内容。

步骤三：听歌曲，模仿动作
教师放歌曲，让孩子们认真听歌。

教师播放歌曲时，用手拍节奏，鼓励孩子们
跟随节奏用嘴唇模拟原曲的节奏。

接着，老师让孩子们模仿歌曲里面的动作，例如：“伸出手指、把手抱到胸前”等。

同时，在孩子们跟着教师动作的时候，播放歌曲的
背景音乐。

步骤四：合作编排，表现最好
教师把幼儿随机分成两个小组，然后每个小组都要扮演成鸡和鸟孵蛋，鸟和鸡
两组要协调配合，用歌曲的歌词、动作和气氛表情表现孵蛋的过程，并使用教材制作的幼儿歌手动作卡来完成拍子。

在此基础上，教师鼓励孩子们大声唱出歌曲，并给表现最好的队伍表演机会。

步骤五：教学反思
1.对于孩子们来说，学习和欣赏音乐是一件有难度的事情，教师应该要
在教学过程中引导孩子们，在欣赏音乐时将自己的情感投放到其中。

2.教师要有足够的信心，相信孩子们一定会在音乐学习中有所进步并收
获成就感。

3.每个孩子有不同的个性和掌握节奏能力，所以教师不能把所有孩子统
一化，而是要根据孩子们的不同需求而给予全方位的支持和帮助。

四、总结
通过教学反思可以看到，教师在这堂课中引导了孩子们学习，使他们在动态和
静态策略上都得到了提高。

当孩子们在认真聆听教师，与伙伴合作表演时，他们的情感投入在音乐中，外形和表情都是充满音乐气息的。

这说明幼儿音乐教育是积极有效的。

相信随着音乐教育的持续推进，孩子们的音乐素养将会得到进一步的提高，取得更为突出的成果。